1、答案:世界上没有比这更糟糕的诗了。
2、这件事，你自己主动参与的，凭什么现在又推卸责任呢？
3、这样补充句子的题型，既锻炼学生的说话能力，也锻炼学生的思维能力。
4、我把电源拔掉了我该怎么办呢
5、：用在疑问句末,表示疑问。如:你怎么知道呢?
6、我爸爸回家的日子为期不远，他在边防部队很辛苦，我用什么慰劳他呢?
7、王大明和我闹矛盾了，我该怎么办呢？
8、造句例句：
9、"难道我有这么笨吗？"----说话者在强调自己并不笨。
10、阳光灿烂的日子里，除了看着你，我还能做些什么呢?
11、用“呢”字结尾的句子可以是疑问句、反问句、感叹句、陈述句。分别举例如下:
12、答案:我不能忘记这比山还高比水还深的恩情。
13、我们是小学生，难道不要好好学习吗？
14、浪费时间难道不就是浪费生命的表现吗？
15、现在的孩子太聪明了，真不明白还有什么是他们学不会的呢！
16、反问句仿写如下：
17、他在哪呢。
18、青龙桥附近坡度特别大，火车难道爬得上这样的陡坡吗？
19、反问句分为肯定反问句和否定反问句。肯定反问句表示否定的意思，否定反问句表示肯定的意思。
20、今天早上我明明把新华字典放在书架上了，现在为什么怎么也找不到了呢？
21、机不可失，失不再来，你们还在犹豫什么呢?
22、：用在陈述句末,表示对事实的确认或强调。他们都要求比赛呢
23、我把妈妈刚洗好的衣服弄脏了，这怎么办才好呢。
24、：用在反问句末,加强反问。如:这件事谁不知道呢?
25、张美娟，你的家乡在哪里呢？当地有没有著名的名胜古迹，有时间一起去旅游啊！
26、海边上不是还泛着白色的浪花吗？
27、《我要的是葫芦》中种葫芦的人说的“叶子上的虫还用治”，这句话是反问句，表否定的意思，是说“叶子上的虫不用治”。
28、不是自家人，难道就不该互相关心吗？
29、上月我们还见老谭做经纪人，怎么摇身一变就成为董事长了呢?
30、我怎么不为我们是炎黄子孙感到骄傲呢？
31、这潮湿冰冷的地面，怎么能睡呢？
32、我们怎么能因为学习任务重而不参加体育活动呢？
33、：用在句中表示停顿。如:现在呢,跟过去大不同了
34、如果家里煤气泄漏了怎么办呢
35、作业还没做完，我怎么办呢？
36、【相关知识】
37、不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？
38、"难道我会不知道？"----说话者是在强调自己是知道的。
39、月亮还在那呢，人怎么就不见了么，怎么就物是人非了呢?
40、：用在陈述句末,表示动作或情况正在继续。如:他学习呢
41、我们都是生命的过客，弄那么多房子干什么呢?
42、高中昊，你是什么地方的人呢？你们家乡都有什么特产啊？
43、呢：助词，用在句末。
44、松鼠说河水很深，我该怎么办呢？
45、反问就是明知故问，且只问不答。
46、痛苦是一个健全人的痛苦一某种意义上也是一种幸福!为什么呢?因为你痛苦，就说明你对生活还抱有希望。
47、反问句一般由陈述句改变而来，分为肯定反问句和否定反问句。肯定反问句表示否定的意思，否定反问句表示肯定的意思。
48、我怎么能忘记这比山还高比水还深的恩情呢？
49、这张桌子太沉，我搬不动，该怎么办呢
50、人难道可以长生不老吗？
51、反问的作用是加强语气，使感彩更加鲜明。
52、这有什么关系呢？属于“肯定式的反问句”，意思是这没有什么关系。
53、我把水泼地上了我该怎么办呢
54、反问的作用是加强语气,把本来已确定的思想表现得更加鲜明、强烈。反问句式不但比一般陈述句语气更为有力，而且感彩更为鲜明。
55、反问句：就是把答案藏在问题里，且答案是唯一的，也是肯定的（自问自答）。
56、"难道数学真的这么难么?"----说话者在强调数学不难。
57、对于不会利用机会的人，时机又有什么用呢?一个不受胎的蛋,是要被时间的浪潮冲刷成废物的。
58、敢于这样做的人，难道不是一个英雄吗？
59、李志强，你从事什么工作呢？能不能帮我解决这个问题？
60、这个出乎意料的结局令他呆若木鸡，不知道该怎么办才好。
61、在这个世界上，除了阳光、空气、水和笑容，我们还需要什么呢!
62、当农民，难道就不需要文化知识了吗？
63、你在说什么呢，我怎么不知道呀。
64、有这样的可能吗？
65、儿子，我的手包放在哪里了呢？快帮妈妈找找。
66、要回答这个问题，先看“呢”字表示的意思。
67、问句，也有两种修辞手法，一个是反问，一个是设问。他们都能增强语气，提高表达能力。
68、老太太突然昏倒在地，大家慌手慌脚的，不知该怎么办才好。
69、看着游人拿走自己的劳动果实，心里难道不特别喜欢吗？
70、难道你认为有人比爱因斯坦更伟大吗？
71、反问句结尾时正常情况下用问号，而有些特殊的句子也可以用感叹号。
72、我们难道能抄袭别人的作业吗？
73、他吃饭呢。他喝水呢。
74、在四年级的教学当中，我们跟经常在做题目的时候会遇到这种句子，就是反问句，一般的话反问句它会让我们变成陈述句，也就是我们把一个反问句的语句变成一个陈述句的语句，这里并不是很难，我们只要教会孩子，首先不要改变它的原意，接下来不要错字和漏字，然后加上标点符号，基本上句子可以完成。
75、还有谁会记得这个小女孩曾经多么幸福地生活？
76、这一题我不会，我该怎么办呢？
77、我把妈妈心爱的香水打碎了该怎么办呢？
78、有什么错误，你耐心给他讲道理嘛，何必凶神恶煞般地训他呢?
79、杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？
80、可以这样来补充:
81、难道世界上还有比这更糟糕的诗吗？
82、答案:没有人会记得这个小女孩曾经多么幸福地生活。