1、We’velearnedaverysweetnewsonganddonesomeinterestingexercise.
2、技能与知识目标
3、我们还进行了小组讨论，互相分享自己的看法和想法。通过这节课的学习，我对英语有了更深刻的理解，也更加喜欢学习英语了。
4、信鸽传话的表白文案：
5、二、Leadin
6、如果朋友圈是古代的话，那我一定是那个最爱传小道消息的人，因为我每天都在转发各种搞笑段子和谣言。
7、"时光匆匆，岁月如梭，我想将我的心意传递给你。曾经的相识，如今的陪伴，让我感到幸福和温暖。在这个特殊的时刻，我想对你说：你是我心中最美的风景，愿意与你一同走过未来的每一个日子。愿时光停驻，让我们的故事继续书写。"
8、和老公吵架了，两个人都互相不说话，甚至无视他的存在，没有小孩的话都不想搭理他，有时候也会偷偷的去看他没有注意到你在做什么？
9、让学生以小组为单位开始朗读对话内容，并对个体学生进行抽查。
10、如果你需要一些灵感，我可以帮你找一些有趣的素材或者提供一些创意建议。你觉得怎么样？
11、其实，你可以尝试自己创造一些有趣且正面的沙雕文案，既能自己，也能让周围的人感到开心。记住，幽默是一种智慧，它能让我们更好地面对生活的挑战和困难。
12、A：我最近在学习吉他。
13、哈哈，那些到处传话的沙雕文案，确实能给人带来不少欢乐。不过，有时候它们也可能会造成一些不必要的误会或困扰。所以，在享受这些文案带来的乐趣时，我们也要学会辨别信息真伪，避免被不实信息误导。同时，也要尊重他人的感受，避免因为恶作剧或玩笑而伤害到别人。
14、B：我听说你已经成为了一名吉他大师！
15、播放一遍录音，要求学生听录音指片。再次播放对话，要求学生跟读2—3遍;老师纠正学生的发音。
16、name中的/m/与afternoon中/n/的发音。
17、传声筒游戏题目库台词有：
18、A：我今天去了一趟超市，买了一些日用品。
19、由于听信了不实的流言蜚语，他跟朋友翻脸了。
20、能听懂并会说会读Goodafternoon!What’syourname?I’m…及词汇your,name,afternoon.
21、运用能力目标
22、生活中我们总会遇到一些传话越传越离谱的情况，以下是一些搞笑文案示例：
23、祝你生日愉快/新年愉快/圣诞快乐。
24、B：我听说你看到一只超大型的狗，像狮子一样！
25、亲爱的：
26、A：我昨天看到一只超级可爱的小狗！
27、(1)能听懂并会说、会读Goodafternoon.和What’syourname?I’mxx.的句型。
28、教学难点：
29、这些文案通过夸张和幽默的方式表达了传话过程中信息失真的情况，让人忍俊不禁。
30、沙雕不是一种罪过，而是一种超能力，快来和我一起使用它吧！
31、我觉得这就是流言蜚语的力量，这大概就是讨论别人的事事非非，一传十，十传百，越传越离谱，我觉得每个人的嘴里都有不一样的我，每个人的嘴里对于这件事情都有一种曲解，所以人生在世，即使别人讨论是非，也不能让自己轻易地相信，因为每一个人的言语说出来的话语都是不同的。
32、今天课堂上，老师带我们学习了小学英语课文。在讲解过程中，老师用生动有趣的例子来解释课文中的知识点，让我们更好地理解。
33、我们要思考，要摸索，再也不要莽撞行事。
34、受不了邻人的流言蜚语，他决定离家出外发展。
35、久别重逢，我要告诉你，没有你的日子里，孤寂多了，所有的思念都在叹息，如今我重拾勇气，来到你的面前，在你最爱的小鸟五颜六色的羽毛中，写下我最真情勃发的表白。
36、C：我听说你吃了一顿超级大餐，有熊掌和鹿茸！
37、别问我什么是沙雕，因为我的智慧早已超越了人类的语言。
38、C：我听说你已经开了一场音乐会，观众都疯狂了！
39、C：我听说那只狗像恐龙一样大，还会吃人！
40、歌曲“Goodmorning,Sam”。同学们今天我们要学习一首好听的英文歌曲，学完后四人小组把歌词进行改可将“Goodmorning!”改为“Goodafternoon”。由四人小组向大家表演改编后的歌曲，评出优秀小组。
41、同学们今天表现不错，那我们一起来做个游戏吧。活动帮助学生分清“boys与girls”的用法。速度由慢到快，指令可交替进行。
42、Singthenewsongtoyourparentsandlistentothetapetwice.
43、这件事情简直就是流言蜚语，越传越离谱，让我觉得非常的无奈，但是我也不想去管了！
44、和老公吵架了，是互不讲话，但会偷偷瞄一眼看看对方在干什么，什么表情，如果没孩子的话，通常会煮对方喜欢的菜，在他面前吃的特别香，基本破功不到十分钟，还有就是写字条贴在对方看见的地方，如果有孩子就更简单了，通过孩子的传话给对方传话，夫妻那有隔夜仇
45、OK!boysandgirls,you’vedoneagoodjob.Look!老师左右手各持一手偶，通过变换音调来演一段对话，引出本课重点：What’syourname?手偶1：Hi,I’mMr.Li.What’syourname?手偶2:Hello,I’mSam.
46、教学过程：
47、有没有在乎你的感受，会不会主动去哄你，过来哄的时候想理又不想理的感觉，但有时候也会情不自禁去原谅他的。
48、或者为此，风一辈子不能平静，和人的感情一样。
49、没有消息的日子里，我放飞信鸽，任它自已飞翔，把我的祝福写在纸上，请鸽子带给你，于是，我的祝福穿过冷凛寒风，跨过“寒”空母航，掠过“寒”天飞船，在小寒这天送到你身边；愿你事业爱情“寒”苞欲放，忧愁烦恼噤若寒蝉，健康永远为你保驾护“寒”，愿你幸福乐逍遥！
50、能在不同时间段，正确地向他人问好。(上午：Goodmorning!下午：Goodafternoon!)能用What’syourname?来询问他人姓名。通过歌曲的学习培养孩子的乐感与美感，增强学科间的融合。
51、我会一直陪着你，爱着你，宠着你，不管将来有多少障碍困住我们，我都会和你在一起，去面对它，再难也不会退缩！
52、A：我今天吃了一顿非常美味的晚餐。
53、B：我听说你去了超市，买了一大堆东西，花了好多钱！
54、同学们现在我是Mr.Li不是Ms.Liu,老师说话的声音变粗。老师将Mr.Li的头饰带在头上与学生对话：Mr.Li:Hello!Goodmorning.Ss:Goodmorning.Mr.Li:what’syourname?Ss:I’mxx.
55、四、Sumupw
56、当有一只美丽的信鸽由海岸飞回，以它神奇的小翅膀把我的心意带到你身边时，这一刻我的心便开始激动不已……
57、五、Homework
58、传话游戏大家在班里男女生之间要用礼貌的语言互相问候，这个游戏就是看男生与女生谁的礼貌用语说的。举例：老师：Girlswhisper.女孩：(耳语)Goodmorning,boys.老师：Boyslow.男孩：(低声说)Goodmorning,girls.用“Goodafternoon”做同样的游戏。
59、那天她喝了很多酒，不会抽烟的人手里的烟一根接着一根，吐了最后一个烟圈说，世界的男人那么多，偏偏就爱上他一个。
60、其实到现在我心里依旧有你的存在。
61、三、Textteaching
62、每个人的嘴巴里全是都是事实，事情越传越离谱，让我觉得完全不在自己的控制范围之内！
63、(2)能听懂并会说、会读词汇your,name,afternoon.
64、我爱你的现在，不管过去怎样，但从今以后，我会对你的未来负责。
65、教学目标：
66、运用所学问候语进行师生间，生生间对话练习。“Goodmorning!I’m…”“Howareyou?I’mfine.Andhowareyou?I’mfine,too.Thankyou.”
67、C：我听说你去了超市，把整个超市都买下来了！
68、一、Warmup
69、那些流言蜚语让自己害怕，事情越传越离谱，让我觉得离事实相差甚远！
70、B：我听说你吃了一顿豪华大餐，有龙虾和鲍鱼！
71、他挥着手，振振有词地说了一堆大道理。
72、教学重点：
73、,因为天上发明人的神仙看见凡人为生活过的太苦,脸和身上又脏又臭,于是神仙派牛作为使者到人间来传话,要求人类每天只吃一顿饭,洗三次脸,牛接了任务后马上飞到人间,告诉人类说神仙要他们每天吃三顿饭,洗一次脸,传完话牛便回天庭回话并把传过的话告诉了神仙,神仙听后博然大怒,要人类吃三顿饭你就去帮人类耕田,并一脚把牛踢个倒栽葱从天上掉下来,头扎到地上,并把上嘴门牙连根撞掉了,所以牛后来就没有了上门牙!