1、三、反问句改为陈述句的方法
2、语法结构改写：通过改变句子的语法结构，可以加深学生对各种句型的理解。
3、改写：Tomorrow,Iwillgotothepark.
4、二、感叹句改陈述句的方法
5、将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉。
6、原句：Thecatissleepingonthecouch.
7、原句：Theywatchedamovieatthecinemalastnight.
8、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
9、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。
10、改写句子通过不同的描述将一段话改成另一个句子，但意识不能变。
11、同义句改写：通过使用相同或近义词替换原句中的词汇，使句子意思相同，但表达方式有所不同。
12、改写句：Thecouchisbeingusedasabedbythecat.
13、方法2：理解句子意思，自问自答。如“谁做了什么”该为“谁把什么做了”，“谁怎么样”改为“谁把什么怎么样”;“谁做了什么”和“谁怎么样”改为“什么被谁怎么样”。(把字句改为被字句，被字句改为把字句，什么1和什么2互调位置。)
14、五、把字句和被字句改写的方法
15、原句：Iamgoingtotheparktomorrow.
16、改写句：Iwillbeheadingtothestore.
17、改写：Heisunhyabouttheresult.
18、原句：Janeisabeautifulgirl.
19、把句中的“真”或“多么”改成“很”或直接去掉。
20、改写：Janeisanattractivegirl.
21、把句尾的句号改成感叹号。
22、原句：Wearegoingtohaveapartytomorrow.
23、词汇替换改写：通过更换句子中的词语，可以丰富学生的词汇量，提高表达能力。
24、你好！满山的蝉儿“吱啦”一下鸣叫起来可以改为：仿佛有一支神奇的魔棒，魔棒一挥，满山的蝉儿“吱啦”一下都亮起歌喉唱起来美妙的歌。
25、原句：Iloveeatingicecream.
26、句子改写是英语学习中的重要环节，可以帮助学生巩固语法知识、扩展词汇量，提高语言表达能力。以下是五年级下册句子改写的专项训练方法：
27、原句：Thecatissleepingonthemat.
28、改写句：Heconsumedthewholepizzawithoutanyassistance.
29、改写：Onthematiswherethecatissleeping.
30、原句：Sheislisteningtomusic.
31、原句：Iamgoingtothestore.
32、将肯定句中的肯定词(是、能、会等)改为否定词(不是、不能、不会等)。
33、原句：Heatetheentirepizzabyhimself.
34、满山的蝉儿吱啦一下鸣叫，这句话可以用拟人的修辞手法这样写：满山的蝉儿欢快的唱着歌，他们投入极了，就像正在举办一场音乐会。这样就用拟人的手法，把蝉儿形容成会像人一样的唱歌，这样就非常生动，形象地描述了蝉儿的叫声，非常的动听，不是那么的让人心烦。
35、将否定句中的否定词(不是、不能、不会等)改为肯定词(是、能、会等)。
36、可以这样改写：满山的蝉儿（撕开嗓门）“吱啦”一下名叫起来了。这里的“撕开嗓门”是人的行为，运用了拟人的修辞手法。
37、把句中有“很”字改成“真”或“多么”，没有就直接加“真”或“多么”。
38、改写句：Hersingingtalentisexceptional.
39、改写句：
40、把字句和被字句是特殊的句式。把字句中，介词“把”能把手动词支配的宾语改称动词的状语。被字句中，充当介词“被”宾语的这个成分是主动者，主语则是被动者。一般来说，需要将把字句和被字句变为不用“把”字和“被”字的一般句子，再做缩句或比较，来帮助理解句子。1：先在陈述句中分析出什么1、什么2和怎么样，再按下面格式改写：
41、原句：Sheplaysthepianobeautifully.
42、(1)改为把字句：什么1+把+什么2+怎么样
43、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。(有不去不，没不加不。)
44、原句：Heishyabouttheresult.
45、改写：Sheisenjoyingsomemusic.
46、意思转换改写：通过改变句子的表达方式，使其表达的意思保持一致，但句子结构有所不同。
47、四、陈述句改为反问句的方法：
48、把句尾的感叹号改为句号。
49、满山的蝉儿”吱啦"一下鸣叫起来。也可以这样改:满山的蝉儿像受了惊吓，“吱啦”一下都鸣叫了起来。
50、例如，小明把我打了一顿，可以改写成被动句例如我被小明打了一顿。
51、将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉，问号改为句号。
52、原句：Thebookwaswrittenbyafamousauthor.
53、一、陈述句改感叹句的方法
54、原句：Sheisatalentedsinger.
55、原句：Theywentforawalkinthepark.
56、(2)改为被字句：什么2+被+什么1+怎么样
57、反义句改写：通过使用词汇的反义词或反转句子的意思表达，使句子意思相反。
58、改写句：Astrollintheparkwastakenbythem.
59、在进行句子改写训练时，可以结合教材中的例句、课文内容，或者利用工具和练习题进行练习。另外，老师可以提供一些句子改写技巧和规则的讲解，并鼓励学生进行反复练习和巩固，以提高他们的句子改写能力。