1、今天天气没有下雨，这些就是设问句
2、例子1：可数名词单数
3、有问有答的句式是设问句。设问句是一种以自问自答的形式来强调句子内容的句式。设问句可以引起读者的注意和思考，有助于强调作者想表达的思想，引出下文，承上启下。
4、自问自答的句子是设问句。比如：公园里的花开了吗？开了，五颜六色的，漂亮极了！
5、一问一答，有问有答，先问后答，自问自答的句子叫设问句。
6、有问有答，或者是自问自答的句子
7、疑问一答是设问句，设问句的标志，那就是有问有答了，设问句经常会出现在一些文章里，比如说呢，稻田是黄色的吗，那当然是。这就是一个有问有答的设问句，有问有答的句子可以让我们了解这个句子的含义，知道他的意思，理解他的意思，明白他的意思。
8、有的文章直接用设问做标题，能吸引读者，启发读者思考，更好地领会文章的中心思想；有的用在一段或一节文章的开头或结尾，能起到承上启下的过渡作用。至于在说理文章中，为了使论证深入，在关键性的内容上，设问说理，更是行之有效的办法。
9、Howmuchmoneyisthereinyourpocket?你口袋里有多少钱?
10、有问有答是设问句的修辞手法，修辞手法中有问有答的问句是设问句，有问无答的是反问句。所以有问有答的句子可以肯定的是修辞手法中的设问句
11、是设问，无疑而问，自问自答。
12、二，Therebe句型的反意疑问句:
13、一，Therebe句型的特殊疑问句主要有Howmany和Howmuch做引导两种情况：
14、解析：Howmuch修饰不可数名词，money是不可数名词，用Howmuch修饰。
15、设问是一种常见的修辞手法，常用于表示强调作用。为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答。正确的运用设问，能引人注意，启发思考。
16、判断正误，出题人有时会出一个疑问句或反问句，说其运用了设问的修辞手法，让你在括号内“×”。
17、一问一答是设问句，即自己提出一个问题，紧跟着自己再写一个答句。这样的设问句迅速吸引读者注意力。如：什么是路？就是从没有路的地方踏出来的，从有荆棘的地方开辟出来的。设问句引人深思。但在我们平常读的课外书中遇到的设问句不是太多。
18、肯定回答:Yes,thereare.否定回答No,therearen’t.
19、有问有答是设问句，常用于表示强调作用。可以用设问做文章的标题，这样做能吸引读者，启发读者思考，更好地领会文章的中心思想。在说理文章中，为了使论证深入，在关键性的内容上，设问说理。
20、一问一答句称为设问句。无疑而问，自问自答，以引导读者注意和思考问题，这种辞格叫设问。设问也就是明知故问。根据内容的需要，设问可以采取连用的形式。有的文章直接用设问做标题，能吸引读者，启发读者思考，更好地领会文章的中心思想；有的用在一段或一节文章的开头或结尾，能起到承上启下的过渡作用。至于在说理文章中，为了使论证深入，在关键性的内容上，设问说理，更是行之有效的办法。不管设问出现在文章的哪个部分上，也不管它以什么形式出现，总的来说，它的作用是：提醒注意，引导思考；突出某些内容，使文章起波澜，有变化。设问要用得恰倒好处，也就是要用在必要的地方，用在必要的时候，要有针对性和启发性。扩展资料：设问句常见用法一、可以用设问做文章的标题，这样做能吸引读者，启发读者思考，更好地领会文章的中心思想。
21、二、有的用在一段或一节文章的开头或结尾，能起到承上启下的过渡作用。
22、有问有答是设问句，也叫自问自答。设问在小学中年级也就是三四年级开始出现，到了五六年级也就是小学高年级作为一种要求掌握的修辞手法。考试出题一般有如下形式：
23、Thereissomeorangeintheglass,isn’tthere?杯子里有桔汁，是吗?
24、设问句，主要是采取自问自答，引起观众的注意或思考。
25、改写句子：会出一个这样的句子，例如：信赖，能创造出美好的境界。改为设问句。就得这样改写：信赖创造出美好的境界吗？
26、第二，孔雀的尾巴像什么？好孔雀的尾巴像一把彩色的扇子。
27、有问有答叫设问句。
28、答:用设问手法写个句子是，新冠病毒是一种感冒吗？不是，它绝不是一种感冒。在说话或写⽂章时，为了引起⼈们的注意，引发⼈们的思考，先提出问题，接着⾃⼰回答，这就是设问。
29、设问句是有问有答的句子。以鸟儿为主题的设问句还有许多？例如：你知道益鸟有哪些吗？——啄木鸟、喜鹊……
30、有问有答的句子叫设问句，一般三年级和四年级会学的，就是自己问一个问题，自己再回答出来，就是不要人家回答是自己回答，这叫自问自答的意思，相当于就是设问句，就比如今天你吃饭了吗？
31、今天我吃饭了，还有这个句型，今天天下雨了吗？
32、在短文阅读中找到设问句，用横线或波浪线画出来。
33、你说我在哪？我在家里啊。
34、有问有答是设问的修辞手法，常用于表示强调作用。为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答。可以更好地描写人物的思想活动，突出某些内容。
35、仿写句子：会出一个设问句，让你判断其修辞手法，在横线上仿写一句。
36、遵循规则：前肯后否，前否后肯。
37、解析：Howmany修饰可数名词复数，students是可数名词，用Howmany修饰。
38、你刚才干嘛去了，这个就是
39、肯定回答:Yes,thereis.否定回答:No,thereisn’t.
40、不管设问出现在文章的哪个部分上，也不管它以什么形式出现，总的来说，它的作用是：提醒注意，引导思考；突出某些内容，使文章起波澜，有变化。
41、例子2：可数名词复数:
42、一般疑问句：Aretheresixpensonthedesk?
43、Therearealotoflettersinthemailbox,aren’tthere?邮筒里有很多信件，是吗？
44、设问是有问有答的句子。例如：第一，大象的尾巴像什么？大象的尾巴像一根大鞭子。
45、设问也就是明知故问。根据内容的需要，设问可以采取连用的形式。
46、一般疑问句句：Isthereanywaterinthecup?
47、一般疑问句：Isthereanleonthetree?
48、设问句是一个语法名词，无疑而问，自问自答，以引导读者注意和思考问题，这种辞格叫设问。
49、有问有答的叫设问句。是比较常见的一种表达方式。
50、例子3：不可数名词（不可数名词视为单数
51、Howmanystudentsarethereinyourschool?你们学校有多少学生？
52、判断下列修辞手法，会出几个句子，其中有一个是含有设问修辞手法的，让学生判断，把“设问”填入括号内。
53、三、在说理文章中，为了使论证深入，在关键性的内容上，设问说理。设问句答题规范一、通过一问一答，强烈地表达了作者的情感并引起听者的深思二、引出下文设问句注意事项一、设问是自问自答。要求问句和答句要贴切，不能答非所问。二、设问句应用在描写、议论、抒情的前面,以提醒读者，引起下文。三、设问句，要用在节骨眼上，不需要强调时，就不要问。
54、今天谁没来学校上课？
55、设问是先问再回答；反问是只问不答，但问题的答案却在句子之中。设问主要是为了引起读者的注意，激发读者的兴趣；反问主要是为加强语气，明确表达某种观点和思想感情。
56、Thereisacuponthetable,isn’tthere?桌子上有只杯子，是吗？
57、白云以天空为家，那么鸟儿以什么为家？以自由自在的森林为家！
58、Therewillbeanewhospitalnearby,won’tthere?附近要建一家新医院，是吗?