1、改为设问句：这是一本书吗？是的。
2、引起读者注意，启发读者思考，加强作者想表达的思想。
3、改为设问句：李四是个帅哥吗？是的。
4、师小结:像这样为了引起别人注意,自问自答的句子,就叫做设问句。
5、二、练习
6、Howareoldyou？I'm18yearsold.
7、有问有答的句子叫设问句，一般三年级和四年级会学的，就是自己问一个问题，自己再回答出来，就是不要人家回答是自己回答，这叫自问自答的意思，相当于就是设问句，就比如今天你吃饭了吗？
8、转化成：你是不是在帮助我啊？恩，是的。
9、在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
10、“借问”的意思：1、询问，打听。2、诗中常见的假设性问语（通常作者会自问自答）。3、敬辞。向别人询问事情，请问。4、过问。
11、知道我要做什么吗？我要为小鱼虾，撑起阴凉的伞；伞上，还趴着大眼睛的青蛙。
12、Whotheyare?-Myfather,mymother,myolderbrotherandI.
13、例子：你在帮助我。
14、一、设问句特点
15、海底是否没有一点儿声音呢？不是的。
16、最爱谁?最爱那个从不被困难打倒的自己
17、这里的冬天下雪。
18、海底是否没有一点儿声音？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。
19、有问有答的句式是设问句。设问句是一种以自问自答的形式来强调句子内容的句式。设问句可以引起读者的注意和思考，有助于强调作者想表达的思想，引出下文，承上启下。
20、最深刻的感受是什么呢？是美，是一种特别的美，充满了诗情画意的美。
21、Whatisyourname?-MynameisJack.
22、李四是个帅哥。
23、知道霍元甲吗？大侠，电视正演得红火呢！
24、Howmanypeoplearethereinyoufamily?-Therearefour.
25、这是我的房间。
26、今天我吃饭了，还有这个句型，今天天下雨了吗？
27、晚饭吃点什么好呢？还是自己回家泡面吧。
28、靠什么来呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
29、设问是一种常见的修辞手法，常用于表示强调作用。为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答。正确的运用设问，能引人注意，启发思考。
30、我们班班长是哪位？我想起来了我们班班长是王小明。
31、不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。
32、设问句是无疑而问，自问自答，以引导读者注意和思考问题。
33、设问句特点：提出问题后，紧接着就回答出来。无疑而问，明知故问，自问自答。它可以引起读者注意和思考。
34、是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。
35、主宰戏剧的是什么人？一般以为是剧作家，认定剧本为一剧之本。
36、自问自答的句子是设问句。比如：公园里的花开了吗？开了，五颜六色的，漂亮极了！
37、他一直都在自问自答，我觉得他一直都是那么的沉默的状态，好像不愿意语文诉说他内心的想法。
38、这道题很难吗？不难啊！初学者都能会做。
39、大海为什么不停地喊呢？有的浪跑得太远，大海叫它们回来。
40、改为设问句：这是谁的房间？这是我的房间。
41、这是一本书。
42、不用让自己自问自答，有些事情如果我想知道答案的话，我会回答你。
43、今天天气没有下雨，这些就是设问句
44、答:这种句子很多，例如:
45、这是什么地方？这是北京故宫。
46、有问有答是设问句，常用于表示强调作用。可以用设问做文章的标题，这样做能吸引读者，启发读者思考，更好地领会文章的中心思想。在说理文章中，为了使论证深入，在关键性的内容上，设问说理。
47、改为设问句：难道这里的冬天不下雪吗？要下雪。
48、这是什么颜色？是棕色的。
49、为什么要下雨呢？因为天空被乌云弄得太脏，得洗一洗了。
50、引出下文，承上启下，吸引读者。
51、这是什么原因呢？因为我把课本借给他了。
52、肯定句改为设问句的方法：将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）；将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）；在肯定词或否定词前面加上怎、怎么、难道、岂等反问语气词；然后再回答一遍。
53、要将陈述句改为设问句，首先将陈述句改为疑问句，然后将疑问的答案写出来，这样句子就变为了设问句。例如：
54、Whereareyoufrom?-I'mfromUK.
55、人为什么有两只耳朵呢？奶奶说，可以一个耳朵进，一个耳朵出，光进不出就装不下了。
56、这七人端的是谁?不是别人,原来正是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮。
57、【作用】：设问，是一种常见的修辞手法，常用于表示强调作用。为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答。正确的运用设问，能引人注意，启发思考；能够通过通过一问一答，强烈地表达了作者的情感并引起听者的深思。
58、【例句】：
59、“敢问”，一种谦辞，表示向对方提出问题的同时，附带自谦和尊敬的姿态。尤其在讲究尊卑的场合，对方地位较高时提问用敢问比请问好。
60、两者异同：相同点都是以谦虚的姿态向他人询问；不同点一是“敢问”在表示自谦方面比“借问”更强。二是在书面（诗词）上，“借问”比“敢问”用得更多。