1、“有以”、“无以”，分别译为“有用来……的办法”、“没有用来……的办法”。
2、积累基础知识：熟练掌握文言文中的常见字词、虚词、句式等基础知识，这是理解文言文的关键。可以通过多阅读、多练习来积累这些知识。
3、六、表感叹语气
4、“亦……哉”，译为“也……啊”。
5、“得无……乎”、“得无……耶”，译为“恐怕……吧”。
6、高考语文文言文的提分技巧可以参考以下建议：
7、“无乃……乎”、“毋乃……乎”，译为“恐怕……吧”、“只怕……吧”。
8、掌握翻译技巧：文言文的翻译是解题的重要环节。要掌握一些基本的翻译技巧，如根据上下文推断词义、分析句子结构等。同时，也可以多做一些翻译练习，提高翻译水平。
9、善于总结：对于做错的题目，要及时总结，找出错误的原因，并加以改正。同时，也要总结一些常见的文言文表达方式和词汇，以便在解题时更快地理解文本。
10、八、表比较语气
11、“如……何”、“奈……何”、“若……何”，表示对事情不知该如何处置、对付，译为“对……怎么样”、“对……该怎么办呢”。
12、注重细节：在解答文言文题目时，要注重细节，例如通假字、一词多义、古今异义等，这些都需要结合上下文进行判断。
13、“何以……耶”，译为“怎么能……呢”。
14、“与使……毋宁”、“与其……宁”、“与其……孰若”，译为“与其……不如……”。
15、“唯（顾、直）……耳”，译为“只是……罢了”。
16、“何……哉”，译为“怎么……呢”。
17、“……所以……”，表示原因或凭借，译为“……的原因”或“……的方法（根据）”、“用来”等。
18、“比及”，译为“等到……的时候”。
19、“安得……也哉”，译为“怎么能够……呢”。
20、一、表陈述语气
21、“岂……哉（欤、乎、乎哉）”，译为“难道……吗”、“怎么……呢”。
22、四、表疑问语气
23、“以为”、“以……为”，译为“认为”、“把……当作……”、“用……做……”。
24、“其……乎”，译为“难道……吗”。
25、“何……之有”，译为“有什么……呢”。
26、“况……乎”，译为“何况……呢”。
27、七、表选择语气
28、“何其”、“一何”，译为“多么”、“何等”。
29、“何以”，表示询问行为所凭借的方式、方法，译为“凭什么”、“依据什么”。
30、“其……乎”，译为“大概……吧”。
31、“何……为”、“何（奚）以……为”，译为“要（拿、用）……做（干）什么呢”或“怎么（为什么）用得着……呢”。
32、二、表判断语气
33、增强阅读理解能力：文言文的阅读理解能力是解题的关键。要提高这一能力，可以多读一些文言文作品，如古代文学作品、史书等，增强对文言文表达方式和语境的理解。
34、“……之谓……”、“其……之谓也”、“其……之谓……”，表总结性的判断语气。译为“说的就是……啊”或“这就叫……啊”。前面加语气副词“其”，翻译时可加上“大概……吧”，表商量、推测的语气。
35、“不亦……乎”，译为“不是……吗”。
36、五、表反问语气
37、“庸……乎”、“其庸……乎”，译为“难道……吗”、“哪里……呢”。
38、“……孰与……”、“……与……孰……”，译为“与……相比，谁……”。
39、“有所”、“无所”，分别译为“……有……”、“……没有……”。
40、“况……欤”，译为“何况……呢”。
41、三、表委婉推测语气
42、保持积极心态：文言文学习需要耐心和毅力，不要因为遇到困难而气馁。要保持积极的心态，相信自己能够克服困难，取得好的成绩。
43、“如何”、“若何”、“奈何”，分别译为“怎么”、“怎么样”、“怎么办”。
44、希望这些技巧可以帮助你在高考中取得好的成绩。