1、例：长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。
2、正确使用标点符号，能够使修正病句更加简洁和易于理解。
3、语序不当：句子中词语的顺序不符合语法或逻辑规则。
4、要正确理解熟语的整体意义，要注意语境的组合与搭配情况，越是想要你字面理解的熟语越要注意陷阱。特别陌生的熟语往往是对的。
5、年级下册修改病句1.姐姐把自己的想法毫无保留地全部告诉我。
6、【概念词语】理解题
7、指代不明
8、【字形辨析题】答题技巧：“形近而音”不同的别字。生僻字一般不会错。平时多积累。
9、一解：了解病句的几种常见类型;熟悉改病句的常规方法。
10、前后矛盾
11、⑤前半句使用了“能否”“可否”等双面词语，注意后半句是否与前半句协调。
12、如何读懂科学类文章
13、⑥反问句及疑问句注意是否表意相反。
14、将题干中否定陈述转换为肯定陈述。有"根据""证据""原因"等字样的题干，选项与题干之间要能构成因果关系。将称代内容替代称代词，使称代词与称代内容保持一致。找出选项所关涉的内容区域，将选项与文章内容逐字逐词逐句进行比较、对照。推导的选项要在原文中找到根据，要有前因后果。注意未然与已然、原因与结果、先与后、夸大与缩小、部分与全体的区别。
15、由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当，特别是近义词，关联词用错，造成病句。
16、例2：春天到了，林荫大道上的花草树木。
17、答案：我们必须坚持和发扬刻苦学习的精神。
18、例2：:小明兴奋得张牙舞爪，一溜烟跑回家去了。
19、上面讲了修改病句的方法，现在，孩子需要清楚地知道修改病句的符号：
20、第一，逐字解释熟语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义;
21、答：那个房间非常宽敞。
22、例1：我们要热爱公共财产。
23、修改病句的技巧与方法：“一解、二读、三找、四改、五检查”。
24、语段衔接，前瞻后顾，注意上下文主语的承接及逻辑的内在联系。找突破口，用排除法。做题思路是：考查陈述对象(主语)是否一致→→话题是否一致→→前后句式是否一致→→情境是否吻合→→音节是否和谐等。
25、六看句子矛盾处,去矛除盾要摆平。
26、答题技巧：先从语句形式方面考虑，要求话题一致，陈述对象一致，叙述角度一致，情调保持一致，上下文句式保持基本一致，与上下文思路保持连贯。还要注意语言音节上的和谐及押韵。再从语句内容方面考虑，在时间上、事理上注意先后顺序。还要在上下语句中找到相对应的信息。语言风格要前后一致。
27、句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。
28、口诀五：看到“使”字要去掉。
29、口诀四：和的后面要加词，并得前后要调换。
30、解析：谁帮助谁呀？反正我分不清，你们呢？:根据口诀7：把其中的一个他写出名字就可以了。
31、不合逻辑：句子内容违背常理或客观事实。
32、四改：对症下药，根据语句的病症及原因，经过认真思考，采用增、删、调、换等方法，动手把错的地方改正。修改病句的常规方法是增加、删减和调换词语。
33、例2：我们必须发扬和坚持刻苦学习的精神。
34、注重整体阅读，说明性的文字抓住基本概念以及对基本概念解释的文字;议论性的文字抓住基本观点以及对观点阐述的文字。认真读懂第一段和最后一段，并在头脑中大体复述各段内容。标示文章中揭示主旨的句子、揭示文章结构的句子，并用笔划出称代词、关联词、标志词。阅读题目，找出选项相对应的区域。文章内容与题目相互验证。
35、重点号：专用于赞美写得好的词、句。
36、指句子中词语的概念不清，属性不当，范围大小归属混乱。
37、通过增补、删除或修改内容来纠正病句。
38、答题技巧：注意试卷中常考标点(顿号、引号、破折号、括号、分号、问号)的使用，重点审查这类标点的使用正确性，逐一辨析排除。
39、恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。
40、答案：上课的时候，做小动作，小明被老师批评。
41、五看意思重复否,重复词语要赶走。
42、答题技巧：找出选项相对应的内容区域，依次筛选。原文内容与选项保持一致，选项与题干要能构成因果关系。略过无关紧要的信息，如举例、描写等，抓住本质特征。
43、【推断想象】题
44、成分残缺，即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。
45、提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。
46、答案：我们一定要紧密团结，互相帮助。
47、规律标志一望知，造句类比是好事多项定语的一般顺序口诀：表所属，表指代，数量短语也不赖，动词怎样，形什么，性质名词不在外。
48、二看搭配当不当,不当之处改流畅。
49、如果遇到困难，可以寻求老师或同学的帮助。
50、修改符号
51、例2：哪里有困难，他就出现在那里。
52、在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明。
53、【科学文】总体解题技巧
54、良好的语感和大量的阅读能够有效地帮助提高修正病句的能力。
55、例1：我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。
56、答：.春天到了，林荫大道上的花草树木发芽了。
57、答案：小明兴奋得手舞足蹈，一溜烟跑回家去了。
58、在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句。
59、病句判断口诀
60、病句修改的技巧应该是理解语文语法和句法，同时掌握常见的病句类型。
61、解析：这道题是态度和提高的不当搭配问题。根据口诀3：水平只能和提高搭配，不能和态度搭配。（态度和能改善搭配）。答案：经过努力，我的学习水平提高了。
62、四看用词当不当,恰当词语来换上。
63、答案：我们要保护公共财产。
64、三看指代明不明,不明之处要注清。
65、缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。
66、例1：上课的时候，做小动作，被老师批评。
67、【排序题(语言连贯题)的考查】
68、这些类型是语病中比较常见的，通过对这些类型的了解，可以帮助我们更好地识别和修正语病问题