1、-TheymadeTomtheirleader.（主谓宾补结构，“Tom”是宾语，“theirleader”是补语）
2、-Shefoundthebookinteresting.（主谓宾补结构，“thebook”是宾语，“interesting”是补语）
3、Studymakesmehy.
4、-Theyshowedustheirnewhouse.（主谓双宾结构，“us”是间接宾语，“theirnewhouse”是直接宾语）
5、他是人民的大救星。
6、-Hegavemeabook.（主谓双宾结构，“me”是间接宾语，“abook”是直接宾语）
7、含有主谓宾定状补六种成分的句子例如
8、-Igavehimabook.（主谓双宾结构，“him”是间接宾语，“abook”是直接宾语）
9、主谓宾补结构的句子中，谓语动词后面跟的是宾语和补语，补语通常是形容词、名词、介词短语等，用来补充说明宾语的特征或状态。例如：
10、-Igaveabooktohim.（主谓双宾结构，“abook”是直接宾语，“him”是间接宾语）
11、我是人民解放军的一名战士。这是个典型的主谓宾宾补句式：其中'‘我"，是主语，“是“，为谓语；战士，为宾语；人民解放军为宾语，的‘战士'为补语。
12、主谓双宾结构的句子中，谓语动词后面跟的是两个宾语，通常一个是直接宾语，一个是间接宾语，间接宾语通常是人，直接宾语通常是物。例如：
13、需要注意的是，有些动词既可以接主谓宾补结构，也可以接主谓双宾结构，具体取决于它们的用法和语境。例如：
14、清早的阳光轻轻地拾走花瓣上的露珠点点.主语——阳光谓语——拾走宾语——露珠定语——清早的、花瓣上的状语——轻轻地补语——点点2、往事不停地浮现在我的眼前.主语——往事谓语——浮现在宾语——眼定语——我的状语——不停地补语——前3.由于这件事情,老师骂罪魁祸首的我骂得狗血淋头.主：老师谓：骂宾：我定：罪魁祸首的状（原因状语）：由于这件事情补：骂得狗血淋头不知道你要的是英文还汉语这个可以双用的.句子分类:句子的语气类，即根据句子的语气分出的句子的类别。包括陈述句、疑问句、祈使句和感叹句句子的结构类，即根据句子的结构特点分出的句子的类别。包括单句和复句，单句和复句又可以下分若干小类。一个句子从不同的角度或标准看可以属于不同的类别，例如“你看电影吗？”是疑问句，又是单句、主谓句、动词谓语句。“下雨了。”是陈述句，又是单句、动词性叙述或说明事实的具有陈述语调的句子叫陈述句。陈述句句末可以带上“的、了、呢、罢了”等语气词。“的—了”：“的”表示本来如此，“了”表示有了变化。“呢—罢了”：同样表示肯定，但“呢”稍带夸张和强调，而“罢了”却把事情往小里说。陈述句可用肯定形式，也可用否定形式。
15、Ourteachertellsustoworkhard.
16、Iknowthatthisisabadtimetoaskforhelp.我知道在这时候要求帮助不合适。
17、-Theteacherconsidershimagoodstudent.（主谓宾补结构，“him”是宾语，“agoodstudent”是补语）
18、-Weconsiderhimagreatman.（主谓宾补结构，“him”是宾语，“agreatman”是补语）
19、主谓宾补和主谓双宾是两种常见的句子结构，它们的区别在于谓语动词后面跟的成分不同。
20、“他”为主语，“是”为谓语，”大救星”为宾语。后面的”人民”为宾语，”人民的”为补语。
21、Igivehimabeautifulbox.我给他一个漂亮的盒子。
22、Hewellunderstandshowmuchtheyareneeded.他非常理解当地人是多么需要他们。
23、-Sheboughthermotherapresent.（主谓双宾结构，“hermother”是间接宾语，“apresent”是直接宾语）
24、主谓宾不是英语简单句五种句型当中的一个句型。是主语加及物动词加宾语，再加宾语补足语组成的。
25、这个例句中，主语是名词词组ourteacher，其中形容词性物主代词our作名词teacher的定语;谓语是动词tells;宾语是人称代词宾格us;不定式短语toworkhard是宾语补足语，其中副词hard作动词的状语。
26、-Weconsiderhimveryintelligent.（主谓宾补结构，“him”是宾语，“veryintelligent”是补语）
27、主谓宾宾补例句：
28、举个例子，wekeeptheclassroomclean.在这个句子里面，主语是we,keep是谓语动词，theclassroom是宾语。但如果光是wekeeptheclassroom，他的意思就是说，我们保持教室,这个记忆是不完整的，所以呢宾语后面必须要加上宾语，补足语句意才完整。加上clean之后，他的意思就是我们保持教室干净。