1、《故都的秋》系郁达夫在对故都北平的秋景细腻描摹中流露出自己内心的眷恋和落寞之情的作品，体现出这位文人当时的处境和浓重的“主观色彩”。
2、思想感情：作者用故都的秋折射出作者对国家的担忧,抒发了向往、眷恋的感情,流露出作者忧思、孤独冷落的感受.
3、作者调动了视觉、听觉和触觉来感受故都的秋，使写景状物有声有色，有动有静，并融入了深沉而细腻的感受和情思。故都的秋的特点《故都的秋》系郁达夫在对故都北平的秋景细腻描摹中流露出自己内心的眷恋和落寞之情的作品，体现出这位文人当时的处境和浓重的“主观色彩
4、秋蝉的衰弱的残声,更是北国的特产,因为北平处处全长着树,屋子又低,所以无论在什么地方,都听得见它们的啼唱.还有秋雨哩,北方的秋雨,也似乎比南方的下得奇,下得有味,下得更像样.北方的果树,到秋天,也是一种奇景.第一是枣子树,屋角,墙头,茅房边上,灶房门口,它都会一株株地长大起来.
5、第三段写秋庭景象,体现出北国秋的清,静与悲凉
6、如果《故都的秋》用五副来表达的话,分别是民居秋意、秋槐落蕊、秋蝉残鸣、斜桥话秋、胜日佳果
7、运用对比的手法把北方的秋雨与南方秋雨相比，突出南方秋雨的奇，有味，万丈像样的特点。
8、第二段写南国的秋,与北国的秋形成对比.将北国的秋的特点表现得更为具体
9、穿着白白的长衬衫，脚踩着梧桐树页间隙射下来的阳光，迎面吹来了阵阵暖风，输液瑟瑟作响。身边的学的裙子长了，学校的食堂都开门了，我舔了舔干涩的嘴唇，急忙跑去教室，新学期又开始了，这时候我便知道，秋天来了。
10、故都的秋的写作特点1、以情驳景，以景显情，情景交融，浑然一体：作者身处的社会环境，使他内心投下了忧虑和冷落的阴影，他追求“清”、“静，并笼罩着淡淡的“悲凉”。正因为这样，他笔下的秋味，秋色和秋的意境与姿态，自然也就笼上了一层主观感彩。
11、“以蓝色或白色者为佳,紫黑色次之,淡红色最下”,红色为暖色调,给人高兴,愉快的感觉,紫黑色颜色过于浓烈.而因此时作者着重描述的是秋的清静与悲凉,第三段整段都是描写破败,衰败的景象,如“破屋”“破壁腰”“疏疏落落的秋草”等.因此蓝色或白色最能体现出作者笔下的秋的特点,更能表达出作者此时的心境.
12、古往今来，对于“秋”，或讴歌，或诅咒；或因它而寓之于意，或借它而寄之以情。时有古今，地有南北，意有厚薄，于是“秋”也就显示不同的姿、色、声、味来。郁达夫在《故都的秋》中，通过独特的表现手法，表现出了“秋”独特的风姿，独特的色彩，独特的音响，独特的韵味，独特的意境。《故都的秋》中的“秋”是这样的秋：“特别地来得清，来得静，来得悲凉。”这“清”“静”“悲凉”，便是故都北平的秋在作家意念上的总投影，它构成了文章的基调和底色。
13、文章第2.3段的表达效果是什么?
14、引入口语，使语言活泼起来，“还有秋雨哩”一个“哩”字表达了对南方秋雨的热爱之情。
15、直抒胸臆
16、如何理解第3段中作者关于牵牛花颜色的品评?
17、排比句：但草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡。
18、运用排比句“下得奇，下得有味，下得更像样”，增语势，表达了对故都秋雨的惊叹，热爱。
19、比喻句：秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开、半醉的状态，在领略秋的过程上，是不合适的。
20、运用短句，节奏性强。
21、以“秋士”（指古时候到了暮年仍不得志的知识分子）自比,应该是要与苏东坡产生共鸣.
22、第12段提及苏东坡的《赤壁赋》作者想阐述什么?试结合《前赤壁赋》的具体内容加以说明
23、作者笔下"故都的秋"的特点是什么?
24、故都的秋的特点是：清、静、悲凉
25、文章不写富有“暖色”的香山红叶，也不写游人如织的颐和园;而写作者“租人家一椽破屋来住着”，“在破壁腰中，静对着”蓝色的牵牛花。但是“故都的秋”，又并没有因为作家的主观感情而受到扭曲，失去了它固有的特征。那牵牛花，那槐树的落蕊，那秋蝉的残声，那秋风秋雨，还有那枣子树，多么逼真多么清晰!作者只用了寥寥数笔作勾勒，便将谈者带进了故都之秋的清、静、悲凉之中。一切景语皆情语，“物”“我”之间完美的交融统一，显示了作家卓越的艺术才华。它既是对北平之秋的客观描绘，又是作者当时心情的折光反射。
26、作者描绘了"故都的秋"的哪些景象?
27、故都的“秋”，其实是郁达夫的“秋”，是表现了他主观感情、审美取向、文学气质和人生态度的“秋”。本文的悲凉美感，跟传统的悲秋情结有关，跟作者的身世性格有关，跟作品的创作背景也有关。
28、首先是“秋”的特点：：以“清、静、悲凉”为特色的“色彩浓、回味永”,它给人的感受是“深沉、幽远、严厉、萧瑟”.
29、秋天的庭院,秋槐落蕊,秋蝉残声,秋雨话凉,秋果盛秋.（这是概括的,你也可以到文章里面去找具体的景象,3-11自然段）
30、第14段抒情上的特点是什么?
31、清.静.悲凉.
32、秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。