1、现在对英语的学习大家都已经非常重视，一个孩子不足十岁就开始学习。可是小学阶段和初中阶段的英语学习又是有区别的。小学阶段学生基本是靠背诵，老师教完课程你只需要把它背诵出来应付考试你一定没有问题了。可是到了初中阶段就没有那么简单了，可以说初中英语阶段是为以后学好英语打下的最好的基础阶段！
2、它具备如下特点:
3、三.勤练习
4、以初中英语为例，首先，我要把每个单元的单词和老师讲的知识点背会写会，然后再在配套的练习册上做基础训练，通过基础训练，我把每个单词和知识点的用法掌握，这样才能叫已经掌握，并且不容易遗忘
5、学英语就是学英国人说话，所以要多用耳朵听，多用嘴说是最根本的，听英语电影纯正读音台词是个很棒的选择，大量的跟读练习和泛听训练是必要的。英语基础单词识字还是要背的，这和我们小时候认识汉字是一个道理，不写不背，怎么会认识呢？是不是？
6、九.看英文电影
7、iEnglish类母语英语学习训练系统，让英语学习像学说话一样，自然简单。
8、掌握了英语学习方法，就等于有了明确的方向，学习效果也将会完全不同。
9、看适合英语水平的英文电影
10、多听并不仅仅是为了应试，更重要的一点就是在听的过程中可以逐步增强语感。培养敏锐的语感将有助于增强辨析力和判断力，是英语学习过程中十分重要的一环。
11、二.勤朗读
12、学习讲究的是方法和效率。要搞懂记单词的最好方法，就要需要知道什么是语言，语言是人与人交流最主要的工具，它比文字出现的更早。所以文字是语言的一个符号，单我们学习一种语言（英语）时是究竟是先学会认字，还是先学会说更好。在成都，北京一些大城市有些卖水果，小吃的大妈他们重来没有学过英语单词但是他们会跟外国人一起交流，这就非常有意思了。你看我们中国人从来没有学过字的一些人，他们也能跟人交流，小朋友学生字很快。所以学英语应该是先学会说，在学会认，最后学会写，这样能达到事半功倍的效果。就像我们小时候学说话一样一定要坚持说，（衣食住行）比如说吃放，睡觉，吃水果这些……
13、你还是要和实践相结合，尤其是要在一定基础上，例如一些基本的语法，一些基本的单词掌握以后可以更加生活化和这个接触一些原版的教材原版的这些音的素材嗯，利用自己的时间去调整和学习，最主要还是要实践，尤其英语还是要多喝一些说英语的人进行这个交流，培养一个语感思维最重要的一种方式就是要，勤加练习啊！也可以先从一些经典的教材学起，例如新概念嗯，目前我们家孩子就是从新概念开始学习嗯，小学四年级基本上学完了新概念两册内容恩，单词语法基本上能够达到初中的水平额。
14、第一，耳边老有人说着，那听明白肯定没问题，语言不需要学，听多了就懂了！
15、要说英语学习是否靠死记硬背，在我看来，有两种情况:
16、七.多说
17、相对于其它学科来说，英语的知识点相当零碎，一定要在平时的收集、整理、总结上下功夫。平时听老师提到或是在参考书上看到的一些零碎的小知识都要及时记录下来，以备以后复习时用。
18、八.多练
19、积极记忆初中课本中出现的生词及词组，理解其用法，并适当运用一些正、反义词对比，相似词对比等方式加强记忆。这一步虽然枯燥乏味，但少了它，学习英语就像折了翅膀的鹰，空有雄心却寸步难行。
20、语言是相通的，跟说中文一回事！
21、英语的学习应该不同与数学等理科学科个人觉得记忆的东西还是要多一些！
22、还有就是句子，对于句子里的每个单词我们不需要都知道，可以先找出句子里的主干，也就是主谓宾，句子的找到了，也就相当于有了骨架，然后再把其他的修饰成分添加进去，这就组成了一个完整的句子。对于句子的分析，主要是在于语法，单词成了次要的。
23、虽然"题海"战术不足取，但适当做一些练习，尤其是针对自己不足之处的练习是必不可少的，比如完形填空这种难度较大、考查综合能力的题型，平时就应多做一些。每次做完后，认认真真地重新对照答案细细抠一遍，体会这些正确选项究竟合理在什么地方，出题者的意又是在考查哪些知识点等等。只有在不断的练习、体会中，英语水平及应试能力才会不断提高。
24、通过做大量的习题，可以增强实践经验，不至于临阵发慌，手足无措。而且，熟能生巧，做题也能做出规律，做出语感来。当然，学习一门语言本身也有其自身的规律，所谓"四勤"、"四多"也只不过是一种加强的手段。
25、欢迎关注点赞评论哈
26、第二，人人都会说话，但是没上过学不还是不认字儿！考试不是聊天，做卷子不认字，行吗？
27、其次有智能推送功能。学生初学时，首先对学生进行测评，选定适合学生的难度级别，然后依据学生的学习轨迹，智能推送以后的学习内容。让学生始终能够在难易适中的情况下进行高效学习。
28、这是学好英语的法宝之一。朗读的内容一般说来只限于课本，并不以背诵为目的，而着重将注意力集中于自己的正确发音、连续语气等等。通过朗读可以熟悉单词及其用法，体会英语的语气、语境，增强语感。每天只需半小时左右，但须持之以恒。
29、第一，你需要系统的学习英语48个国际音标，音标就好像汉语的拼音字母，是我们认识拼读单词的基础。
30、第二，系统的学习英语单词里字母以及字母组合的发音规律。
31、今天就给大家分享一下如何学习初中英语？？
32、最后，不了解你的学习经历，所以你要问问自己老师最好，他们会给你更好的提议！
33、英语零基础，每天学习半小时以上，三年可以和外国人轻松交流、看懂原版英文。
34、学习的前期是要的。死记硬背现在成了一个贬义词了。任何语言的学习，早期都是死记硬背的，孩子小时候，会闹笑话，我们有个姑父工作的地方在一栋高楼上，路过的时候，我们会指着高楼说，姑父。结果孩子，一说姑父，就找高楼。你看语言的初期学习，听，说，读，写。的听，说不是死记硬背是什么？死记硬背锻炼了语感，充实了词汇量，任何的应用都是建立在有一定词汇的基础上。所以早期是要死记硬背的。但是孩子们其实不讨厌死记硬背，之所以不喜欢，是不喜欢，老师或家长让他们背书的方式和语气。投入的越多，热情越高。古代私塾都是先背，不讲，背的多了，再进行应用。我提倡背，但是要有方法。
35、首先，不能。
36、第三，记忆单词，短语，以及固定搭配，我们学习第一、第二点的目的就是为了快速的记忆,积累词汇量，当我们系统的学习了音标和单词的发音规律后，我们会发现记忆单词变得简单明了，当然你还可以配合各种其他的速记方法来学习。
37、把英语当知识学，死记硬背、应试教育是造成当今“哑巴英语”的直接原因。语言是交流的工具，英语口语(会用英语自然交流)是一项技能，就像我们学游泳、学骑车、学跳舞、学开车等技能一样，我们习得这些技能的关键是我们的关注点在于我们如何能拥有这项技能，只是各项技能的习得技巧和方法不同，因此要习得“英语口语”这项技能必须懂得习得“英语口语”的技巧和方法。用克拉申博士的二语习得理论(可理解性输入)是习得“英语口语”的第一步，更多的“英语口语”习得技巧和方法请关注我们:ABC英语口语习得社，帮你英语口语从零基础到听说流利！
38、先说说什么是死记硬背。
39、首先我想说的是单词肯定要背，但不是死记硬背。单词记忆是英语学习中很普遍的问题，单词量大再加上许多固定搭配和短语给英语学习者带来很大困难，这就要求你不断地积累和比较，多复习多比较。平时把一些自己觉得重要的单词摘抄下来，还要学会找单词之间的联系，因为有许多单词是其他词组合起来的．或者你可以按照自己的方法联系其他事物编口诀，只要是有利于自己记忆就行！另外，你必须认识到英语学习是逐步积累的过程，建议你开始可以进行有目的性的英文阅读，多做阅读理解，不要为了做题而做题，要读懂每一句话，记住每一个单词，理解每一个选项，在做题中背诵单词，在文章中理解单词，是最有效的方法。单词开始也许会很难记，但打下一定的基础后学习会越来越轻松，还有知识要反复复习才能掌握牢固，单词刚刚背完时遗忘的速度最快，这意味着越是新背的单词，对它的复习密度就应该越大，而这时复习也最有效最容易。另外，单词越熟悉，遗忘越慢，这就意味着对于已经复习过几遍的单词，复习的时间间隔可以延长。学英语必须持之以恒，只要你坚持勤学好问，学习一定会有很大进步！加油啊，祝你学习进步！
40、可以找一些适合初中英语水平的英文电影，注意要中英文对照，不仅可以增加学习英语的兴趣，也可以更加深刻的理解与学习语言环境，类似的电影有《四眼天鸡》
41、可以肯定地说，单词肯定要背，但不是死记硬背。单词记忆是英语学习中很普遍的问题，单词量大再加上许多固定搭配和短语给英语学习者带来很大困难，这就要求你不断地积累和比较，多复习多比较。平时把一些自己觉得重要的单词摘抄下来，还要学会找单词之间的联系，因为有许多单词是其他词组合起来的．或者你可以按照自己的方法联系其他事物编口诀，只要是有利于自己记忆就行！另外，你必须认识到英语学习是逐步积累的过程，建议你开始可以进行有目的性的英文阅读，多做阅读理解，不要为了做题而做题，要读懂每一句话，记住每一个单词，理解每一个选项，在做题中背诵单词，在文章中理解单词，是最有效的方法。单词开始也许会很难记，但打下一定的基础后学习会越来越轻松，还有知识要反复复习才能掌握牢固，单词刚刚背完时遗忘的速度最快，这意味着越是新背的单词，对它的复习密度就应该越大，而这时复习也最有效最容易。另外，单词越熟悉，遗忘越慢，这就意味着对于已经复习过几遍的单词，复习的时间间隔可以延长。学英语必须持之以恒，只要你坚持勤学好问，学习一定会有很大进步！
42、初中英语学习方法主要有"四勤"与"四多"，即勤背诵、勤朗读、勤练习、勤总结，多看、多听、多说、多练。
43、中国人学英语死就死在死背硬记单词上。
44、页的绘本，里面认识5个生单词，请不要单纯认为只要记忆生单词才是学习，如果你不阅读，不断的在阅读里不断的记忆单词，死记硬背总是会遗忘。人往往是对感兴趣的，有点故事情节的事情记忆深刻，所以阅读记忆单词增长最快最牢固。
45、一.单词、音标、句型、短语、谚语、习语、构词法、时态构成这些需要用心去记，在记熟的基础上才能学会使用。
46、针对这个问题，我拿自己家的孩子学习英语为例，分享下自己的见解。我家大的孩子八岁，二年级，他学习英语两年。现在单词量有两千多个，基本绘本都会读。ABC英语，英语课本可以读到四年级下册，（测试过没夸张说），我也是很惊奇他什么时候就会了这么多单词。没有刻意逼迫他去记忆，我对他一直的要求就是会读，无论在哪里见到这个单词都认识它。他现在没学习语法，但是他会时不时的用单词组句子，尽管语序是错的。我会经常和他简单英语对话，都是顺便学习，没有刻意拿书硬记忆。买很多英语绘本，他都阅读，当然有许多不认识的单词怎么办呢？我会第一时间查阅工具写上音标备注，如果你今天阅读一本
47、二.对有些句子的运用，课文的理解及英语文章的写作则不能死板硬套去照搬。英语是一种实用性很强而且要灵活运用的语言，无论什么话，在不同的时间、地点、场合，别人说合适，你说不一定合适，这就是要因人因事因地而宜。例如:在美国你遇到你的老师，就可以喊他的名字来打招呼。"Hⅰ，Jack!″到了英国，你若遇到了自己的老师，你只能说:"Goodmorning，Mr.Smith！″而在日本，在街上遇到了自己的老师，你要先鞠躬，再说:"Goodmorning，Mr.Asou!"可见，学习英语要灵活运用，避免死记硬背。
48、不死记硬背还有别的招吗？反正死记硬背是少不了的，除了死记硬背，还要多听多想多看。就这也不一定说就学好了，有兴趣是最好的了，下功夫就行，其他的就（甭）管那么多了。，！？
49、首先具备海量素材组成复杂语境。17000册英文原版书籍和400万字素材，按120级从易到难细分级别，由400多位英语外教（含男女老少不同地域）带领学生阅读。
50、学英语是靠死记硬背吗？
51、第三，耳边要没人说，还要考试，那咋办？背吧！跑得了咋的？是不是死记硬背那就得看自己了。
52、再次，在中考前复习时一定要进行第一轮全方位的精细复习，然后再进行第二轮的提升复习，也就是说，英语并不仅仅是靠死记硬背，他好多时候是需要在死记硬背的基础上努力的理解运用
53、所谓的死记硬背就是在不知道单词读音，或不会读的情况下，硬把单词的意思和书写形式记下来。
54、不需要……………………
55、作为一名英语老师，我可以告诉你死记硬背只是基础，随后还要在理解中加深运用，然后才能提高成绩
56、四.勤总结
57、一.勤背诵
58、要学好英语，更重要的是从语言本身出发，深入钻研其中的奥秘，从字、词、句、章各方面逐个加强练习，严守"四勤"、"四多"的原则，轻轻松松取得好成绩。首先，初中教材中英语词汇的记忆应达到熟练，词汇是构成英语的最基本的要素。如果不记忆词汇犹如一栋大楼而没有砖块一样。教材的把握程度。初中英语教材有一些很经典的课文，最好把课文背下来灵活运用，这种方法虽然比较笨，但的确很有效。句型的总结，善于总结一些典型的句型，归纳在一起，争取做到举一反三，触类旁通的程度。注意一些重要的动词的用法。平时学习时，应多听一些磁带，多记一些东西。
59、你好，学习英语不仅仅靠死记硬背，在学习英语初期我们会觉得死记硬背能获得很快的进步，但是过了这个时期英语的学习需要各方面的综合提高，而且你会发现其实英语是有一个自己的完整的体系，你必须在自己的脑海里去建立这个体系，负责你会觉得学习英语越来越变得杂乱无章，，虽然每天都在背单词，刷题，但是效果不明显。下面我会简单的阐述一下如何建立这个体系：
60、死记硬背肯定是一种学习的方式。但是往往在现实的应用中，无法对突发状况进行举一反三，随机应变。所以我个人认为前期可以用死记硬背的方式快速掌握一项技能，后期在具体的应用过程中懂得举一反三。
61、五.多看
62、其次，在期中和期末考试前一定要针对性的，阶段性的复习，否则以前学到的东西忘记一大半，成绩还是不行
63、其次，英语死记硬背可以适用于前期学习基础上，词汇量就是死记硬背的居多，但英语学习真不能这样，有些人动不动就是接近满分的成绩，他们不能体会那种差生听天文的感觉。前期英语建议死记硬背，不过学不会的话，就先把音标和语法学会，你只要重视这一点。你的英语绝对不会差！
64、学习英语可以分类来说，我们在学英语时，起初都是从26个英文字母开始的，因为这26个英文字母没有规律，而且是后期英语学习的基础，非常重要！所以我们只有死记硬背才能掌握住。
65、学习英语如果单纯的靠死记硬背，只能取得短暂的效果。要想取得长时间的效果，那就必须要大量的多阅读英语作品。其次还要多观看有关于英语的电影，了解英语特点。另外，如果能创设情境或者是自己找到一定的环境，多主动用英语与他人进行交流，这样英语水平自然就会提高的很快。
66、对于单词和短语，单词可以根据音标来记忆，记住了单词的读音，也就记住了单词的拼写。单词的学习一定程度上要死记硬背的。短语是由单词来组成的，有了单词的意思，词语的意思就可以来推测了，但也有些词组不是根据单词的意思来的，这类词组就要单独记忆！！
67、因此，从初一开始就应尽可能地扩大阅读面，广泛阅读，以求开阔视野，并在潜移默化中提高自己的英文水平。
68、多说可以增强口语能力，加深记忆，使学过的知识清晰地映在脑海里，不容易被忘记。
69、这是我们记汉字的方法。但这种方法还不如记汉字方便，因为汉字我们是会读的，至少也是能发出音。而英语单词呢，不但不会读，有的连音都发不出来。而记单词主要记的就是读音，把读音记住了才算把单词记住了。没记住读音，就等于什么都没有。尽管当时好像记住了，过后还是忘了。而且所谓当时的记住，也只是看见认识，没看见的时候，大脑还是一片空白。
70、六.多听
71、ps：第一次注册回答问题，完成任务，时间有点仓促，关注我，我后期会有很多教育方面的一些方法。手动点点赞呗。