1、陈述句变祈使句，去掉主语句首变。
2、同义词转换：
3、bare=exposeorreveal裸露=暴露或揭示
4、天天游泳，身体健康，天天游泳，身体健康。
5、陈述句变一般疑问句，主语谓语调换要记牢。
6、一般疑问句变陈述句，回答内容需牢牢记。
7、blast=explode爆炸=爆炸
8、借助于反义词或反义词组进行转换。
9、这两种转换的时候要注意两点：
10、请注意，以上方法只是一些常用的方法，教师可以根据学生的具体情况和学习进度进行灵活调整和变化。此外，提供定期的反馈和指导也是帮助学生提高句型运用能力的重要环节。
11、转述句是指将一句话或一段话的意思用自己的语言表达出来，但要保持原意不变。在四年级的语文学习中，转述句是一个重要的知识点。要改写一个句子，首先要理解原句的意思，然后用自己的话重新表达出来。例如，原句“小明喜欢吃苹果。”可以改写为“苹果是小明最喜欢吃的水果。”
12、转换：Heistooyoungtogotoschool.他太小了，不能去上学。
13、例：Hespendssomemoneyonbookseveryweek.他每周都花一些钱买书。
14、balk=impede阻碍=阻碍
15、否定句要加“不”，肯定句要去“不”。
16、句子填空：给学生提供一些句子的部分，让他们填写正确的单词或词组来完成句子。这可以帮助学生练习句子的结构和词汇运用，培养他们的语感和语法意识。
17、寻找语义上的转折或对比，将句子改写为含有转折或对比的句子。
18、将句子变成疑问句，结构和内容可以得到修改。
19、assail=denounce抨击=谴责
20、写作练习：让学生进行写作练习，要求他们用所学的句型来写一篇短文、故事或日记。通过写作练习，学生可以更深入地理解和运用所学的句型，并提升他们的写作能力。
21、例：Weoftengotoschoolonfoot.我们经常步行去上学。
22、口头练习：鼓励学生进行口头练习，可以通过角色扮演、问答游戏或小组讨论来进行。这样可以帮助学生运用所学的句型进行实际的口语交流，提高他们的口语表达能力。
23、希望这些语文口诀能够帮助你更好地掌握句型转换的技巧。记住，熟能生巧，多加练习才能更加熟练地运用。
24、变成比较句作对比，程度副词要掌握。
25、否定句变一般疑问，加上“不”字去问号。
26、alter=changeormodify改变=修改
27、将名词改写成形容词，词组改写成动词，改变句子的结构和表达方式。
28、这里是指：由于词性不同，但所表达的意思相同的句型变换。
29、词语的理解和运用：
30、不同年级间，转述句可以通过调整词汇和语法结构来改变，例如将四年级改为其他年级，比如三年级、五年级等。
31、例：Heisnotoldenoughtogotoschool.他还没到上学的年龄。
32、ask=inquire询问=询问
33、aid=assist援助=协助
34、一般疑问变否定句，加上“不”字句子变。
35、改写词语：改变句子中原有的词汇，使用其他表达方式来替换，从而改变句子的内容。
36、例：ShehasagoodtimeinWuhan.她在武汉玩得很开心。
37、句子排序：给学生一些打乱顺序的句子，要求他们按正确的顺序组织这些句子，构成一个完整的故事或对话。这有助于学生理解句子之间的逻辑关系，提高他们的语言组织和连贯性。
38、句子模仿：让学生模仿给出的句子结构来构建自己的句子。教师可以提供一些简单和常用的句子模板，让学生根据模板自己创造句子，逐渐增加句子的复杂度。
39、转述句是对原句进行重新表达，以达到相同含义或略有不同含义的目的。
40、呈现大量句子大声朗读，学生形成一定的语感，再根据句型结构让学生大量的进行操练造句练习
41、例：lcan'trunasfastasmybrother.我不能和我哥哥跑得一样快。
42、转换：Hepayssomemoneytobuybookseveryweek.他每周花一些钱买书。
43、另外，转述句还可以通过拓展句子的角度或变换表达方式来改变，比如改为"转述到年级水平时如何修改句子"等。
44、不要忘改句子后面的标点符号。
45、bar=prevent防止=阻止
46、转换：Weoftenwalktoschool.我们经常步行去学校。
47、四年级的转述句可以通过增加细节和改变句子结构来完成。例如，原句"Tomlikestoplaysoccer"可以转述为"Tom,whoisafourth-gradestudent,enjoysplayingsoccerduringhisfreetimewithhisfriendsontheschoolplayground."这样的转述句增加了关于Tom的年级和他在学校操场上与朋友们一起踢足球的细节，使句子更加丰富和具体。
48、转换：SheenjoysherselfinWuhan.她在武汉玩得很开心。
49、变成反义疑问句，末尾加问号别忘记。
50、三年级的句子转换类型一般是反问句转陈述句或者陈述句转反问句。
51、陈述句变一般疑问，问号移到句首来。
52、将句子中的某一部分提出来，改写成另一句话，增加对比色彩。
53、改写句式：改变句子结构，使句子内容保持不变。
54、变成感叹句表惊叹，感叹词要加上去。
55、这样就保持了原句的意思，但用了不同的表达方式。通过练习转述句，可以提高孩子的语言表达能力和理解能力，让他们更好地掌握语文知识。
56、以下是一些四年级句型转换的语文口诀，希望对你有所帮助：
57、祈使句变陈述句，加上主语句子变。
58、Mybrotherrunsfasterthanl.我哥哥跑得比我快。
59、原句子里面如果有否定词（不、没有），改写的时候要去掉。反之，如果原句子里面没有否定词，改写的时候要加上。
60、以下是一些帮助五年级学生练习英语句型的方法：
61、变成祈使句来命令，主语省略要注意。
62、axe=dismisseduce解雇=减少
63、转换：lrunmoreslowlythanmybrother.我跑得比我哥哥慢。
64、句型转换：给学生提供一些基础句型，然后要求他们根据给定的条件或要求进行句型转换。例如，将陈述句转换为疑问句，将肯定句转换为否定句等等。这可以帮助学生更好地理解和运用不同的句型。
65、一般疑问变陈述句，去掉问号句不变。
66、用具有相同意思的词或词组进行转换。
67、ban=prohibitorforbid禁止或禁止
68、总之，转述句可以通过词汇、语法结构和表达角度等方式进行改写和调整，以满足不同的需求。