1、使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也。
2、灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也
3、这句话的意思是：秦人来不及为自己悲哀，而后人为他们悲哀；如果后人再为此而感到悲哀，那么也就更不思进取了。它表达了作者对秦朝统治者骄奢亡国的历史教训的总结，以及对唐朝统治者的警告和警示。
4、一是让考生翻译，考查考生文言知识水平；二是让考生了解治国理政的道理。
5、名词作动词。复道行空，不霁何虹(出现虹)/长桥卧波，未云何龙(出现龙)/朝歌夜弦，为秦宫人(唱歌，弹琴)/楚人一炬，可怜焦土(化为焦土)/鼎铛玉石，金块珠砾(当作铛、石、块、砾)
6、呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟夫！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
7、燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山；一旦不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。（杜牧《阿房宫赋》）
8、重点实词:1、蜀山兀,阿房出(山秃).
9、灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。（杜牧《阿房宫赋》）
10、“灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。”是《阿房宫赋》常考的句子。
11、复道行空,不霁何虹(雨或雪停止,此处是雨停止).
12、使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。（杜牧《阿房宫赋》）
13、兀、走、抱、囷囷、霁、杳、一、使、幸、锱铢、摽
14、六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。
15、杳不知其所之也(见不到踪影).
16、骊山北构而西折，直走咸阳(向北，向西)/廊腰缦回，檐牙高啄(像绸带一样)/蜂房水涡，矗不知乎几千万落(像蜂房，像水涡)/辞楼下殿，辇来于秦(乘辇车)/鼎铛玉石，金块珠砾(把鼎……、把玉……、把金……、把珠……
17、高考语文高频考点：名句默写《阿房宫赋》嗟乎！一人之心，千万人之心也。
18、五步一楼，；廊腰缦回，；各抱地势，钩心斗角。（杜牧《阿房宫赋》）
19、骊山北构而西折,直走咸阳(趋向).
20、缦立远视,而望幸焉(宠幸).
21、一肌一容,尽态极妍(每,即全部)..
22、《阿房宫赋》中表现出道理的句子是：“秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。”
23、后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也
24、六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出
25、数词用作动词:六王毕，四海一(统一)
26、常考的句子:
27、盘盘焉,囷囷焉(萦绕曲折的样子)..
28、此外，文章还通过阿房宫兴建及毁灭的描写，生动形象地总结了秦朝统治者骄奢亡国的历史教训，向唐朝统治者发出了警告，表现出一个正直文人忧国忧民、匡世济俗的情怀。全赋运用丰富的想象，以铺叙、夸张的手法，富于抑扬顿挫的音乐节奏，展开描写，语言工整而不堆砌，富丽而不浮华，气势雄健，风格豪放。
29、________________，人亦念其家。__________，用之如泥沙？(杜牧《阿房宫赋》)【正确答案】秦爱纷奢 奈何取之尽锱铢
30、各抱地势,钩心斗角(随着,适合).
31、管弦呕哑，多于市人之言语
32、高低冥迷，。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。（杜牧《阿房宫赋》）
33、杜牧由阿房宫这个废墟曾有过的奢华,谈到政治以人为本的本质,正因为秦代缺少了这种人性,只追求繁华,当这种繁华没有人心作为支柱,它当然不能持久...
34、以人为本。兴，百姓苦，亡，百姓苦