1、一个大，一个小，一只大象，一只蚂蚁。
2、篇六：大小多少仿写句子
3、比喻句，拟人句，排比句，反问句，设问句等不同修辞手法。
4、重重叠叠、彻彻底底、痴痴呆呆、抽抽搭搭、淅淅沥沥、稀稀落落、缥缥缈缈、纷纷扬扬
5、一边多，一边少，一堆苹果，一个柠檬。
6、不完整、缺乏逻辑性的句子，读起来就很怪，通过朗读我们就能检验句子的完整性。
7、一个大，一个小，一个足球，一个乒乓球。
8、一个大，一个小，一个苹果，一颗枣。
9、这种形式通常是填括号形式的句子，表面以扩句的形式出现。
10、一个大，一个小，一头黄牛，一只猫。
11、篇五：大小多少仿写句子
12、篇七：大小多少仿写句子
13、瓦蓝瓦蓝、欣赏欣赏、轻松轻松、过奖过奖、感激感激、干净干净、碧绿碧绿、拔凉拔凉、
14、一边多，一边少，一群大雁，一只鹰。
15、一如修辞手法：
16、认真认真、奈何奈何、暖和暖和、调查调查、研究研究、宣传宣传、加油加油、教育教育
17、一个大，一个小，一个太阳，一只鸟。
18、一边多，一边少，一群蝌蚪，一条鱼。
19、一年级王宗孝
20、一个大，一个小，一个月亮，一颗星星。
21、一年级符星
22、一边多，一边少，一群山羊，一只猫。
23、一边多，一边少，一群鸭子，一只鸟。
24、学生仿照例子写句子还容易些，扩写有一定的难度，扩写要提醒孩子们从事物的形状，颜色，大小，声音等方面去扩写，比如向日葵，可以说它的数量，颜色，形状，等方面去把句子写具体，写生动，引导学生一步一步来，从简单到困难，从一方面到各个方面。
25、一年级李静怡
26、一边多，一边少，一束花，一棵草。
27、多美的城市!有树,有花,有路,有高楼。
28、多美的海滩!有树,有花,有沙,有海浪。
29、首先从字面上理解，重点词仿的意思：模仿，照样子。照样子仿写就是照着题目中所给的样子来仿照完成。
30、一个大，一个小，一个西瓜，一个梨。
31、除了熟读课本，在课文中去找例句，照着例句来仿写，提高我们对句型的理解，还可以通过描写的角度、方法去辨析句子的完整和逻辑。这里分享一个仿写句子练习是否通顺的小方法：每仿写完一句话，学生都来读一读，先读一遍例句，再读一遍自己仿写的句子。
32、多美的地方!有树,有花,有草,有水塘。
33、ABAB、
34、一边多，一边少，一群灰驴，一只熊。
35、篇三：大小多少仿写句子
36、照样子仿写句子，就是给你出一个例句，让你照着例句的样子，再写一个句式相同的句子。如：
37、二如句式：
38、仿句：天空中，一朵朵白云在飘浮。
39、一年级林子珍
40、一个大，一个小，一个梨子，一个李子。
41、一年级林翠
42、从语言感知上去感受，到底哪一句话是符合我们语言表达的习惯的。
43、三如：语段（即段落）
44、一个大，一个小，一人大，一人小。
45、AABB、
46、多美的公园!有树,有花,有桥,有凉亭。
47、原句：草原上，一群群牛羊在奔跑。
48、一边多，一边少，一堆杏子，一个桃。
49、照样子仿写句子意思是，原句所选事物运用了什么修辞手法和句式来形容，那么仿写句子就要任选其他事物运用同样的修辞手法和句式来写。要求仿写句子修辞手法和句式结构与原句相同，内容可以围绕一个中心意思来写，也可以是别的内容。
50、一个大，一个小，一头大象，一只兔子。
51、一个大，一个小，一个苹果，一个桃。
52、三年级开始需要仿写的是完整的陈述句，如何找到这些陈述句？
53、一年级胡欣婷
54、一个大，一个小，一头肥猪，一只兔。
55、红红火火、昏昏浩浩、恍恍惚惚、潇潇洒洒、形形、洗洗涮涮、虚虚实实、稀稀疏疏、
56、“照样子”包括不同形式的样子：
57、一年级黄姗姗
58、一边多，一边少，一群海鸥，一只鸟。
59、篇四：大小多少仿写句子
60、一边多，一边少，一把香蕉，一个草莓。
61、一边多，一边少，一堆苹果，一个草莓。
62、一边多，一边少，一串葡萄，一个橘子。
63、一个大，一个小，一只兔子，一个萝卜。
64、篇二：大小多少仿写句子
65、一个大，一个小，一个西瓜，一个桃。
66、黄山奇石真的是千奇百怪，有的像“仙女弹琴”，那石头从远处看就像一个美丽的仙女，坐在一架钢琴前面，十指尖尖的弹着一首优美动听的歌曲。二年级的写作能力还没有提高，有“天狗望月”，到这里的仿写是“仙女弹琴”呀，怎么是答非所问呢？？