1、三改:对症下药。根据语句的病症及原因，经过认真思考，采用增、删、调、换等方法，动手把错的地方改正。
2、例：Ilikereading.Ilikewriting.（两个简单句）
3、在句子中，所用的词语的意思重复了，显得罗嗦累赘。
4、增添号:在文字或句、段间增添新的文字或符号。
5、前移号:文字前移或顶格。
6、二、改变补语在句子中的位置。
7、四、前后矛盾
8、例如:“语文对我很感兴趣。”“语文”和“我”的位置颠倒了，应改为“我对语文很感兴趣。”
9、合并句子：将两个或多个简单句合并成一个复合句。
10、六、重复罗嗦
11、恢复号:又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。
12、一、成分残缺
13、四检查:改完后还得重读一两遍，看看有毛病的地方是否都修改了，修改的是否恰当，是否保持了句子的愿意。
14、二、用词不当
15、例如:“他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。”句中“兴冲冲”和“兴高采烈”都是表示他很高兴的样子，可删去其中一个。
16、例1：（小时候），我在乡下姥姥家生活。
17、缩位号:把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。
18、去掉感叹词。把感叹号改为句号。
19、九、指代不明
20、一读:读通句子，弄清原句的本意。本意是指原句所要表达的主要意思。修改病句的前提是不能改变原句的本来意思，只有弄清句子的本意，才可能正确修改。
21、二找:确定句子的病症。要修改病句，先要找到句子的病证，确定病因。一般我们可以根据所学过的几种病句的常见原因，帮助查找病症。
22、八、不合逻辑不合事理
23、句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。
24、指句子中词语的概念不清，属性不当，范围大小归属混乱。
25、改变词序意思不变技巧：
26、例：HecanspeakEnglish.（正常语序）
27、例如二:“如果我们生活富裕了，就不应该浪费。”显然关联词使用错误，应改为“即使我们生活富裕了，也不应该浪费。”
28、例如:刘明和陈庆是好朋友，他经常约他去打球。应将“他经常约他去打球”改为“刘明经常约陈庆去打球”。
29、用把字句改成被字句。我不小心把花盆打烂了。花盆被我打烂了。
30、CanhespeakEnglish?（倒装句）
31、Ilikereadingandwriting.（合并后的复合句）
32、句子改写方法主要有以下几种：
33、在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句。包括一些关联词语的使用不当。
34、一、改变状语在句子中的位置。
35、这要有一定的修辞能力和文化知识，重点就是通顺流畅，通俗易懂
36、主动变被动：将原句的主语变为宾语，宾语变为主语，并在被动语态中使用适当的助动词。
37、例：Theboykickedtheball.（主动句）
38、由于对词义理解不清，容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当，特别是近义词，关联词用错，造成病句。
39、对调号:用于相临的字、词或短句调换位置。
40、愚笨的企鹅，胆怯的把肥胖的身体躲藏（在悬崖底下）
41、例如：“长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。”这里的“南京长江大桥”不属于“古迹”，归属概念不清，应改为“长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。”
42、被动变主动：将原句的宾语变为主语，主语变为宾语，并使用适当的主动形式动词。
43、在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句。
44、例：TheletterwassentbyMary.（被动句）
45、修改病句要“一读二找三改四检查”
46、指句子中出现多个人或状物时，指代不明确，含混不清。
47、提示号:专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。
48、修改病句的符号及作用
49、变为感叹句：在句子前加“What”或“How”等感叹词，并加上感叹号。
50、例如:“稻子成熟了，田野上一片碧绿，一派丰收的景象。”稻子成熟时是一片金黄色，而本句中形容一片碧绿，不合事理。
51、例如一:“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。”“听到”与“优美的舞蹈”显然不能搭配，应改为“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。”
52、起段号:把一段文字分成两段，表示另起一段。
53、例如:“为了班集体，做了很多好事。”谁做了许多好事，不明确。
54、修改符号
55、Whatabeautifulday!（感叹句）
56、变为倒装句：将原句中的助动词或情态动词提至主语之前，却换主谓语序。
57、三、词语搭配不当
58、改为：愚笨的企鹅胆怯地把肥胖的身体（在悬崖底下）躲藏。
59、五、词序颠倒
60、改正号:把错误的文字或符号更正为正确的。
61、例如:“他做事很冷静、武断。”“武断”是贬义词，用得不当，应改为“果断”。
62、改成：亮亮说,那棵树好大。
63、例：Itisabeautifulday.（陈述句）
64、在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明。
65、可以改为：我（小时候）在乡下姥姥家生活。这样词序改变了意思不变。（小时候）这个词在句中作状语。
66、Theballwaskickedbytheboy.（被动句）
67、例如:“我估计他这道题目肯定做错了。”前半句估计是不够肯定的意思，而后半句又肯定他错了，便出现了矛盾，到底情况如何呢？使人不清楚。可以改为“我估计他这道题做错了。”或“我断定他这道题做错了。”
68、七、概念不清
69、调遣号:用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。
70、删除号:用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。
71、冒号要改为逗号，去掉双引号,感叹号改句号。句子中如果有我，要把“我”改成“他”。例如，亮亮说：“这棵树好大啊!”
72、重点号:专用于赞美写得好的词、句。
73、Marysenttheletter.（主动句）
74、句子中某些词语概念不清，使用错误，或表达的意思不符合事理，也易造成病句。
75、并段号:把下段文字接在上文后，表示不应该分段。
76、代词分为人称代词［我、你、他（她、它）、我们……］，指示代词［这、那、这里、那儿……］和疑问代词［谁、哪里］三种，指代不明的病句指的是代词使用错误。这类病句主要有二类。一类是一个代词同时代替几个人或物，造成指代混乱。二类指示代词和疑问代词误用。
77、“在悬崖底下”这个词在句中作补语。放在动词的前边也是可以的，句子的意思也不会发生变化。不过这个词就变成了状语。