1、总之，虽然词和短语都是构成句子和篇章的基本单位，但它们在意义、语音形式和语法功能等方面存在明显的差异。
2、词和短语的区别可以从以下几个方面进行说明：
3、《史记·项羽本纪》：“沛公军霸上.”高中语文第二册注：“军,驻军,动词.”《说文》：“军,围也.四千人为军.从车,从包省.车,兵车也.”古者车战,止则以车自围.由此可见,“军”本为动词,本义是“包围”.将兵车围成一圈时,当然是表示军队驻扎下来准备宿营,因此,“军”引申有“驻扎；驻军”义.是谁将兵车围成一圈呢?当然是军队,因此：“军”又引申有“军队”义.由此可见,军的“驻军”义和“军队”义都是由本义“包围”引申出来的.既然“军”本为动词,那么“军”表示“驻军”义时当然就不是“名词活用成动词”了.由此可知,语文课本的注释是正确的.
4、简答《孟子》的艺术特色，只需用概括的语言说从概念说明就可以了，如这样说:孟子散文的艺术特色是气势充沛感情强烈，富于鼓动性并善设机巧和比喻，引人入胜语言生动而又有风趣，不必用例详细论述。
5、词和短语是语言中的两个基本单位，它们在表达方式和含义上有所不同。
6、例如：打个比方的意思。和比如意思基本一样。
7、因声求义：是通过对汉字声音线索分析来探求和诠释词义的训诂方法.
8、综上所述，词和短语在语言中有着不同的地位和作用，词是最小的有意义单位，而短语由多个词组合而成，用于构建更复杂的表达。
9、词是语言的基本单位，它可以单独存在并具有独立的意义，如“书”、“跑”等。
10、区别：语法单位有大有小，最大的语法单位是句子，比句子小的语法单位，依次是短语、词联系：词组成短语，短语组成句子，但有的短语可以自主成句，还有的短语根本不能单独成句，短语能否成句与不同的语气有关
11、以形索义：是通过对汉字形体结构分析来探求和诠释词的本义的训诂方法.
12、词是语言中最小的有音又有义的单位，具有独立使用的功能。例如：书、桌子、苹果等。
13、词有单音节词，如人、日、月。还有双方节词，如思想、桌子、看见。
14、语法功能：词由于意义是凝固性和专指性的，所以不具有扩展性；而短语的意义是分析性的，因此短语的结构可以扩展。例如，“喝水”是一个词，而“喝了一杯水”是一个短语，后者包含了“喝”和“一杯水”两个部分，并且可以添加“了”来表示完成时态。
15、举例：是为了说明一个问题，说出一个类似的事件让大家更明白。是动词
16、另外，词和短语在语言表达中的作用也有所不同。
17、轨遂投城遁走.投,在上句中应解释为“弃”“抛弃”.由其后词“遁走”（逃跑）可以推知.
18、词通常用于单独表达一个概念或者进行单词的组合，而短语则更多地用于构建句子和表达更复杂的意思。
19、举个例子，"苹果"是一个词，它表示一种水果，可以单独使用。"苹果树"是一个短语，它由"苹果"和"树"两个词组成，表示一种植物，不能单独使用，必须依附于句子之中。例如："他家门口有一棵苹果树。"
20、词是语言中最小的有意义的单位，它可以单独存在并具有独立的词义。
21、如简答《孟子》，只简单地回答作者是谁，什么时候的人、历史地位如何{春秋时人，继孔子之后最有影响的儒学大师}，简单概括该书的内容{是记述孟子言行的书，共7篇}就可以了，不需展开论述。
22、比如：打个比方的意思。和例如意思一样。但是比如还有如同的意思，多用于口语。
23、而短语是由多个词组合而成的，它们在语法上构成一个整体，具有特定的语义。
24、例如，单词"le"表示苹果这个水果，它是一个独立的词，具有明确的词义。
25、词、短语、句子的联系是：词组成短语，词和短语组成句子。比如：
26、短语是由几个词组合而成的，从不同向角度有不同的分法，如主谓短语（语法角度分）、名词性短语（词性角度分）等。
27、意义：词的意义往往比较凝固，不是语素义的简单相加，而短语的意义可以从构造成分和意义关系上加以解释。例如，“中国”是一个词，而“中国人民”是一个短语，后者由“中国”和“人民”两个词构成，具有比“中国”和“人民”更复杂的意义。
28、汉语有五级语法单位，自小而大分别是语素、词、短语、句子、句群。
29、举例来说明词和短语的区别。
30、归有光《项脊轩志》：“借书满架,偃仰啸歌,冥然兀坐,万籁有声.”高中语文第五册1984年版和1987年版皆未给其中的“借”字作注,似乎“借”就是现在的“借进”.其实不然.归有光为什么要把借来的书入满自己的书架呢?这合情理吗?按,“借”上古属铎部精纽,“藉”上古属铎部从纽,因此“借”可以通“藉”,为叠韵通假.由此可知,“借书满架”就是“藉书满架”,直译就是“置放的书排满了书架”.
31、实例：是为了说明问题的一个实际情况样板，具有真实性。是名词
32、“米饭