1、彩虹高高，七彩绚烂，美丽动人。
2、修改与完善：写完初稿后，要认真检查文章，修改错别字、不通顺的句子等。在修改过程中，可以请教同学或老师，听取他们的意见和建议，使文章更加完善。
3、回顾学习内容：首先，要对这个单元的学习内容进行回顾，梳理课文的主要内容、生字词、语法知识点等。这有助于你在写作过程中将这些知识点运用到实际情景中。
4、说明文阅读，主要抓以下几个方面:
5、五年级上册第四单元的古诗有：
6、小猫喵喵，蹦蹦跳跳，活泼可爱。
7、-尽量使用所学生字词，增加文章的词汇量；
8、-注意语法规范，避免犯错。
9、拟定写作提纲：在写作前，先拟定一个写作提纲，列出文章的主要结构，如开头、发展、高潮、结尾等。在提纲中，可以标注出需要运用到的生字词、语法知识点等。
10、设定写作主题：根据单元内容，设定一个合适的写作主题。这个主题可以与课文内容相关，如写一篇读后感、书信、日记等；也可以是围绕生字词或语法知识点的运用，如写一篇描写人物特点的短文、讲述一个有趣的故事等。
11、雪梨香香的，就像妈妈的拥抱。
12、四上语文第五单元初试身手是指在小学四年级上学期语文课程中，第五单元的学习任务。这个单元的学习内容可能包括课文阅读、生字词掌握、语法运用等方面。初试身手是指在学习这个单元的过程中，尝试运用所学知识进行实际操作，以检验自己对知识点的掌握程度。
13、好句：1.那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。
14、葡萄紫紫的，像一颗颗晶莹的宝石。
15、《示儿》——南宋陆游
16、总结经验：完成初试身手后，要总结这次写作的经验教训，找出自己在写作过程中遇到的问题，并针对这些问题进行改进。这样，在接下来的学习中，就能更好地运用所学知识，提高写作水平。
17、开始写作：根据提纲，开始进行写作。在写作过程中，要注意以下几点：
18、九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
19、小雨沙沙，细细密密，滋润大地。
20、以上就是四上语文第五单元初试身手的写作方法。希望对你有所帮助！
21、在学习“冬天的冰棒”这篇课文时，可以学到“老人想尽办法给孩子们制作简单而美味的冰棒”这句话，强调了老人对孩子们的关爱和用心。
22、山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？
23、一、说明对象及其特征
24、小鸟欢欢，展翅高飞，快快乐乐。
25、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
26、香蕉弯弯的，像弯弯的月亮。
27、此外，在学习“怎样过生日”这篇课文时，我们可以学到“关心、礼物、祝福”等词语，这些可以帮助我们在生日这个特殊的日子里，表达我们的关心和祝福。总之，三年级上册第四单元中的好词好句，能够教会我们更多关于亲情、友情和感恩的知识，使我们更加了解和珍惜周围的人和事。
28、死去元知万事空，但悲不见九州同。
29、在写作初试身手时，可以从以下几个方面入手：
30、暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
31、-在文章中加入自己的观点和感受，使文章更具个性；
32、四年级上册说明文阅读学习在第三单元。
33、小学三年级上册第四单元好词：
34、三、说明语言。
35、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
36、二、说明方法及作用。
37、小学三年级上册第四单元好句：
38、-确保文章内容符合题目要求，如字数、格式等；
39、多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和匀们一起睡觉，和我们一起起床。
40、小狗豆豆，摇摇尾巴，汪汪叫。
41、巧克力甜甜的，就像小朋友的笑容。
42、苹果红红的，像小朋友的脸蛋。
43、好词：一本正经引人注目绚丽多彩
44、在三年级上册第四单元中，有很多好词好句可以学习和运用。例如在学习“团圆节”的课文中，我们可以学到“家和万事兴”、“报喜不报忧”的句子，这些与家庭和谐、相互关爱有关。
45、《题林安邸》——北宋林升
46、《已亥杂诗》——清龚自珍
47、常见的说明方法有列数字、举例子、作比较，打比方等，作用就在于或准确或生动具体地说明事物特点。
48、四年级重点体会准确丶生动的表达。方法是抓修饰词体会语言准确性，抓拟人、比喻体会语言的生动形象。