1、世界上有谁会不带书包就去上学的呢？
2、是落日下的清泉。
3、是平原上的炊烟。
4、这个句子采用了排比和反问的修辞手法，通过列举自然环境的困难和挑战，强调了人们面对困难时的勇气、决心和毅力。
5、稚子牵衣问，归来何太迟?共谁争岁月，赢得鬓边丝?
6、当台风横越山岭，你总会听到些什么呢？
7、君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅着花未？
8、以下是一个仿写藏戏开头的排比反问句：
9、世界上还有什么能比穿着拖鞋去上学更出糗的呢？
10、少孤为客早，多难识君迟。掩泪空相向，风尘何处期？
11、排比：没有爱心，可以在春天里寻觅；没有意志，可以在冬天里磨砺；没有完美，可以在生活中努力；没有希望，可以在梦境中追寻。
12、当清风拂过明月，你总会听到些什么呢？
13、当微风吹过柳梢，你总会听到些什么呢？
14、和平是什么？
15、山高水长，路途遥远，难道我们没有勇气去攀登？风急雪猛，严寒刺骨，难道我们没有决心去征服？饥饿疲惫，磨难重重，难道我们没有毅力去克服？
16、当狂风扫过巨浪，你总会听到些什么呢？
17、春风，你是那温柔的画家吗？用你的笔触，轻轻拂过沉睡的大地，唤醒了沉睡的花朵；你是那神奇的魔术师吗？
18、世界上还有什么比穿错不同的袜子更糟糕的呢？
19、用你的魔杖，轻轻一点，便让枯黄的枝条披上了嫩绿的新装；你是那慈祥的诗人吗？用你的诗句，缓缓吟唱，让冰封的河流恢复了往日的歌唱。
20、愿在衣而为领，承华首之余芳；悲罗襟之宵离，怨秋夜之未央！愿在裳而为带，束窈窕之纤身；嗟温凉之异气，或脱故而服新！愿在发而为泽，刷玄鬓于颓肩；悲佳人之屡沐，从白水而枯煎！愿在眉而为黛，随瞻视以闲扬；悲脂粉之尚鲜，或取毁于华妆！愿在莞而为席，安弱体于三秋；悲文茵之代御，方经年而见求！愿在丝而为履，附素足以周旋；悲行止之有节，空委弃于床前！愿在昼而为影，常依形而西东；悲高树之多荫，慨有时而不同！愿在夜而为烛，照玉容于两楹；悲扶桑之舒光，奄灭景而藏明！愿在竹而为扇，含凄飙于柔握；悲白露之晨零，顾襟袖以缅邈！愿在木而为桐，作膝上之鸣琴；悲乐极而哀来，终推我而辍音！
21、春天在哪里风儿告诉我：春天在温暖的春风里。春风像一支看不见的彩笔，把一树树的桃花装扮得像小姑娘粉红的脸庞；把一棵棵柳树描绘得像翠绿色的丝带；把数不清的梨花漂染得像雪花一样洁白；把整个原野点缀的这样绚烂、这样美丽。处处带着春的味道，春的风格。
22、看到宽敞的操场明亮的教室你们就想不到以前我们曾在一起上学时的情景吗？
23、（班级里有哪一个同学从不欢声笑语的？班级里有哪一个同学不关心生病了的同学？班级里有哪一个同学不参加活动
24、拟人：清晨，鸟儿在树上歌唱。
25、是喷泉旁的白鸽。
26、春风啊，你究竟是怎样的存在，让人如此向往，又如此赞叹？
27、反问：长城难道不是古代劳动人名智慧的结晶？