1、同时也需要注意句子的语言和逻辑结构是否合理。
2、妈妈对我说:“这天我要开会，你自己做饭吃。”
3、第三，语气词需要省略。
4、这是一个易错点，原来的教学中这一点并没有明确的要求。
5、教参中说要对一二人称进行改变，一般来说，第一人称需要改变为第三人称，第二人称的变化需要根据具体情况来决定。
6、花花说，可是她并没有忘记，她不能失信。
7、将引语中的语序进行调整。
8、陶罐兴奋地说，他的兄弟铁罐就在他旁边。
9、不料，这位顾客第二天又跑到裁缝店来，说，他不做棉袄了。
10、鲁肃对我说:“都是你自己找的，我怎样帮得了你的忙”
11、顾客说，把他那棉袄里的棉花拽掉，改成夹袄，让他提前在秋天就能穿上合时的新衣服。
12、另外，要注意时态的变化、语态的转换以及引号、标点符号的运用。
13、小真说，没关系。到那时她就把头发烫起来。于是，她的头发就会变成树林。
14、鹿叹了口气,说，两只美丽的角差点儿送了他的命,可四条难看的腿却让他狮口逃生。
15、妈妈对爸爸说：“我明天要去开会。”改为：妈妈对爸爸说，她明天要去开会。
16、妈妈说，她明白了，他们的欣欣是个守信用的孩子。
17、解释转述句是指把别人说过的话转述成自己的话，这需要准确理解原话和运用恰当的语法知识来表达。
18、裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。
19、将引语中的动词改为适当的引述动词，如说、问、回答等。
20、转述句改直述句，应注意直接表达
21、老虎说，翻山越岭他什么都见过，就是没见过‘漏’，莫非‘漏’比他还厉害?
22、“工作太多了。”妈妈说，“我明天还要去开会。”改为：妈妈说，工作太多了，她明天还要去开会。
23、张老师对小明说:“这件事情，你冤枉了小红。”
24、转述的话，一般不是用冒号、引号，一般会改为逗号。这个学生也会掌握。
25、可行因为转述句是在将一个人的话或思想转述成自己的话，而直述句是直接陈述事实，不涉及转述。
26、而直述句则是直接陈述，没有引语
27、“我明天还要去开会。”妈妈说。改为：妈妈说，她明天还要去开会。
28、要将三年级下册的转述句改为直述句转述句是把别人说的话转述成自己的话，所以需要用引语和特殊的句式进行表述
29、军官对夜莺说“要是路带对了，就把这东西送给你。”改为：军官对夜莺说，要是路带对了，他就把那东西送给夜莺。
30、拿句子举例，如果原句为：“老师提出了一个问题：‘大家想去哪里旅游？’”则改为直述句为：“老师问大家想去哪里旅游
31、通过不断练习，三年级学生可以逐渐掌握转述句的方法和技巧。
32、顾客说，那当然，他可不耐烦把新衣服藏在箱子里。
33、所以将三年级下册的转述句改为直述句是可以做到的。
34、如果要改为直述句，只需要将转述句中的引号和引述者的话去掉，直接表达事实即可。
35、将引语中的人称代词和时间状语适当改变，使其与转述语的主体和时间一致。
36、这个过程关键是人称的变化。
37、比如有这样一个句子：老师说明天他们考试不上课了。改成直述句应该为：老师说：“明天，我们考试不上课了。”
38、第一，要注意人称的转化。
39、第二，标点上的变化。
40、具体来说，三年级学生可以通过读书、听讲座、观察周围的事物等方式来积累素材，同时可以运用同义词、反义词、引用句子等方法来转述。
41、可以总结为以下三点：明确是需要掌握的。
42、妈妈说:“我今晚上要加班，回家要迟一点，你先睡觉。
43、、妈妈对我说：“我明天还要去开会。”改为：妈妈对我说，她明天还要去开会。
44、在引述语前面加入引语动词和适当的引述短语，例如他说道、她表示、他问道等。
45、三年级是语文学习的一个重要阶段，转述句是其中的一个重要知识点，掌握它可以提高语言表达和理解能力。
46、原句：她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！”改为转述句：她高声喊道，有两只蜜蜂飞回去了。