1、利用疑问词和助动词的组合,构建设问句。
2、这道题真的那么难做么?我看很好做。
3、(2)问君能有几多愁?恰似一江水向东流。
4、(9)学好考古一定要了解地理吗?一定要。
5、学好考古一定要了解地理吗?一定要。
6、(3)云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前。
7、竺可桢走进北海公园,单是为了观赏景物吗?他是来观察物候,作科学研究的。
8、幸福是什么?幸福,是偎依在妈妈温暖怀抱里的温馨;幸福,是依靠在恋人宽阔肩膀上的甜蜜;幸福,是抚摸儿女细嫩皮肤的慈爱;幸福,是注视父母沧桑面庞的敬意。
9、问君能有几多愁?恰似一江水向东流。
10、(6)谁的本子?是张昊的本子。
11、(7)宇宙中有外星人吗?很难说。
12、这是一个怎样的山洞呢?四个人一起进去,刚好再也没法进第五个人,是这样的山洞。
13、什么是设问句?
14、这是一朵什么花?原来是月季。
15、知否,知否?应是绿肥红瘦”3、真理是什么?科学的真理是利用逻辑的科学方法获得或经过验证而来。近代的科学旨在理性、客观的前提下,用知识(理论)与完整实验证明出真理。4、这是谁的房间?这是我的房间。
16、例如:利用疑问词“谁”和助动词“是”,构建设问句“谁是你的好朋友?”
17、他摸出的是什么?是手枪。
18、(8)什么是合作?合作就是像铁三角一样互相协作。
19、这是什么颜色?是棕色的。
20、(15)贫穷的人就会过得不开心吗?不是。
21、如果没有人们的辛勤劳动,这里还不是荆棘丛生的荒坡吗?
22、小姑娘天真的心灵,不正像一个含苞欲放的花蕾吗?
23、(12)这盘菜是谁做的?原来是妈妈刚做的。
24、你们都在忙忙碌碌地干活,难道我能袖手旁观吗?
25、淮南的柑桔,又大又甜。可是这种桔树一种到淮北,就只能结又小又苦的积,难道不是因为水土不同吗?
26、利用反问的方式构建设问句。
27、(4)问君何能尔?心远地自偏。
28、(5)这人是谁?不是别人,原来是大明。
29、这是什么东西?这是玩具赛车。
30、(10)英语六级难吗?一点都不难。
31、例如:陈述句“这个苹果很甜。”,利用比较的方式构建设问句“这个苹果是不是比那个更甜?”
32、例如:陈述句“你不喜欢吃火锅。”,利用反问的方式构建设问句“你难道不喜欢吃火锅吗?”
33、将要表达的陈述句转换成疑问句,然后将疑问词去掉,即可得到设问句。
34、(14)小明为班级做贡献,是为了得到老师表扬吗?不是的,他是诚心诚意为班级做贡献的。
35、问渠那得清如许?为有源头活水来。
36、这风吹过来凉飕飕的,是要下雨了吗?哦,原来不是,是秋姑娘来了。
37、利用比较的方式构建设问句。
38、为什么小鸟会飞呢?因为它有翅膀。
39、例如:陈述句“他很高兴。”,转换成疑问句“他很高兴吗?”去掉疑问词“吗”,即得到设问句“他是不是很高兴?”
40、(1)不知细叶谁裁出?二月春风似剪刀。
41、当你听到这段英雄事迹的时候,难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗?
42、(11)这人是谁?不是别人,原来是小关。
43、设问,即无疑而问,自问自答,以引导读者注意和思考问题。设问也就是明知故问,根据内容的需要,设问可以采取连用的形式。它的作用是:提醒注意,引导思考;突出某些内容,使文章起波澜,有变化。
44、(13)那个头带着陶罐的人是谁?是王胖子。
45、你在看动画片?应该是。
46、数学真的很难吗?我看不是。
47、设问就是先提出问题,然后紧接着把自己的看法说出来的一种修辞方法。
48、这位小姑娘天真美好的心灵,不正像一朵含苞欲放的花蕾吗?
49、内容要协调一致前后呼应,句式要统一,修辞要相同,字数要相等或大致相等