1、“往哪儿看呢？”妈妈严厉地说，“我在和你说话呢！”
2、提示语是用来提醒人们注意自己的语言、行为等具有提示性的语句，例如：
3、提示语在前，这时用冒号。例①中两处对话描写语句均采用“提（提示语）前引（引语）后”的形式，有强调提示语内容之意。以例①原文而言，分别强调了话语是明“边退边说”和“我”“得意”地说的。
4、中间，那就开始学吧，杜鹃对小狗说注意听我的声音。
5、提示语出现在两次分段陈述的引语之间，这时用逗号。“提中间话两边”的形式，常用来表明人物在说话中有了停顿后，听话者这才注意起说话人的相关情况（如说话时的动作、神态、音量等），然后又接着听其言。有时也说明说话中间有了较长的停顿，或叙述者有意用这种形式强调人物的前半部分话语。
6、我得板着点,别让妈妈看出我得了一百分乐成这样,我把卷子藏在背后,装着不在乎的样子,对妈妈说：“期中考试成绩发下来了.”
7、提示语一般有三种，分别放在说话内容的前面，中间和后面。如
8、小明高兴的说：“今天天气真好呀！”
9、什么是提示语？提示语就是对话中除了人物所说的话外,所做的启示性说明的文字。它不仅是交代谁在说话,还有人物的动作、语调、心理神态等细节。这样人物就活灵活现了。简单来说,就是某某说。
10、妈妈看着儿子的神情,就猜出几分,故意板着脸说：“准是不及格!”
11、提示语在后，这时用句号。例②我急忙丢下书包，向内屋跑去。“引前提后”式对话描写有强调人物语言之意，多用于人物接话很快的对话中，也可用于先闻其声后见其人的描写中。后一段话将话语前置，通过强调其话语突出表现她对“我”的关心。
12、如例句，提示语在前面，杜鹃对小狗说：“那就开始学吧，注意听我的声音。”
13、二是提示语在中，如:“这是怎么回事？”兰兰大惊失色,“我的小熊宝贝哪去了？”
14、书馆提示语心灵的沟通不需要过多的言语------请保持安静。
15、小红眉飞色舞,眼睫毛都含着笑意,扬起手中的入场卷,大声嚷嚷：“妈妈,这是我今天演出的入场卷,你一定要去呀!”
16、一、提示语要和人物的动作相结合.例如：
17、提示语在说话的内容后面，提示语后面是句号。
18、提示语在说话的内容前面，提示语后面接冒号和前引号，说话的内容说完要加表示结束的标点和后引号。
19、奶奶大声说:“开饭啰！大家快来吃饭啦！”
20、提示语省略，只有引语。依据上下文完全清楚哪句话是哪个人说的，或者不必要点明话语的叙述者而只知大略即可，这时常运用省略提示语的作法。
21、二、提示语要和人物的神态相结合.例如：
22、戒烟提示语呼出来的是烟，损人；吸进去的是毒，害己。
23、李明从口袋里掏出一张十元的人民币和一些零用钱,非常自豪地在我面前晃了晃,问道：“晓光,你妈给你多少零用钱?”
24、提示语有三种形式，一是提示语在前，如:
25、“路上注意安全！”老师关心的叮嘱道。
26、在日常生活中，提示语是指用来提醒人们注意自己的语言，行为等具有提示性的语句。如：
27、提示语拟写要求：紧扣主题，倾向鲜明；语言简明，注意锤炼词语；语言得体，语气委婉、亲切友善、充满人文关怀，让人能愉快接受；善用修辞，兼顾内容和形式。提示语是指对话中除人物说的话之外的启示说明性的文字,包含人物说话时的表情、动作、语调、神态、心理等细节,读者凭借提示语可以想象出人物的各种情态,体会人物复杂的思想感情和性格特点.
28、森林防火提示语：“一棵大树，可制造千万根火柴；一根火柴，可以毁干万棵大树”。
29、三是提示语在后，如:“我们快走吧！此地不宜久留！”哥哥说完拉上我的手就跑起来。
30、三、提示语要和心理活动相结合.例如：
31、在文学作品中，提示语是指对话中除人物说的话之外的启示说明性的文字，包含人物说话时的表情，动作，语调，神态，心理等细节。
32、后面，“那就开始学吧，注意听我的声音。”杜鹃对小狗说。
33、《穷人》：魁梧黎黑的渔夫拖着湿淋淋的撕破了的鱼网,边走进来,边说：“嘿,我回来啦,桑娜!”
34、举例：请到站下车的旅客做好下车准备
35、提示语在说话的内容中间，提示语后面是逗号和前引号。
36、《小抄写员》：父亲瞟了叙利奥一眼,说：“既使有病,也是他自作自受……”
37、提示语就是对人物说话时的表现进行记叙描写，提示一下当前的情况。
38、提醒人们注意。例如:广卅站就要到了，要下车的旅客请做好下车准备