1、"我这次补交的资料，就像是我在写时突然发现漏掉了一个情节，赶紧加上去了。"
2、期末复习，虽然日子非常的难熬，但是自己也可以学习最好的知识，丰富自己的所有脑海！
3、强弱项，就是推动创新发展，解决发展不充分问题。
4、我们平时在工作的时候经常会遇到一些问题，比如说，今天我在车间里上班，班长突然就对我说，这里有一些资料需要来补充一下，你就看着给补充补充吧，
5、昨晚老师专门考我数学题。时间状语状主状(动)宾宾补
6、教室外,草地上地蝴蝶在空中热烈地翩翩飞舞。地点状语主状(动)宾宾补
7、我已经长大了我要替爸爸妈妈承担家庭责任了。
8、弱项，不同于短板，短板是就事物内部要素而言的，是整体内部的各个组成部分或者领域之间，发展最滞后、最不足的方面。
9、给自己一个完美的成绩，期末好好的复习，补资料让自己发挥最好的机会，给自己的人生一份完美的成绩！
10、补短板，就是推动全面协调发展，解决发展不平衡问题。
11、我这次补交的资料，比我高中时候交的作业还要认真呢！"
12、I(主语）made（谓语）thelovely（定语）baby（宾语）laugh（补语）thedaybeforeyesterday.（状语）
13、She（主）cooked（谓）herson（宾）adelicious（定语）meal（宾补）yesterday.(状语)
14、小明深一脚，浅一脚，好几次摔倒在地，但他心中只有一个愿望，快点把雨伞送到学校，好让王老师早点回家。
15、小明的脚烫伤了，没法上学，耽误了功课，如果你是小明应该怎么做？
16、现代汉语语法通常认为一个单句的成分有六种，即主语、谓语、宾语、定语，状语，补语。另外还有插说成分和独立成分。实际的语言运用中，一个单句各种成分全具备的情况并不多，每一种成分都是一个词就更少。有一个过去流行的句子能满足以上条件:
17、当前，不平衡、不充分的发展成为制约实现人民日益增长的美好生活需要的主要因素，其诸多表现就是阻碍全面建成小康社会的短板。
18、在工作实践中，只有经常查找、补齐这些短板，才能推动经济社会协调发展。
19、那天他高兴地送我书。时间状主状(动)宾宾补
20、上课前,我们班的小李气喘吁吁地跑阶梯教室。时间状语主状(动)宾宾补
21、事物作为一个系统而存在，各要素之间发展具有不平衡性，于是就有了短板和长板。系统整体功能发挥的程度，取决于短板。
22、幽默句子2.补充资料时加入一些幽默句子可以增加阅读的趣味性和轻松感，让读者更容易记住和理解所提供的信息。
23、唯物辩证法告诉我们，事物是在矛盾运动中辩证发展的。推动发展的过程，就是正确认识矛盾、有效化解矛盾的过程。
24、小明摔了一跤，可能是因为路面湿滑或者脚下有障碍物。
25、"我这次补交的资料，就像是我在打游戏时突然发现漏掉了一个关键道具，赶紧回去找到它了。"
26、乌鸦的翅膀永远遮不住太阳的光辉。开个玩笑而已。
27、让自己的期末好好复习，给自己一个好的成绩，见证自己最美好的时刻！
28、Isawatallboyenterthebuildingjustnow.
29、"我这次补交的资料，就像是我在做手工时突然发现漏掉了一个环节，赶紧补上去了。"
30、"我这次补交的资料，就像是我在考试前突然想起来还有一道大题没做，赶紧把它补上了。"
31、"我这次补交的资料，就像是我在拍照时突然发现自己没化妆，赶紧补妆了一下。"
32、抓重点，就是抓住主要矛盾，推动全局发展。
33、小明受伤了，他在一旁幸灾乐祸。
34、全面深化改革是我们守初心、担使命的重要体现。改革越到深处，越要担当作为、蹄疾步稳、奋勇前进，不能有任何停一停、歇一歇的懈怠。
35、秋天到了庄稼成熟了，农民伯伯们准备开始收割了。
36、"我这次补交的资料，就像是我在做饭时突然发现忘记放盐了，赶紧加上去了。"
37、在日常生活中，我们应该注意走路时的安全，留意周围的环境，并保持警觉，避免发生意外。
38、我就乐滋滋答应了。
39、小明一不小心，花瓶落地，摔得支离破碎。
40、I主语；saw谓语；tall定语；boy宾语；enterthebuilding补语；justnow状语
41、例如，补充资料就像是给一杯咖啡加糖，幽默句子就是那颗甜甜的糖块，让整个阅读过程更加有味道！或者可以说，补充资料就像是给一幅画添上细节，而幽默句子就是那抹亮丽的颜色，让整个画面更加生动活泼！总之，幽默句子是补充资料中的点睛之笔，让阅读更加愉快！
42、"我这次补交的资料，就像是我在旅行时突然发现漏掉了一个景点，赶紧回去看了一下。"
43、在复杂的事物发展过程中，有许多矛盾存在，其中必有一种是主要的矛盾，由于它的存在和发展，规定或影响着其他矛盾的存在和发展。抓住了这个主要矛盾，其他一切问题就迎刃而解了。
44、小明跑步时跌倒了，手臂擓破了皮。
45、期末到了同学们准备要期末考试了。
46、要紧密结合“不忘初心、牢记使命”主题教育，提高改革的思想自觉、政治自觉、行动自觉，迎难而上、攻坚克难，着力补短板、强弱项、激活力、抓落实，坚定不移破除利益固化的藩篱、破除妨碍发展的体制机制弊端。