1、不过，我可以给你一个假设的句子，并围绕它进行扩展：
2、陈述句换成疑问句
3、把“被”字句改成“把”字句.
4、把间接引语改成直接引语.
5、一.将下列句子变成一般疑问句
6、这个句子可以引发很多有趣的思考和讨论。比如，我们可以谈论春天的特点，为什么春天会让大自然变得更加美丽，以及春天对我们生活的影响等等。通过讨论和扩展，我们可以帮助学生更好地理解和运用语言，同时培养他们的观察力和想象力。
7、总之，掌握好转述句的写作方法，可以帮助我们更好地理解和运用语言，提高语文素养。
8、Theelephent'searsarelong __________________________?
9、三特殊疑问句（又叫wh-question）
10、肯定形式：一般以动词原形开头。Openthedoor,please.
11、第三种，陈述句改反问句，意思不变。例如:这比山还高，比海还深的情谊，我们怎能忘记？改为:这比山还高，比海还深的情谊，我们不能忘记。
12、使役动词let,make后的宾语与作宾语补足语的动词构成逻辑上的主谓关系时,这个动词要用原形。但改成被动语态要带to;let后的动词可不带to,如:HeletJackleadtheway.他让杰克在前面带路。
13、(oldhowBenis)_________________________?
14、.祈使句：表示请求、命令、建议或劝告等的句子叫祈使句，主语you常省略。
15、(活泼可爱)的小燕子(如毛)的细雨
16、二、认清字形
17、(canseewhattheonyoudesk)________________________?
18、Iswiminthepool.（我在游泳池里游泳。）
19、他不是学生吗？（改为陈述句）他是学生。
20、佛（仿佛）骤(骤然)型（题型）凉（冰凉）
21、Doyoulikebirds? 4.Hello.Areyouhismother?
22、MrWangisthirsty __________________________?
23、稠(稠密)瞎(瞎说)药(吃药)班(班级)
24、Whatcanyoudo? Icansinganddance.
25、把陈述句改成反问句.
26、此外，还需要结合具体的例子进行实践练习，才能更好地运用转述句。
27、聚拢—聚集偶尔—有时姿势—姿态仿佛—好像
28、补全词语
29、烂漫无比伶俐可爱波光粼粼翩翩起舞
30、读一读，写一写。
31、Theflowersbloominspring.（花朵在春天开放。）
32、Thedogbarksloudly.（狗狗大声地叫。）
33、Whatcanyouhear? Icanhearabus.
34、词语搭配
35、鸳鸯(yāng)蒌蒿(hāo)河豚(tún)伶俐(líng)掠过(lüè)
36、三、词语积累
37、“春天来了，万物复苏，大自然变得更加美丽。”
38、转述句是指将原话改写成自己的话，同时保持原话的意思不变，通常使用"叫做/被称为/说"等动词连接。
39、第二种把括号里的内容换成一个词语，句子意思不变。如:听到问题，我们(争着向前，唯恐落后)地举起了手。换成:听到问题，我们(争先恐后)地举起了手。
40、（乌黑)的羽毛(轻快有力)的翅膀
41、蓬(莲蓬)资(资本)仿（仿照）矩（规矩）
42、把反问句改成陈述句.
43、偶（偶尔）沾(沾水)卷（试卷）瓣（花瓣）
44、把第一人称（我）改成第三人称（他）或（她）
45、Whatdoyoulike? Ilikeplayingfootball
46、去掉（双引）号和（语气）词
47、写转述句需要注意以下几点：
48、拂(吹拂)聚(聚会)形(形状)掠(掠过)
49、转述句是将别人说的话重新表达出来，使其更加清晰明了的语句。在三年级下册的语文学习中，我们需要掌握转述句的写作方法，以便更好地理解和使用语言。
50、展开—合拢雪白—乌黑走近—远离
51、Hello.Youarehismother __________________________?
52、鹿叹了口气，说，两只美丽的角差点送了他的命
53、否定形式：在句首谓语动词前加Don't。Don'tbelateforclass.
54、二.1.Howareyou? 2.HowoldisBen? 3.Whatcolourisyourshirt? 4.Whatcanyouseeonthedesk? 5.Whatdoyoulike?
55、以下是一些三年级下册常见的动词原形句子示例：
56、绸(丝绸)害(害怕)约(大约)斑(斑马)
57、Weeatlunchatnoon.（我们在中午吃午餐。）
58、把（冒）号改成（逗）号
59、以下是我的回答，三年级下册第五页的句子通常是教科书中的一段课文或者例句，用于教授学生语言知识和语法结构。不过，具体的句子内容可能因不同版本的教材而有所不同。因此，我无法直接提供三年级下册第五页的具体句子。
60、烂漫无比)的春天(波光粼粼)的湖面
61、用特殊疑问词来提出问题的疑问句叫作特殊疑问句。特殊疑问词一般要放在句首。常用的疑问词有whatwho，whichhow等这些词都以wh开头（包括how）所以也叫作wh-question。特殊疑问句要求回答具体内容。不能用yes或no回答。结构：疑问词+一般疑问句。回答不能用yes/no(或相当于yes/no)回答的问句。答句的句式同肯定句句式：如：
62、Howoldareyou? I'mten.
63、宗(宗旨)泛(广泛)喊(呼喊)凑(凑合)
64、Thecatsleepsonthemat.（猫在垫子上睡觉。）
65、第一种换近义词，即把括号里的词语换成近义词，意思不变。如:我(仔细)地检查了三遍试卷才交了上去。换成:我(细心)地检查了三遍试卷才交了上去。
66、篷(篷车)姿(姿态)访（访问）距（距离）
67、二将下列每组词各组成一句特殊疑问句
68、俊俏—俊美轻快—轻捷活泼—活跃鲜艳—艳丽
69、写出括号前的字的读音。
70、把直接引语改成间接引语.
71、答案：一.1.IsMrWangthirsty? 2.Aretheelephent'searslong
72、提取关键信息：在转述别人说的话时，我们需要提取出最关键的信息，准确地表达出来。如果说话人有重复或者说话不清晰，我们需要询问或者请其重新表达。
73、Whatisit? It'sapanda.
74、colouriswhatyourshirt_________________________?
75、四、写出句子的修辞手法。
76、改变说法：转述过程中，我们需要用自己的话重新表达出来。这意味着我们需要在遵守原意的同时，根据自己的理解和表达能力，选择合适的词语，使语言更通俗易懂。
77、(likewhatdoyou)_________________________?
78、一、读准字音
79、遇(遇到)站(站立)倦（疲倦）辫（辫子）
80、朴素—华丽灵敏—迟钝讨厌—喜欢
81、(纤细)的电线(有趣)的画
82、一(身)羽毛一(双)尾巴一(对)翅膀
83、Birdsflyinthesky.（鸟儿在天空中飞翔。）
84、祈使句的谓语动词,要用原形。如:Closethedoorbehindyou,please.请随手关上门。
85、朴素—朴实洁白—雪白琢磨—思考特别一非常
86、琢(zuó/zhuó)磨衬裙(chèn)益虫(yì)摔晕(yūn)捏(niē)住
87、陶罐兴奋的说，他的兄弟铁罐就在他旁边
88、Welikebirds _________________________?
89、(youarehow)._________________________?.
90、如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳，红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来。(比喻、拟人)
91、沾(zhān)水闲散(sǎn)纤细(xiān)莲蓬(péng)姿(zī)势
92、荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。（比喻）
93、(碧绿)的大圆盘(雪白)的衣裳
94、三年级语文换个说法意思不变专项训练有三种形式。
95、Whatcanyousee? Icanseeacat.
96、一(幅)画一(阵)清香一(个)圆盘
97、在三年级下册语文教材中，转述句的学习主要包括初识转述句、转述句是怎么来的以及学会体会转述句的美等方面的内容。
98、Icansinganddance. ___________________________?
99、改变词序,改变句意.
100、sì(似乎)qiān(光纤)sàn(散步)āi(挨着)gū(花骨朵)
101、轻快—沉重偶尔—经常纤细—粗壮
102、例如：把“把”字句改成“被”字句
103、Canyousinganddance?
104、注意语气：在转述语言时，语气也是需要注意的。我们需要根据原话的语气，在表达时体现出来。比如，如果说话人是激动的，我们需要使用类似于“他说得很兴奋”这样的词语。
105、崇(崇高)乏(缺乏)减(减少)奏(奏乐)
106、shì(似的)xiān(纤细)sǎn(闲散)ái（挨打）gǔ(骨头)
107、一(朵)荷花一(对)复眼一(辆)小车
108、不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。(拟人)