1、即使青春是一枝娇艳的花，但我明白，一枝独放永远不是春天，春天该是万紫千红的世界。
2、**适当长度**：结尾不应过长，它的目的是总结和强化，而不是重新阐述整个文章。
3、森林里有高大的松树,有五颜六色的花朵,还有青翠欲滴的小草,组成了一幅色彩夺目的锦绣画卷.
4、即使青春是一叶大海孤高的帆，但我明白，一叶孤帆很难远航，千帆竞发才是大海的壮观。
5、只有我们每个人都能够从自身做起，才能让我们的地球变得更加美好，让我们的后代继承下去。
6、**总结观点**：简洁明了地重申你的主要观点或论点，确保读者或听众能够清晰地记住你的立场。
7、**优雅的结尾**：尽量用一种优雅、有力的方式来结束你的文章，让读者感到满意，而不是突兀或不完整。
8、人生只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌。
9、**强化说服力**：使用有力的语言和例证来加强你的论点，使结论更具说服力。这可能包括引用研究结果、统计数据或其他支持材料。
10、**保持一致性**：确保结尾与文章的整体语气和风格保持一致。
11、**呼吁行动**：如果适用，可以鼓励读者或听众采取某种行动或改变他们的想法和行为。这种呼吁应与你的主题紧密相关。
12、为了保护环境，我们需要采取一系列措施。首先，我们应该降低物质和能源消耗，避免浪费。其次，要倡导绿色低碳生活方式，从生活中的点滴开始，比如减少用塑料袋，拒绝一次性餐具等。此外，还需要加强环境监管，加大对环境犯罪的打击力度，让违法者付出代价。
13、**展望未来**：提供对未来的展望，强调问题的重要性和持续发展的可能性，或者指出潜在的后果。
14、**引用名言**：使用一句有力的名言或格言来结束，可以增加文章的深度和影响力。
15、《绿》是朱自清先生早期的游记散文《温州的踪迹》里的一篇，作于1924年2月8日，是一篇贮满诗意的美文。文章不仅取题为《绿》，也用“绿”自然地将全文勾连在一起。文章结构小巧，全篇只有四段文字，大约有一千二百字。这不同于一般的游记散文，而是通过梅雨潭的绿绿的潭水，抒写作者之情。所以，第一段只用了一句话，“我第二次到仙岩的时候，我惊诧于梅雨潭的绿了。”起笔突兀，却点了题，使读者对本文抒写的中心一目了然。“梅雨潭是一个瀑布”，写瀑布的飞流直泻，飞花碎玉般的美景，正是为了映衬梅雨潭的奇异、可爱的潭水；写梅雨亭，正是为了过渡到写亭下深深的梅雨潭。这都在为下文着意刻画梅雨潭的“绿”作好铺垫。所以，作者没有详细地描述游览的经过，而只是顺着游历的足迹，对瀑布、对梅雨亭作了简洁而形象的介绍。在描写梅雨亭与瀑布的中间，插入了这样两句话：“这是一个秋季的薄阴的天气。微微的云在我们顶上流着；岩面与草丛都从润湿中透出几分油油的绿意。”既交代了出游的时节，也从那“透出几分油油的绿意”中，扣紧“绿”字，时时与文章要描写的中心相照应。最后，全文以“我第二次到仙岩的时候，我不禁惊诧于梅雨潭的绿了”一语骤然刹笔，仍然归结到“绿”字上，与开头相映照。起笔不凡，收束利索。结尾与开头的不同处，只加了“不禁”二字，却是传神之笔。经过作者的一番描绘，连读者也“不禁”要为梅雨潭的绿所惊诧。“绿”字不仅在文章的结构上起关连作用，它更是全文情景交融的焦点。作者象一个善调丹青的能手，调动了比喻、拟人、联想等多种手法，从各个角度，波澜起伏地描绘了奇异、可爱、温润、柔和的梅雨潭水，把自己倾慕、欢愉、神往的感情融汇在这一片绿色之中。“梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离和的神光了。”“招引”与“追捉”这两个词默契得多么好啊！把梅雨潭的绿对“我”的强烈的吸引，把我领略那可爱的绿色的急切心理，融为一体，至此，情与景真象水乳那样难分解了。作者通过比喻不仅描绘了潭水静态的美，“仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀”，使作者禁不住产生想抱住她的妄想；更形容了她那动态的美，“她松松的皱缬着，象少妇托着的裙幅，……”随着作者的笔触，随着作者感情的波澜，不仅我们的眼前出现了那微微泛起的绿色涟漪，而且我们的指肤间仿佛还能感触到那闪着光亮的绿波的跳动，一种柔和、明快、亲切的感情也会从心头漾起。作者甚至把她想象为“如同一个十二三岁的小姑娘”，想拍她、抚她、亲她，别致地把她叫做“女儿绿”，感情柔美到了极点。那明艳多姿的画面，那逸趣横生的情怀，多么和谐地统一在一起了。在这饱含诗情、充满生趣的绿意中，透露出作者对生活的爱，升腾着作者向上的激情。《绿》一文之所以脍炙人口，传诵至今，不仅在于它形象地描绘了梅雨潭“奇异”“醉人”的绿，而且在于它字里行间所洋溢的那一种浓郁的诗味。它不仅具有诗的构思，诗的结构，更有诗的情感，诗的意境，诗的语言，可以说做到了以诗为文，文中有诗。而后三者，即真挚充沛的情感，大胆丰富的想象，生动传神的语言，我认为是构成《绿》的诗意特征的主要因素，是《绿》的独特魅力之所在。《绿》虽是一篇写景散文，但“一切景语皆情语”，作者将他对祖国山水的一片“至情”融于对梅雨潭景物的细致刻画之中，“溶景入情”，情景交融，使景物既写得细腻生动，又具有绵密深厚、真挚清幽的情致，抒写出“作者心灵的歌声”，从而使全文充满着诗情画意。同时，作者这种情感的抒发并不象奔腾的长江大河，一泄千里，直抒胸臆，而是在构思上采用了欲擒故纵，欲抑先扬的笔法。先以“惊诧”一词道出对梅雨潭的绿的总体感受，也象征着作者要追捉、探究梅雨潭胜景的内在驱力。然后，通过拟声绘色、细致入微的描绘，为我们展示了一幅梅雨潭周围环境的立体画卷。在《绿》一文中，作者还充分发挥丰富的想象力，创造出一个个鲜明、生动的形象，将读者带入如诗似画般的艺术境界，也有力地表达了作者真挚充沛地情感，产生了极强的艺术感染力。朱自清先生在语言上颇有造诣。其散文语言多用口语，简洁朴素，平易自然。为了表情达意的需要，他十分注重语言的锤炼加工，注重创辞炼字，努力以生动而传神的语言创造出诗的意境，于朴素之中见风华，达到一个“不易达到的境界”。《绿》的语言就很有代表性。概括起来，主要有三个方面的美感特征：绘画美、动态美、音乐美。绘画美，体现在作者描写山间瀑布，只用了一句话“镶在两条湿湿的黑边里的，一带白而发亮的水便呈现于眼前了”。以一个“镶”字描绘瀑布处在山涧中的状态，既准确恰切，又形象逼真，使瀑布富于立体感。动态美，作者写梅雨亭的形象是“踞在突出的一角的岩石上，上下都空空的，仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般”。一个“踞”字，气势尽出，一个“浮”字，神态毕现，一“踞”一“浮”，化静为动，把凌空而立、翼然石上的梅雨亭写得神采飞扬，惟妙惟肖。音乐美，《绿》的语言有着鲜明的节奏感和明朗、和谐的旋律，读起来琅琅上口，娓娓动听，能使读者陶醉在美妙的音乐之中，产生“既能悦耳，又可赏心，兼耳底而有之”的美感特征。
16、**提出问题**：以一个开放性的问题结束，可以激发读者的思考，让他们继续在心中探讨这个问题。
17、1.总结要点：在结尾部分对文章中的主要观点进行总结，强调重要的论点和结论，使读者对文章的要点有更清晰的认识。
18、**避免新信息**：结尾段不是引入新论点或新信息的地方，确保所有重要的讨论都在文章主体部分完成。
19、议论性结尾是一篇文章或演讲的收尾部分，旨在加强文章的中心论点，让读者或听众对所讨论的问题留下深刻的印象。撰写议论性结尾时，可以考虑以下几个方面：
20、即使青春是一株大地伟岸的树，但我明白，一株独秀永远不是挺拔，成行成排的林木，才是遮风挡沙的绿色长城。
21、结尾与开头的不同处，结尾只加了“不禁”二字，却是传神之笔。
22、以下是一个简单的议论性结尾示例：
23、目之所及，哪里都是绿的。的确是林海。群岭起伏是林海的波浪。多少种绿颜色呀：深的，浅的，明的，暗的，绿得难以形容。恐怕只有画家才能够描绘出这么多的绿色来呢！
24、-示例：综上所述，我们可以明确地得出……的结论。
25、好的，以下是一些写议论性结尾的方法和示例，希望对你有所帮助：
26、山上简直是树的海洋，山顶上那参天的杉树，像是紧张的战士屹立在悬崖峭壁之上；山坡上四季常青的油茶树，一到秋天，挂满了又红又大的果实；万古长青的松树伸展着苍劲的枝干，山脚下大樟树撑起绿荫大伞，上面有千百只鸟雀飞跃、歌唱。
27、不必因花落而伤春，也不必因挫折而放弃人生，因为一花凋零荒芜不了整个春天，一次挫折也荒废不了整个人生。
28、最后，我们需要加强环境教育，提高公众环保意识，让更多人参与到环保行动之中来。总之，保护环境是一个长期而艰巨的任务，需要全社会的共同努力。
29、这个结尾总结了文章的主旨，强调了问题的紧迫性，并呼吁读者采取行动，同时对未来持乐观态度。
30、"综上所述，我们可以清楚地看到，环境保护不仅是的责任，也是每个公民的义务。我们不能再对自然资源的枯竭视而不见，否则将面临无法逆转的生态灾难。现在是时候采取行动，通过可持续的生活方式和政策，共同努力保护我们宝贵的地球。每个人的小小改变，都将为我们的后代创造一个更加绿色、更加美好的未来。"
31、提出建议或呼吁：根据文章的主题，提出具体的建议或呼吁，引导读者采取相应的行动或思考。
32、-示例：因此，我们应该积极行动起来，共同努力……。