1、我们在操场上跑步，老师在旁边看着我们。
2、②在结构上，重视“形似”，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句形神相似。
3、冬天的阳光像爷爷的暖炉，温暖而舒适，让人感受到家的温馨和安宁。
4、仿写：小红仔细地做手工。
5、您好，1.我喜欢吃苹果，他也喜欢吃苹果。
6、三、仿写句子的类型和方法：1、仿写比喻句仿写比喻句就是仿照例句，写出相同句式的比喻句。第一类就是直接写明喻句，即本体、喻体都出像，比喻词“像”。第二类仿写暗喻句。即本体、喻体都出现，比喻词换成“是、简直、成了”等。2、仿写排比句排比句本身就要求三个及三个以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排组成的句子。因此仿写排比句更要求句式统一、修辞统一、意境统一，表达的中心也统一。
7、在这个美丽的国家里，有许多壮丽的山峰和广袤的草原。
8、每当我看到那片翠绿的草地，就感到心情愉快。
9、奶奶在看电视，爷爷在读报纸。
10、原句：妈妈做了一桌丰盛的晚餐。
11、三年级语文大自然的声音仿写。
12、四季的园地各有不同的特点，春季是满园吐艳，夏季是绿树荫蔽，秋季是硕果累累，冬季是白雪皑皑。
13、妹妹在画画，哥哥在弹吉他。
14、你好，1.我喜欢吃苹果，他也喜欢吃苹果。
15、小学三年级的句子仿写，主要是以简单明了、生动有趣为原则，句子结构和用词要尽量贴近孩子们的生活实际和认知水平。以下是一些例子：
16、以上这些仿写句子，都是以简单明了的语言，描述了孩子们生活中常见的场景，既能帮助他们巩固语言表达能力，也能激发他们的想象力和创造力。
17、2、依据例句的特点，仿抄相同点改写不同点。
18、①在内容上，重视“神似”，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接；
19、一、句子仿写首先要把握例句的特点：1、首先分析例句的修辞特点。2、再把握例句的句式特点，看句式是整句还是散句，是长句还是短句，有没有用关联词等。3、最后分析例句的语境特点，看句子的感彩和前后表意特点，做到内容前后兼顾。
20、小兔割草。
21、他戴上草帽、披上雨衣，冲进雨幕中。
22、仿写：夏天到了，满眼都是绿树。
23、春天的阳光像妈妈的笑容，温暖而明媚，给人带来希望和生机。
24、春天来了，花儿开了。
25、小狗喜欢追球，小猫喜欢追线。
26、仿写：爸爸带回了一堆新鲜的水果。
27、以下是仿写的句子：
28、我今天画了一个小鸟，画得很漂亮。我的朋友看到了，也觉得很漂亮。我很高兴。
29、从整体入手，仔细揣摩，筛选有用信息，把例句中的“相同点”迁移到仿句中；
30、他不慌不忙的走过来，踢踢腿，甩甩臂，弯弯腰。只见他眼睛注视着沙坑的位置，片刻然后摆起两臂大踏步助跑
31、今天我画了一个小鸟，画得很漂亮，用不同的颜色和线条表现出鸟儿的生动形象。我的朋友看到了也很喜欢，她鼓励我要继续努力画画，让自己的想象力飞起来。
32、我们在游泳，鸟儿在飞翔。
33、我想要在学校多认识一些新朋友，因为朋友可以一起分享快乐，一起度过美好时光。我可以给他们讲讲我的故事，了解他们的想法，共同进步。我们可以一起玩耍，一起学习，一起成长。
34、张老师教我们语文，李老师教我们数学。
35、妈妈在做饭，我在写作业。
36、并对例句中的“不同点”加以替换，直至完全符合结构相同、意思相近的要求。
37、原句：小猫咪在草地上玩耍。
38、秋天的阳光像奶奶的故事，宁静而柔和，让人沉醉在温馨和怀旧之中。
39、答案：1.我喜欢吃苹果。我的妈妈晚上也喜欢吃苹果。我和妈妈都觉得苹果很好吃。
40、我们一起唱歌，一起跳舞。
41、大海的蓝色像一面巨大的镜子，反射出了天空的颜色。
42、原句：春天来了，到处是鲜花。
43、张华会游泳，他的朋友也会游泳。
44、风是大自然的手风琴家，它会在森林里演奏它的手风琴。每当它从森林里走过，树叶就发出“沙沙沙”的声音，叶子越大，发出的声音也就越大，不同的季节发出的声音也不一样。春天，树发芽了，挡不住风，所以发出“呼呼”的声音；夏天，森林茂密，发出“沙沙”的声音；秋天，开始落叶了，发出“哗哗”的声音。
45、原句：我要好好学习，然后天天向上。
46、1、仔细揣摩例句，寻找和例句在内容上与结构上的相同点。
47、我喜欢吃苹果，因为苹果有很多营养，而且很好消化。我的妈妈也喜欢吃苹果，尤其是晚上吃水果对身体好。
48、走进园内，树木葱茏，有许多奇花异草。园中湖水清澈见底，轻轻一扫便能钓到许多美丽的小鱼。
49、答:三年级语文仿写句子口诀:
50、拿笔要把食指和中指贴在笔杆外边，无名提和小拇指贴在笔杆里头。
51、仿写：小狗狗在沙滩上奔跑。
52、小狗在跑步，小猫在玩耍。
53、妈妈会做饭，爸爸会洗碗。
54、河水在阳光下闪闪发光，好像一条银色的大蟒蛇。
55、仿写的句子需要符合原句的格式和特点，同时要保持一定的创意和表达效果。在仿写过程中，可以通过替换原句中的一些词汇或者调整语序来达到不同的表达效果。此外，还可以尝试运用比喻、拟人等修辞手法来丰富语言的表现力。
56、原句：小明认真地写作业。
57、仿写：我要努力锻炼，然后身体棒棒。
58、二、句子仿写的原则：1、修辞“依葫芦画瓢”。2、结构“循规蹈矩”。3、内容“前后兼顾”。
59、三年级下册语文《园地四》仿写内容如下：1.翻山越岭，远离城市的喧嚣，抵达了这个自然之中的世外桃源，优美的景色犹如一个大自然的画廊。
60、小兔在山上割草。
61、夏天的阳光像爸爸的拥抱，热烈而炽热，让人感受到无限的力量和激情。
62、小明推开门，走到讲桌前，拿起书翻开。
63、你好，1.她的笑容像春天里的阳光，温暖而明媚。
64、妈妈在洗衣服，我在整理房间。
65、我想要在学校多认识一些新朋友。我可以给他们讲讲我的故事，他们也可以给我讲他们的故事。我们可以一起玩耍，一起学习，变成好朋友。
66、小兔子弯着腰在山坡上割草。