1、当我面对困惑和挑战时，我会自问自答。这种自省的过程帮助我理清思绪，找到解决问题的方法。
2、知道霍元甲吗？大侠，电视正演得红火呢！
3、是雪梨，还是火把梨？还是葡萄？都有，在坡头上那片月光下的果园里，这些好吃的果子持满枝头。
4、、“我是否有必要改变我的态度或行为？”等等。通过回答这些问题，我能够更好地了解自己的需求和目标，并制定出更明智的决策。
5、最后悔做的事情？没有任何事情后悔，所有的过往都是经验，都值得回味，而不是后悔。
6、在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
7、第一种：一问一答提出一个设问句，紧跟着写一个答句。
8、朋友是什么？我与你十年不联系了，见了面我仍要跟你说，我好想你。
9、设问句就是自问自答。
10、不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。
11、这是什么地方？这是北京故宫。
12、大海为什么不停地喊呢？有的浪跑得太远，大海叫它们回来。
13、这是一本语文书。
14、它有特别好的工具吗？没有。
15、最喜欢的季节？秋天，因为秋天是丰收的季节，也是桂花飘香的季节。
16、、“我有哪些资源可以利用？”
17、设问，是自问自答，自己提出问题，自己解答的一种修辞手法。
18、先离开的人，影子拖在地上，很长很长。
19、不过，它们的家在哪里呢？人们的屋宇里从没有见过有蝴蝶来避雨。麦田里呢？也不能避雨。树林里呢？到处是水珠滚坠。园里的花朵是它们的家吗？花朵自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容他们藏身呢？就连老树干的底面，也是顺下水来湿漉漉的。
20、自问自答的意思是自己提出问题，然后自己再回答这个问题，这种修辞手法是设问，而且设问是一种较为常见的手法，常用于表示强调作用，特点是明知故问、自问自答。
21、答:这种句子很多，例如:
22、为什么雨点往下掉，不往上掉呢？因为往下掉有地面给接着，地面是它们的妈妈。
23、最敬佩的人?在经历过大风大浪之后取得成功的自己。
24、靠什么来呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
25、最爱谁?最爱那个从不被困难打倒的自己
26、我还爱你，但我不喜欢你了。
27、最敬佩的人?在经历过大风大浪之后取得成功的自己
28、晚饭吃点什么好呢？还是自己回家泡面吧。
29、是谁想发家致富？当然是劳动者。靠什么发家致富？靠的是知识。
30、为什么要下雨呢？啊，天空被乌云弄得太脏，得洗一洗了。
31、正确地运用设问能够引人注意并启发思考，也有助于层次分明、结构紧凑，从而可以更好地描写人物的思想活动、突出某些内容，最终使文章起波澜、有变化。
32、海底是否没有一点儿声音呢？不是的。
33、③用在议论文中，能使论证深入，脉络清晰。
34、四年级上册语文设问句主要有:
35、习题：将下列陈述句改为设问句
36、设问句的作用：引起读者对+对象+特性注意和思考，引出下文。
37、改为设问句：这是谁的教室？这是我们的教室。
38、改为设问句：难道这里的冬天不下雪吗？要下雪。
39、【例句】：
40、答题格式
41、无言的诗，无声的歌，无笑的脸，无心的人。
42、对于社会的看法？勤恳务实的人是推动社会前进的一把手。
43、这是什么原因呢？因为我把课本借给他了。
44、自言自语，自问自答，自消自受。
45、设问句是无疑而问，自问自答，以引导读者注意和思考问题。
46、这是什么颜色？是棕色的。
47、海底是否没有一点儿声音？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。
48、②用在一段的开头或结尾处，除引起思考外。还有承上启下的过渡作用。
49、【作用】：设问，是一种常见的修辞手法，常用于表示强调作用。为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答。正确的运用设问，能引人注意，启发思考；能够通过通过一问一答，强烈地表达了作者的情感并引起听者的深思。
50、最后悔做的事情?没有任何事情后悔，所有的过往都是经验，都值得回味，而不是后悔。
51、学好语文一定要背书。
52、一辈子很长，可有些时候，一离开就一辈子，再也不会回来了。
53、这七人端的是谁?不是别人,原来正是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮。
54、问君能有几多愁？恰似一江水向东流。
55、自问自答是一种自我成长和自我引导的方式，让我更加自信和坚定地面对生活的各种挑战。
56、这里的冬天下雪。
57、不愿想起，从未忘记。
58、所有看似无所谓了的过往之事，只要还记得，那就不算真正的过往之事，而是今日之事，将来之事，此生都在心头打转。终是念念不忘，成了心障。
59、是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。
60、“她曾经很真诚，很天真的爱过我。”“那后来呢，为什么会这样？”“我丢下她了一段时间，突然想起她的时侯回头发现她长大了。”
61、为什么会打雷呢？黑云脾气坏，爱吵架。
62、改为设问句：这是一本语文书吗？是的。
63、例：是谁天冷给我加衣?是谁清早给我做饭?是我亲爱的妈妈。
64、要将陈述句改为设问句，首先将陈述句改为疑问句，然后将疑问的答案写出来，这样句子就变为了设问句。例如：
65、我会问自己：“我真正想要的是什么？”
66、主宰戏剧的是什么人？一般以为是剧作家，认定剧本为一剧之本。
67、这是我们的教室。
68、问渠那得清如许？为有源头活水来。
69、对于别人自满自大？如果没有殃及到我的利益时候，随你如何猖狂。
70、偶尔，夜深人静的时候，我依然能听到你的声音，偶尔。
71、你一直说爱我，一直让我难过。
72、对于别人自满自大？如果没有殃及到我的利益时候，随你如何猖狂．
73、难道那条街不热闹吗？那条街很热闹。
74、改为设问句：弟弟很可爱吗？是的。
75、这瓶饮料是妈妈买的。
76、例：这是什么颜色？是棕色的。
77、人为什么有两只耳朵呢？奶奶说，可以一个耳朵进，一个耳朵出。光进不出就装不下了。
78、月亮为什么有时胖，有时瘦呢？它有时听妈妈的话，好好吃饭，有时淘气，不好好吃饭。
79、①引人注意，启发思考，突出效果。引起读者兴趣，引起读者思考。
80、第二种：几问一答先提出一连串的设问句，然后回答。
81、最深刻的感受是什么呢？是美，是一种特别的美，充满了诗情画意的美。
82、弟弟很可爱。
83、为什么要下雨呢？因为天空被乌云弄得太脏，得洗一洗了。
84、对于微笑的定义？切忌对讨厌你的人微笑，因为你讽刺了他，同时他会放个倒刺给你。
85、将句子改为设问，首先改为一般疑问，然后回答就可以了。
86、知道我要做什么吗？我要为小鱼虾，撑起阴凉的伞；伞上，还趴着大眼睛的青蛙。
87、人为什么有两只耳朵呢？奶奶说，可以一个耳朵进，一个耳朵出，光进不出就装不下了。