1、你看操场上好像在换新跑道。
2、操场上热闹得很，每个孩子都很父母做着游戏。
3、秋天来了，大雁向南飞，一会儿排成一字，一会儿排成人字。
4、小张被大家推举为劳动模范。
5、偏正结构的词语搭配
6、叠词搭配
7、操场上热闹得很，大家都在不亦乐乎的打雪仗。
8、人们的衣服被蒙蒙细雨淋湿了。
9、操场上热闹得很，空气都沸腾了。
10、弯弯的月儿像小船。
11、在这一个温暖的季节里，在树林里，许多的树木都开满了鲜艳的花朵;大家都不肯相让，红的黄的白的紫的，各种各样的花真像一个美丽的大花坛。许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味，都不约而同地飞来采蜜，在半空中飞来飞去。
12、星星之火，可以燎原，在无际的黑夜中，我看到了光亮，我天真的以为黑夜就要到尽头了，光明就要到来了。走到跟前才发现所谓的光亮不过是一丝荧光。于是，我又重新陷入黑夜的包围，继续着漫无目的的游荡。
13、二年级上册第二课仿写句子：
14、小张被大家称作劳动模范。
15、操场上热闹得很，像人人都打了一针兴奋剂。
16、滴滴关怀，抚慰人心，让人的内心充满太阳。
17、仿写比喻句比喻句是孩子最早接触的修辞手法,在一年级语文课本上大量出现。要通过对这些课文...
18、【仿写】人生的岁月，是漫天繁星；漫长的生活是一座花园。亲爱的朋友，愿你永远拥有其中最耀眼的星光，最灿烂的花朵！
19、……像……
20、瓦蓝瓦蓝、欣赏欣赏、轻松轻松、过奖过奖、感激感激、干净干净、碧绿碧绿、拔凉拔凉、
21、【原句】人生的岁月，是一串珍珠；漫长的生活是一组乐曲。亲爱的老师，愿你永远拥有其中最璀璨的珍珠，最精彩的乐章！
22、我们被刘胡兰的动人事迹深深感动了。
23、片片花瓣，积少成多，汇聚成美丽花
24、认真认真、奈何奈何、暖和暖和、调查调查、研究研究、宣传宣传、加油加油、教育教育
25、操场上热闹得很，有跳绳的，有踢足球的，有跳高的。
26、表存在的陈述句:什么地方有什么另外还有“谁爱谁”类型的陈述句和“谁从哪里
27、一年级上册让孩子如何仿写句子，这个可以用换词法来让学生仿写句子，如:一边……一边……我一边唱歌一边跳舞。
28、【仿写】风，既可以给人们带来秋高气爽的愉悦，又可以给人们带来秋尽叶落得悲悯。雨，即可以给人们带来凉爽畅快的喜悦，又可以给人们带来清清冷冷的悲凉。
29、红红火火、昏昏浩浩、恍恍惚惚、潇潇洒洒、形形、洗洗涮涮、虚虚实实、稀稀疏疏、
30、又……又……搭配
31、AABB、
32、操场上热闹得很，中秋的晚会在此举行。
33、有的……有的……有的……
34、创新是石，擦出星星之火；创新是火，点燃希望之灯；创新是灯，照亮前进之路；创新是思路，引导我们前行。
35、操场上热闹得很，让人情不自禁的欢腾跳跃起来。
36、如：可爱的小妹妹、快活的脚印、美丽的小鱼、蓝蓝的大海、黄黄的沙滩、雪白的浪花、彩色的项链、弯弯的月儿、小小的船、闪闪的星星、蓝蓝的天、尖尖的草芽、圆圆的荷叶、长长的尾巴、雪白的云朵、小小的贝壳等。
37、苹果又大又红、西瓜又大又圆、大海又宽又远、沙滩又长又软、星星多大又亮、月亮又大又圆、草莓又香又甜、妹妹又白又胖、树又高又大等等。
38、人不可能一辈子都一帆风顺，我们大家都遭受过大大小小的挫折。每当遭遇挫折的时候，有的人会说：真倒霉。是的，大概每个人都希望每天都如自己所愿，不要遭受挫折。但是，我会对挫折说：欢迎光临!
39、操场上热闹得很，整个校园都沉浸在欢乐之中。
40、(妈妈)一边(煮饭)，一边(唱歌)。
41、操场上，同学们有的(在跳绳)，有的(在踢球)，有的(在跑步)。
42、【原句】风，既可以给人们带来秋高气爽的愉悦，又可以给人们带来秋尽叶落得悲悯。雨，既可以给人们带来润物无声的愉悦，也可以给人们带来春去花谢的感伤。
43、操场上热闹得很，大家都兴致勃勃来参加运动会。
44、【仿写】未经历艰难困苦的阻挡，哪会体会到功成名就的喜悦！未经历黑暗寂寞的洗礼，哪会体会到破茧成蝶的美丽！
45、以上这些词语搭配有的来自课文本身，有的来自课下的拓展延伸，都是组成句子必要的成分，当孩子在课本中或者课下积累的词语搭配越来越多，造句子或仿写句子才会更加得手应手。如果孩子连基本的词汇都掌握的极少，那么在运用到句子中去就会感觉很吃力。
46、真助兴。
47、白白的云朵、蓝蓝的天、弯弯的月儿、轻轻地吹、咕咕地叫、悄悄地走、哗哗地笑、憬慢地爬等
48、越来越多、越飞越高、越来越快、越走越慢、飞来飞去、游来游去、跑来跑去等
49、一会儿……一会儿……
50、星星之火，招来的是燎原之势，而我的星星之火，招来的是倾盆大雨。
51、【原句】未经历风雨交加的夜晚，哪会体会到风和日丽的可爱！
52、操场上热闹得很，每个人玩的都很开心。
53、“被”字句是指在核心动词前面，用介词“被（给、叫、让）”引出施事或单用“被”的表示被动的主谓句。它是受事主语的一种。“被字句”的基本格式是：“谁被谁怎么样”。其中前者的“谁”为被动者，后面的“谁”为主动者，而“怎么样”为动作。用公式清晰地来表示，即：被字句=被动者+被+主动者+动作成分。
54、星星之火，在茫茫沙漠中，偶尔的抬头望到不远处的是大片大片的绿洲，心中的那个欣喜，甭提了。待到一步跨上跟前，树没了，草没了，水也没有了。才明白不过是幻觉，蜃景而已，攒足了的劲力一下子全无影踪，空欢喜一场，然后接着踏上黄沙的征程。
55、操场上热闹得很，人人都喜欢在这个节日里，兴高采烈的。
56、碧绿碧绿的叶子、火红火红的太阳、金黄金黄的落叶、雪白雪白的雪花、漆墨漆黑的夜晚等
57、操场上热闹得很，大妈的广场舞
58、因此，课本背诵加课下阅读再加归类词语搭配练习，就会让孩子的词汇量大幅度增加，在写句子时才会迅速用上。
59、有判断动词“是”的陈述句仿写方法:仔细分析“是”字前后两个词组的意思,后一个词组是前一个语的解释。...
60、春天的天气像娃娃的脸，一会儿晴，一会儿雨。
61、下课了，操场上好像游乐园一样热闹。
62、ABAB、
63、动宾结构的词语搭配
64、一片片叶子、一棵棵大树、一座座山、一条条小河、一个个、一朵朵花、一串串水泡泡、一只只鸟等
65、操场上热闹得很，羽毛球比赛那围满了人。
66、(我)一边写字，一边(思考)。
67、操场上热闹得很，龙飞凤舞似的。
68、每天，教室被同学们打扫得干干净净。
69、一、首先根据课本所出现的典型词语搭配进行词语搭配练习。
70、一头黄牛、一只猫、一群鸭子、一只鸟、一个苹果、一颗枣、一堆杏子、一个桃、一朵白云、一根木头、一双手、一条鱼、一颗星星、一把刀、一块黑板、一朵花、一棵树、一把尺子、一个人、一位老师、一座小桥等
71、操场上热闹得很，老师和学生们的比赛很精彩。
72、数量词搭配
73、仿写陈述句
74、重重叠叠、彻彻底底、痴痴呆呆、抽抽搭搭、淅淅沥沥、稀稀落落、缥缥缈缈、纷纷扬扬
75、快看操场上好像发生了什么事情。
76、下课了，同学们有的在看书，有的在写作业，有的在下棋。
77、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！
78、小猫钓鱼很不专心，一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶。
79、点点积累，聚沙成塔，带领我们行走。
80、梦想是石，敲出星星之火；梦想是火，点燃熄灭的灯；梦想是灯，照亮前行的路；梦想是路，引你走向黎明。
81、我被同学们表扬和赞扬了，这一刻，我的内心真的有点激动不已的状态，真的是让自己有点飘飘然了。
82、二年级的孩子知识量正在慢慢的增加，如果让他们进行仿句造句的话，其实是比较简单的，首先我们来分析一下这句话，我在教室里上课这个句式就是我在哪里干什么，那么就可以直接写，我在学校里读书，我在路上回家，这之类的都是可以写在里面的。
83、拔萝卜、做作业、采蘑菇、放风筝、穿衣服、系鞋带、子、背书包、开电灯、升国旗、看报纸、摘苹果等
84、小声地说话、大声地笑、飞快地跑、慢慢地走、认真地写作业、专心地听课等
85、二年级操场上，三年级操场上。