1、否定要使用“not”，与“does”连用别忘记。
2、人教版六年级英语第四单元句子【二】
3、使用替换性词汇，使句子有不同的表达方式。
4、在be动词后加not。
5、(他斥责调达背信弃义,恩将仇报,并重重惩罚了他。
6、肯定句改否定句的方法
7、来此逃客。即来此（地）当逃客。这是个祈使句，动词原形打头
8、-了解不同职业的特点和工作内容，如：teacher(教师),tor(医生),nurse(护士),driver(司机),engineer(工程师),farmer(农民),worker(工人),singer(歌手),dancer(舞蹈家),actor(男演员),actress(女演员)等。
9、希望这些口诀对你有帮助！
10、人教版六年级英语第四单元句子【一】1.ThisredT-shirtispretty(nice/beautiful/!2.Butwhatfor?Ourneighbourhasanewbaby!3.(只要你不向任何人泄露我的住处,就算是知恩报了。4.(他发誓永不暴露我的住地,谁知他竟然见利忘义!您与这种灵魂肮脏的小人一起来残害无辜,难道不怕天下人笑话吗?5.Thatoneiscorrect6.Lookatthese(物品如:myclock…8.Whereismyskirt?It’son…9.Doyouhavealibrary?/Doyouhavelunchatschool?10.Welcometoourschool!
11、-动词第三人称单数形式：在一般现在时中，当主语为第三人称单数时，动词要变为第三人称单数形式，如：Heworks.Sheteaches.Itdances.
12、你好！以下是一些六年级下册英语改句子的口诀：
13、使用比喻句、让步句、引导句子、复杂句等表达形式。
14、要想单词不写错,语音一关还得过;读音规律掌握好,拼写自然少差错。
15、问句主动提，“do”“does”要记。
16、-职业：teacher,tor,nurse,driver,engineer,farmer,worker,singer,dancer,actor,actress
17、在can，should，will等后加not。
18、→Youaren’tastudent.
19、-询问家庭成员及职业：What'syourfather'sjob?What'syourmother'sjob?Whatareyourbrothers'jobs?Whatareyoursisters'jobs?
20、意思是读和写，例如：
21、陕旅版六年级下册英语第三单元的主题是“MyFamily”，主要学习与家庭成员相关的词汇和句型。以下是本单元的知识总结：
22、如：isnot，arenot，amnot
23、标点要规范，问句后面别忘加？！
24、上述都没有的，在动词前加助动词否定形式don’t/doesn’t/didn’t。
25、如：Iamagirl.→Iamnotagirl.
26、将句中各个词语改变其形式，例如：把动词前缀、后缀改变、把形容词、副词等词语改变成另外一种“拟声”形式。
27、改变句子的句式，例如：把定语从句改写成状语从句、把简单句改写成复合句等。
28、译为让我们交谈吧，它的谐音1来吃淘克（记为来吃淘克不是必胜克）。
29、-描述家庭成员的外貌特征：Myfatheristallandstrong.Mymotheriskindandbeautiful.Mybrotherishandsomeandsmart.Mysisteriscuteandlovely.
30、记单词,要“五到”,眼嘴手脑齐开炮;读写背默各几遍,印象清晰记得牢。记过单词莫靠边,几天之后再看看;似忘非忘又温习,反反复复印心间。
31、ThisisTom’sbag,→ThisisnotTom’sbag.→Thisisn’tTom’sbag.
32、some改成any。
33、人教版小学英语·六年级上册·单词表Unit1by[bai](经，乘)foot[fut](脚)bike[baik](自行车)bus[b??s](公共汽车)train[trein](火车)plane[plein]飞机ship[??ip]船；舰subway['s??bwei]地铁how[hau](怎样)gotoschool（上学）fifth[fifθ]第五traffic['tr??fik]（交通）trafficlight['lait]（交通灯）trafficrule[ru:l]（交通规则）stop[st??p]（停，停车站）wait[weit]（等待）remember[ri'memb??]记住getto（到达）
34、文化知识：
35、MayIhavealook?我可以看一看吗?
36、如：cannot，shouldnot，willnot；
37、-一般现在时：表示现在的状态或经常发生的动作，如：Heisateacher.Sheworksinahospital.
38、主谓要对齐，陈述句别忘“i”。
39、-家庭成员：father,mother,brother,sister,grandfather,grandmother,uncle,aunt,cousin
40、物主要搭配，别忘了后面的名词。
41、通过学习本单元的内容，可以帮助学生更好地了解家庭成员之间的关系，学会用英语描述家庭成员及其职业，培养学生的口语表达能力和交际能力。
42、能用被动就别犹豫，“is、are、was、were”记得牢。
43、-了解不同家庭成员的称呼和关系，如：father(爸爸),mother(妈妈),brother(哥哥/弟弟),sister(姐姐/妹妹),grandfather(爷爷),grandmother(奶奶),uncle(叔叔/舅舅),aunt(阿姨/姑姑),cousin(表兄弟/表姐妹)等。
44、单词多了别心烦,分片分组来攻占;五个一组先吃掉,几组连成一大片。结合词组句子记,有情有景有意义;重点段落须背诵,理解深刻有乐趣。
45、Youareastudent.→Youarenotastudent.
46、boysandgirlswhoareblindandwhowanttobeabletoreadandwritebytouch.想通过触觉读写的失明的男孩和女孩
47、-介绍家庭成员及职业：Myfatherisateacher.Mymotherisator.Mybrotherisastudent.Mysisterisanurse.
48、一边读一边抄，大概抄个10遍就差不多了，但效果因人而异