1、成分残缺的病句参考：
2、关联词语使用不当：指句子中的关联词语使用不正确，导致句子逻辑不清。
3、示例3：赵老师亲切地走过来对我说：“你要注意保护视力了啊！”
4、初中语文病句主要有以下几种类型
5、语义重复：指句子中的词语重复，造成赘余。
6、指代不明：指句子中出现多个人称代词，指代不明确。
7、歧义：指句子中的词语可以有多种理解，导致句子意思不明确。
8、其余的病句在初二以后继续增加学习。
9、主语缺省。暑假，游玩了风景秀丽的西湖。可改为：暑假，我们游玩了风景秀丽的西湖。
10、语序不当：指句子中的词语顺序安排不合理，导致句子意思不明确。
11、应改为：晚会过后，她那优美的舞姿浮现在我的眼前，那动听的歌声，还回响在我耳边。
12、缺少宾语。课余时间我大量的课外书。可改为：课余时间我阅读了大量的课外书。
13、不合逻辑：指句子不符合事理，不符合人们的思维方式。
14、成分冗余：指句子中含有多余的成分，使句子表达不清晰。
15、应改为：到那个时候，我们看到的将是新技术伴随下的阅读时代的复兴。
16、初中的语文病句十大类型归纳如下：
17、示例：晚会过后，她那优美的舞姿，动听的歌声，还回响在我耳边。
18、应改为：赵老师走过来亲切地对我说：“你要注意保护视力了啊！”
19、一是成分残缺，这类里面残缺最多的是缺主语和宾语；二是搭配不当，指的是成分搭配不当，主要有主语和宾语不搭配，关联词搭配不当；三是重复赘余，主要是滥用介词，比如“通过……使……”
20、句式杂糅：指句子兼用两种句式，导致句子表意不明确。
21、主语：是被陈述的对象。名词性主语由名词、数词、名词性的代词和名词性短语充当.；谓词性主语由动词、形容词、谓词性的代词、动词性短语、形容词性短语充当。
22、宾语:宾语的构成材料有：名词性词语、数量短语、名词性联合短语、动词、形容词、动宾短语、形容词性联合短语、主谓短语、复句形式。
23、谓语：对主语起叙述、描写或判断的作用。谓语通常由动词性词语充当，还可以由名词性词语、形容词性词语、主谓短语充当。
24、搭配不当：指句子中的成分之间、成分与短语之间搭配不当。
25、示例：到那个时候，我们看到的和听到的将是新技术伴随下的阅读时代的复兴。
26、初中阶段需要熟练掌握以上病句类型，并能够准确判断并修改病句。
27、成分残缺：指句子缺少必要的成分，导致句子意思表达不清楚。
28、缺少宾语。学校组织开展了学雷锋。可改为：学校组织开展了学雷锋的活动。