1、改为疑问句为:这个问题很难回答正确吗?
2、这个问题问的不是很具体,应该是陈述句怎么改成疑问句,如:他吃饭了。改成疑问句为:他吃饭了吗?
3、老师对我说:“我教你怎么写。”
4、转述句:把别人说的话转达出来。解析:为什么发生了变化。
5、还可以改为反问句,如:这个问题难道就很难回答正确吗?
6、再比如:这个问题很难回答正确。
7、例如:教室里静悄悄的同学们都在认真的写作业。
8、教室里静悄悄的。
9、雨来摇摇头说:“我在屋里什么也没看见。”
10、转述句(reportedstatement)是指将直接叙述改为间接叙述的表达句式。角度换成了说明后,人称代词也要变化。
11、改成自问自答形式:明天天气会怎么样?——据说明天会下雨,请带把伞以防万一。
12、就是用自己的话转述别人的话的句子。
13、转述句就是将直接叙述变为间接叙述的句子,将别人说的话用第三人称的方式转达出来。改写转述句的口诀是:
14、把中间的逗号改成分号就是把这个句子改成两句话了
15、第一句也可改为反问句,如:他难道就没有吃饭吗
16、妈妈对小明说:“放学后,我来接你。”
17、改变人称;去掉说后面的冒号和双引号,改为逗号1、将反问句中的肯定词改为否定词,或将否定词改为肯定词.2、将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉.3、将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉,问号改为句号.我们怎能言而无信呢?在改为陈述句时,将“能”改为“不能”,去掉“怎”,将“呢”去掉,问号改为句号.所改成的陈述句是:我们不能言而无信.
18、分成两个有主谓宾的句子就可以了。
19、同学们在认真的写作业。
20、比如:小红说:我喜欢吃苹果。转述句为:小红说她喜欢吃苹果。
21、小姑娘说:“我要去北京,我要去看看北京的名胜古迹。”
22、要把句子改成自问自答的形式,首先需要确定一个问题和一个答案。问题通常是一个不完整的陈述或者需要一个解释的概念,而答案则是对这个问题的回应。在修改句子时,可以先提出问题,然后用破折号连接答案。例如:
23、改转述句其实就是人称和标点的改变。例如:老师对小红说:“你一会来我办公室一趟。”
24、改转述句:老师对小红说,小红一会去她办公室一趟。引号里面的“我”改成“她”,引号里面的“你”,是根据前面对谁说的,就改成谁。最后,引号、冒号去掉,改成豆号、句号。
25、原句:明天天气会怎么样?
26、李楠小声告诉我:“我家在少年宫附近。”
27、转述句转述句就是把别人说的话转达出来。标点符号的改变:直述句改为转述句,冒号要改为逗号,双引号要去掉,再加上句号,并改成第三人称的说法。转述句改直述句,要加上冒号和引号,再加上句号。就是从第三人称转化为第一人称。介绍 人称的变化角度换成了说明后,人称代词也变化。1.引述是直接引用别人的话,而转述则是转达别人说的话,因此,引述句改为转述句时,说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。如:张童说:“我一定要坚持长跑锻炼。”改:张童说,她一定要坚持长跑锻炼。2.当引述内容涉及其他人称时的改法。如:小红说:“你做的很好。”改:小红说,我做的很好。如:姐姐说:“你说得对,我就这样做。”改:姐姐说,我说得对,她就这样做。上面的例句中涉及了第二人称,在改为转述句时就应改为第一人称。还应注意,冒号和引号前的内容不变。3.引述句改为转述句,第三人称“他”或“她”和为第一人称“我”互改,说话内容涉及第一人称应改为第三人称。如:老班长说:“我没有完成任务,没把你们照顾好。”改:老班长说,他没有完成任务,没把我们照顾好。4.在把引述内容改为转述句中,引述内容中如果有“这”,务必在改为转述句中把“这”改为“那”。如:小李对小何说:“我今天要批改这些文件。”改:小李对小何说,他今天要批改那些文件。如:他说:“我没做什么,我不能凭着爸爸的名义享受这些照顾。”改:他说,他没做什么,他不能凭着他爸爸的名义享受那些照顾。5.如果引述内容中出现让某人做某事,并在结尾出现“吧”和“!”(祈使句),应加上“让”,把“吧”去掉,“!”改成“。”。如:妈妈说:“我今天晚上要加班,回家要迟一点,你先睡觉吧。”改:妈妈说,她今天晚上要加班,回家要迟一点,让我先睡觉。如:母亲对客人说:“你们快尝尝荔枝吧!”改:母亲对客人说,让客人们快尝尝荔枝。6.当引述句内有对其他人说话并出现那人名字时,应提前到提示语中。如果提示语中已经出现过那人的名字,应把引述内容中出现的名字改成“他”或“她”。如:他轻轻的说:“我买不起,先生,我的钱不够。”改:他轻轻的对先生说,他买不起,他的钱不够。如:王老师对小伟说:“小伟,你放学后和李华留下来。”改:王老师对小伟说,让他放学后和李华留下来。
28、一找人称;二去冒号;三改引号改为逗号;四看句前谁对谁说;五改写人称你我他;提示语中第一人是“我”,话语中间“我”改“他(她)”;提示语中第二人是“你”,原句中“他(她)”要写“你”的人物名。
29、一个句子写的比较长而且句子里面写了两件事,那么就把第一件事和第二件事之间用分号隔开,在第二件事后面加上句号,这样就把一个句子由一句话分成了两句话,每一句话代表阐述一件事,比如我早晨起来穿好衣服开始吃早饭,吃过早饭背着书包就快快乐乐的上学去了。
30、老师对王芳说:“学校让你明天出席区小学生座谈会。”