1、例句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。——《中国石拱桥》（可以增加文章的说服力）
2、好处：使读者在阅读时对抽象的字词能够更加明白，更加理解。
3、好处：使被说明对象更形象、具体。
4、举例子：……十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来……
5、好处：使文章表达的意思更明确，读者更明白。
6、例句：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。——《中国石拱桥》（突出被说明对象的特点。）
7、常见的说明方法有：举例子、作引用、分类别、列数字、作比较、画表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌这10种。
8、好处：使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解。
9、好处：抽象的事理变得具体、生动、形象。
10、例句：这些石刻石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。——《中国石拱桥》（使被说明更具体，更形象。）
11、例句：按屏的建造材料极其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。——《说“屏”》（使读者明白屏的种类。）
12、中学常见的有：举例子、列数字、打比方、分类别、作比较、作引用、画表、下定义、作诠释、摹状貌。
13、例句：云能预示天气。比如，在地区，出现云就代表将要下雨。——《看云识天气》（根据大的范围列举相应的例子）
14、例子：我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。
15、利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
16、例句：统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。——《统筹方法》（能准确揭示事物的本质。）
17、举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。
18、好处：使人看了一目了然，条理清晰。
19、用简明的语言、科学的术语对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质。
20、作比较：
21、列数字：松鼠通常一胎生三四个。
22、做引用：
23、例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。——《中国石拱桥》（体现准确性）
24、打比方可使文章更具体准确、生动形象突出事物的特点，使句子更加通俗易懂。打比方是说明文常见的一种说明方法。
25、小学常见的有：举例子、列数字、打比方、分类别、作比较。
26、为了把十分复杂的事物说清楚，就可以采用表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些事物解说更直接、了当。更具体。
27、比喻在说明方法中叫打比方，指的是通过比喻的修辞方法来说明事物特征的一种方法。利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
28、说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻还有联想是一致的。不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。
29、表达作用：通过和古代宫殿作比较，写出了苏州园林追求自然美，不讲究对称的特点。
30、好处：条理清晰，一目了然。
31、做比较：松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。
32、比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，是修辞学的辞格之一。也叫“譬喻”、“打比方”；利用两种不同事物之间的相似之处作比较,以突出事物的性状特点,增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。常见分类
33、要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。这种说明方法，叫分类别。分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法，有时事物的特征、本质需要分成几点或几个方面来说明，也属分类别。
34、表达作用：列举古老的藤萝，说明藤萝也是一幅好画，使文章更具说服力。
35、表达作用：通过对苏州园林的分类概述，写出了原则，又从大处体现了苏州园林的画美。使文章层次分明。
36、举例子：
37、例句：大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。——《中国石拱桥》（使读者明白这个的巧妙之处。）
38、从一个侧面，在事物的某一个特点做些一般性的解释，这种方法叫作诠释。
39、同行交流，仅供参考。
40、好处：用列数字的方法进行说明，既能准确客观的反映事实情况，又有较强的说服力。
41、为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹（mó）状貌。
42、例句：游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
43、打比方：松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上……
44、作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征往往在比较中显现出来。在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”也可以对事物进行“纵比”。
45、例句：为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。
46、表达作用：引用古诗句，说明园林都是一幅画的特点，写出园林之美。使文章更具有感染力。
47、例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。——《中国石拱桥》（可以使要说明的对象形象生动。）
48、例句：有几个圆里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干，就是一幅好画
49、“作假设”小学和初中不常用，一般是到高中和大学才可能学到。
50、好处：突出强调说明对象的特点。
51、为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。
52、分类别：
53、为了使说明的内容更充实具体，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等，可使说明更具说服力。好处：使文章更具说服力。体现说明文语言的准确性。引用古诗：使说明文更具诗情画意。
54、以上也是说明文常用的说明方法