1、有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字3000个,其中2500个左右会写。
2、能借助词典阅读,理解词语在语言环境中的恰当意义,辨别词语的感彩。
3、阅读说明性文章,能抓住要点,了解文章的基本说明方法。
4、为解决与学习和生活相关的问题,利用书馆、等信息渠道获取资料,尝试写简单的研究报告。
5、在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中,敢于提出自己的看法,作出自己的判断。
6、对自己身边的、大家共同关注的问题,或电视、电影中的故事和形象,组织讨论、专题演讲,学习辨别是非善恶。
7、硬笔书写楷书,行款整齐,有一定的速度。
8、养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材。
9、与人交流能尊重、理解对方。
10、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
11、默读有一定的速度,默读一般读物每分钟不少于300字。
12、在理解课文的过程中,体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。
13、懂得写作是为了自我表达和与人交流。
14、(三)习作
15、(一)识字与写字
16、乐于参与讨论,敢于发表自己的意见。
17、SPAN>6.在交际中注意语言美,抵制不文明的语言。
18、能用毛笔书写楷书,在书写中体会汉字的美感。
19、能根据交流的对象和场合,稍作准备,做简单的发言。
20、(四)口语实际
21、阅读叙事性作品,了解事件梗概,简单描述自己印象最深的场景、人物、细节,说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌,大体把握诗意,想象诗歌描述的情境,体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励,向往和追求美好的理想。
22、诵读优秀诗文,注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文60篇(段)。
23、学习浏览,扩大知识面,根据需要搜集信息。
24、策划简单的校园活动和社会活动,对所策划的主题进行讨论和分析,学写活动计划和活动总结。
25、表达要有条理,语气、语调适当。
26、修改自己的习作,并主动与他人交换修改,做到语句通顺行款正确,书写规范、整洁。
27、联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的内涵,体会其表达效果。
28、课内习作每学年16次左右。40分钟能完成不少于400字的习作。
29、听他人说话认真耐心,能抓住要点,并能简要转述。
30、(二)阅读
31、能写简单的纪实作文和想象作文,内容具体,感情真实。能根据习作内容表达的需要,分段表述。
32、(五)综合性学习
33、学写读书笔记和常见应用文。
34、能根据表达需要,使用常用的标点符号。
35、利用书馆、等信息渠道尝试进行探究性阅读。扩展自己的阅读面,课外阅读总量不少于100万字。
36、初步了解查找资料、运用资料的基本方法。