1、二、事例充分典型，说理精譬透彻。对于议论性的文章，如果文中不举事例，道理就会显得抽象晦涩；而事例如果不典型，道理就不能使人信服；而事例如果解说不好，道理也就讲不透彻。本文的最大的写作特点，就在于作者所举事例充分典型，并且分析非常入扣。例如：作者为了剖析“是”与“这”两字的区别，先后选取了《水浒》和《红楼梦》的例子，强调“是”与“这”不单是文字之争，而且涉及到“思想感情”的意味。又如为了说明简洁必须以准确表达情味为前提，简单的追求“简洁”是文学创作中必须反对的这一观点，作者将《史记》李广射虎一段文字和王若虚《史记辨惑》的改文进行对比，从比较分析中，不难看出改文虽然“似乎简洁些”，但“惊讶的意味”和“斩截的意味”却已存无多，因而令人觉得“索然无味”，这就是因为“有些人根本不了解文字和思想情感的密切关系”造成的，从而很好的论证了上述这一观点。
2、刺画花纹：～身。
3、量词，指旧时小铜钱：一～不名。
4、文，读作wen第二声，上下结构，上面是亠(京字头)，下面是一撇一捺，总共四笔。因此，文的部首是亠(京字头)。文可以组词:文件、文学、文人、语文、文笔、舞文弄墨……
5、专指社会科学：～科。
6、语言的书面形式
7、节衣缩食
8、成语名字：摩拳擦掌
9、成语出处元乔吉《小桃红赠刘牙儿》曲：“含宫泛微，咬文嚼字，谁敢嗑牙儿。”
10、事物错综所造成的纹理或形象：灿若～锦。
11、一、结构简洁明了，思路新颖别致。一般的议论文在文章的开篇马上就会树立观点，然后作者再根据自己树立的观点进行演绎论证。而本文的结构虽简洁明了，但思路新颖别致。首先作者在文章开头例举四个事例，从不同角角说明文字和思想的密切关系，然后得出结论：无论是阅读或是写作，用字的难处在意义的确定与控制。接着作者从正面援引实例，证明善用字的联想意义，就会使文章意蕴丰富；紧接着又从反面援引实例证明误用字的联想意义就会产生“套板反应”这一流弊。最后作者才在文后点明主旨，指出了“咬文嚼字”的目标、要求和条件：要想使阅读与写作达到最高目标——艺术的完美，就必须养成良好的习惯——以谨严的精神，刻苦自励，留心玩索，推陈出新，时时求思想情感和语言的精炼与互相吻合。
12、成语用法联合式；作谓语、定语、状语；含贬义
13、争奇斗艳是由两个动宾结构的词语组成的并列短语，词语意义大致相同或相近，上例中只有“跋山涉水”的两个词语意思稍有差别。
14、[wénshū]
15、成语解释指过分推敲字句；或讥讽迂腐不达事物；寻章搞句的人。
16、《咬文嚼字》是我国著名美学家、文艺理论家朱光潜的一篇文艺随笔，在这篇文章中我们不仅能够领略朱光潜先生精妙的思想，更能领略此文独到的写作特色。
17、文是独体字，文字的部首是文，文字的结构是单一结构。
18、成语结构：联合式成语
19、部首是文。
20、旧时指礼节仪式：虚～。繁～缛节（过多的礼节仪式）。
21、与争奇斗艳结构相同的词语有“吃苦耐劳”“打情骂俏”“跋山涉水”“咬文嚼字”等。
22、宋·陆游《秋获歌》：“我愿邻曲谨盖藏；缩衣节食勤耕桑。”
23、组词是文化。
24、独体结构
25、字；记录语言的符号
26、这两个词语的共同特点是第一个字和第三个字都是动词，而第二个字和第四个字都是同类事物。如：爬山涉水，走街串巷，打情骂俏，偷鸡摸狗，舞枪弄棒，顶风冒雪，翻江倒海，修桥铺路，劈山填海，劈波斩浪，穿云破雾，栽花种草，瞧东望西，瞻前顾后，纺纱织布，谈天说地，說古论今，咬文嚼字，打针吃药，救死扶伤，弹琴作画，著书立說，等。
27、释义来自崇文书局《学生新华字典》
28、人类劳动成果的总结：～化。～物。
29、所有文化比起文明开化，往往都是掩蔽蒙昧无知的最后一层板块。
30、成语结构联合式成语
31、jiéyīsuōshí
32、成语解释：形容行动之前心情激动；情绪高昂；急不可待。
33、产生年代：古代成语
34、温和：～火。～静。～雅。
35、结构单一结构
36、用文字记下来以及与之有关的：～凭。～艺。～体。～典。～苑。～献（指有历史价值和参考价值的书资料）。～采（a．文辞、文艺方面的才华；b．错杂艳丽的色彩）。
37、四、我的作文在《少年报》上发表时，一个字也没有删改。
38、指以古汉语为基础的书面语：～言。～白间杂。
39、字，读作zⅰ第四笔，也是上下结构，上面是宀(宝盖头)，下面是子；因此，字的部首是宀(宝盖头)。字可以组词:数字、一字一句、咬文嚼字……
40、自然界的某些现象：天～。水～。
41、文wén
42、总之，本文虽是一篇畅谈文学创作的随笔，但它更以其不同凡响的写作特色吸引了读者，使人受益匪浅。
43、指非军事的：～职。～治武功（指礼乐教化和军事功绩）。
44、掩饰：～过饰非。
45、文华辞采，与“质”、“情”相对：～质彬彬。
46、感彩贬义成语
47、部首：文（它是独体字）单一结构
48、成语用法：联合式；作谓语、状语、补语；含褒义
49、常用程度：常用成语
50、成语出处：元关汉卿《单刀会》第二折：“不是我十分强，硬主张，但题起厮杀呵，摩拳擦掌。”
51、咬文嚼字
52、回答文字部首：文，单一结构
53、常用程度常用成语
54、部首:文，单一结构。组词造句：作文三、平时注意观察事物，作文时就不会感到为难了。
55、记录语言的符号：～字。～盲。以～害辞。
56、三、见解新颖独特，语言准确精当。作者以其深厚的人文素养、纤细的文字敏感力，在课文中择用若干精当的语言实例，深入浅出地将运用文字应有的谨严精神，以及必须在创作和阅读中养成随时留心玩索的好习惯等观点表达出来。作者认为，郭沫若援例把“你有革命家的风度”改为“你这革命家的风度”，似乎改得并不很妥，还认为韩愈之“敲”是否优于贾岛之“推”也值得商榷。因为文字的微小改动与调整都影响到思想感情的表达。另外，作者对“套板反应”很是反感，认为“一个人的心理习惯如果老是倾向‘套板反应’，他就根本与文艺无缘”。而“套板反应”正是当代大部分学生的通病，因此这种观点的提出是值得我们共同学习的，同时作者的这种独立思考、求真务实的创新精神，正是我们当今推行素质教育的精义所在，更是值得我们共同借鉴的。
57、基本解释
58、偏旁部首：文上下结构
59、龙争虎斗明争暗斗斗怪争奇斗艳争妍争奇斗艳明争暗斗触斗蛮争争强斗胜争红斗紫斗媚争妍斗艳争辉斗巧争新蚁斗蜗争蜗角斗争争强斗狠鸡争鹅斗
60、腾云驾雾，飞黄腾达，舞文弄墨，敲山震虎，咬文嚼字，排兵布阵，排山倒海，翻江倒海，颠来倒去，颠三倒四，吆五喝六，舞枪弄刀，舞枪弄棒，舞枪弄棍，舞枪弄剑，翻来覆去，翻云覆雨，覆雨翻云，探头探脑，探囊取物，开疆扩土，开疆辟土，开疆扩土，开天辟地，描龙画凤。
61、中国的长期封建社会当中，创造了灿烂的古代文化。
62、yǎowénjiáozì
63、（名）①指公文、书信、契约等。②机关或部队中从事公文、书信工作的人员。
64、成语发音：móquáncāzhǎng
65、注意：条件关系不要误认为并列关系。如“提笔忘字”，乍一看跟“争奇斗艳”结构相同，其实是“一提笔就忘字”的意思，是条件关系不是并列关系。
66、省吃省穿，泛指节俭。
67、感彩：中性成语
68、详细解释
69、走街窜巷，翻江倒海。