1、（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？
2、具有理想表达效果的言语可以是明白晓畅、生动活泼、形象而富于表现力的。
3、二十四、其他：
4、反复：强调了……加强语气（三）句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
5、三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）
6、承上启下。这种句子叫做过渡句。如托尔斯泰的《穷人》中描写桑娜看见灯塔想起邻居西蒙的那段。
7、（1）它本身的作用；
8、因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
9、对比：强调了……突出了……
10、（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？不能。
11、词语在文章中的作用有以下几个方面：
12、比拟：色彩鲜明，描绘形象，表意丰富。
13、动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……副词（如都，大都，非常只有等）：不行。
14、十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）十一、叙述方式：概括叙述、细节描写十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十四、情节四部分：开端、发展、高潮、结局十五、三要素：人物形象、故事情节、具体环境十六、环境描写分为：自然环境、社会环境十七、议论文三要素：论点、论据、论证十八、论据分类为：事实论据、道理论据十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）
15、（六）段意的归纳1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事格式：（时间＋地点）＋人＋事。2．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）3．议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点
16、反问：加强语气，抒发强烈的感情，增强文章的说服力和感染力。
17、因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
18、二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。
19、句子在开头的作用：
20、①承上启下：也称过渡句，衔接上文，启示下文；
21、设问：提请注意，引人思考，有针对性和启发性。
22、一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）
23、（一）某句话在文中的作用：
24、语言是一种机智，一种才华，一种素养。
25、所谓表达效果是指你所要表达的意思，在接受对象中所产生的影响和作用和心中所想的想法。
26、反语：利用隐蔽的形式，含蓄曲折的表达激动的感情，特别适宜嘲弄和讽刺。
27、语音是语言的物质外壳，词语是声音和意义的结合体，声音的线性组合，在一定的情境下可以形成语音修辞，构成语音美。
28、对比：使事物的特征更加突出鲜明，起强调作用。
29、语文阅读理解题中有一种题型就是考查表达效果，表达效果一般是指句子，或者句子中关键的词语有什么表达效果，我们可以先分辨出这个句子所运用的修辞手法，回答出相对应的修辞手法的表达效果，比如说，排比句，增强气势，增强表达的效果等等。
30、③强调主题。一般出现在文章的开头和结尾，强调中心思想；
31、要增强语言的美感和表达效果，还要善于修饰句子，用好形容词、修饰语，或者适当运用修辞格，使句子变得生动出彩。
32、首先：现在的考试很少分着考“结构”和“内容”上的作用，一般情况下提“句子的作用？
33、（二）修辞手法的作用：
34、形成对比。很多描写穷人的书里，会运用到一种对周围的物的描写，以简陋的设施和富人富丽堂皇的宫殿对比，以穷人的高尚和富人的卑鄙对比
35、老大，我可是一个字一个字的打上去的，这是什么精神~~
36、开头句：开篇点题，照应题目，总领全文，渲染气氛，埋下伏笔，设置悬念，为下铺垫中间句：承上启下，总领下文，总结上文，呼应上文结尾句：点明主旨，升华感情，深化主题，承接上文，照应开头，结构严谨，照应上文，前后呼应，画龙点睛，言有尽而意无穷
37、②引出下文：也称为全文埋下伏笔，暗示剧情发展；
38、引出下文。这又可以称为为全文埋下伏笔。如托尔斯泰《安娜·卡列尼娜》中的第一句：“幸福的家庭是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。”
39、词语在文章里有起到以下作用：
40、（2）结合句子语境。
41、强调主题。一般这种句子会在文章的开头和结尾出现，为的是强调主题，强调这篇文章的中心思想。
42、④形成对比：让读者可以更加生动的了解作者的表述，引起共鸣。
43、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、），埋下伏笔（记叙文、），设置悬念（），为下文作辅垫；总领下文；
44、二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
45、文末：点明中心（记叙文、）；深化主题（记叙文、）；照应开头（议论文、记叙文、）
46、比喻：可以使语言形象化，可以把人或事物描写的梦为具体形象；可以把深奥的道理说得浅显易懂；可以很好的揭示事物的本质；可以鲜明的表达作者的情感和立场。
47、先解释词语的意思。有修辞的先说是什么修辞，再分析作用。
48、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋对象＋特性3；设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考反问：强调，加强语气等；
49、引起下文（引出正文）
50、在具体文章中还要进行具体的分析，要结合语境的文章的主题，有的作用不能全部都答上。
51、文中：承上启下；总领下文；总结上文；
52、反复：在说理性文章中（包括议论文和说理性散文），起强调作用，在抒情写景的文章中，其增强感染力的作用。
53、夸张：可以抒发感情，揭示事物的特征和本质，还可以启发读者的想象力，增强语言的生动性。
54、借代：利用客观事物之间的种种关系巧妙的构成语言上的艺术，可以突出事物的特征，引起人的联想，增强语言上的艺术，使语言生动活泼，富于变化。
55、排比：内容集中，增强气势，节奏鲜明，利于抒情，条理清晰，说服力强。
56、比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
57、”都是包含内容和结构上的作用，两者很难分开来答。比如：“为下铺垫”是一种“结构”上的作用，但实际答题时需要答“为下文写什么（具体内容）做铺垫”才给满分。而那个“什么”就是在内容上的作用。
58、引领下方（注意和‘引起下文’不同）