1、反问句作为题目：有力、有气势，极具感染力。同时，题目统领全文，统率全文，是文章的纲领，是文章的核心。
2、浪费粮食不可耻吗？
3、ps：难道我们不应该学习他的精神吗？
4、设问和反问，是两种修辞手法，是问句，但又不同于一般疑问句。二者相同点都是无疑而问，区别是:设问有问有答；反问只问不答，答在问中。举例如下:设问——你认为青春是用来挥霍的么？当然不是，青春是用来奋斗的；反问——难道你认为青春是用来挥霍的么？
5、设问句是有疑而问，自问自答；反问句是无疑而问，不须回答，表达的是肯定的意思。下边举例说明设问句改成反问句：
6、岂能说实践不是真理的唯一标准？
7、例如，反问句“难道他不知道吗？”可以改为“他当然知道了。
8、《中国人失掉自信力了吗？》一一鲁迅
9、无论用前面哪一种，改完后都要将句子梳理通顺。举例1、冬天来了，春天还会远吗？冬天来了，春天不会远了。2.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？人与山的关系日益密切，使我们感到亲切与舒服。
10、转折要肯定：即在表达转折的意思时，要同时表达肯定的意思，以更好地表达思想和情感。
11、中国人没有骨气了吗？
12、反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。
13、逆接逆肯定：即在表达逆接的意思时，要同时表达肯定的意思，以更有力地表达意见。
14、通过反问来强调问题，转换否定为肯定态度，说明原因，补充细节，进一步阐明观点，使答案更加完整明确。
15、难道国人忘了近代中国屈辱的历史吗？
16、燕雀安知鸿鹄之志哉？
17、尊老爱幼的品德不是中国人一直传承的吗？
18、在小学语文中，改变句子句型比较多，也不是太难，反问句改陈述句，有几个要点，一是，去掉反问词，如，“难道不，怎么不”，二是去掉疑问词“吗”和问号，句尾是句号。最重要的一点是改变后，不能改变句子意思。
19、将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉。
20、反问改陈述的六句口诀是“反问强调谁、否定转肯定、原因要说明、补充阐明点、展开讲理由、进一步阐明”。
21、肯定要否定：即在表达肯定的意思时，要同时表达否定的意思，以突出表达重点。
22、——这是我的书。（设问句）
23、反问顶陈述：即在陈述语句之前先用反问语气进行强调，突出所要表达的内容。
24、今天艰苦奋斗的作风不要了吗？
25、谁能说一切反动派不是纸老虎？
26、”，然后加引号成为：“‘他当然知道了。
27、你如果上课不认真听讲，作业会做吗？
28、不吃苦中苦，怎做人上人？
29、口诀是:将反问句成肯定，语序不变调声音，加上引号变陈述。
30、将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉。
31、六句口诀是“反问顶陈述，否定要肯定，肯定要否定，顺接顺否定，逆接逆肯定，转折要肯定”。这是一种修辞手法，用于表达强烈的语气和情感。下面是具体的解释：
32、这是谁的书？
33、这难道不是我的书吗？或
34、否定要肯定：即在表达否定的意思时，要同时表达肯定的意思，以增强语气和表达效果。
35、顺接顺否定：即在表达顺接的意思时，要同时表达否定的意思，以表示更强烈的语气和情感。
36、这怎么不是我的书呢？
37、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。
38、问号改为句号。
39、’”这就是反问改转述的口诀。
40、将陈述句改为反问句，改动的原则是不能改变句子的原意。本句解析：“我们的校园生活多么快乐”的意思是校园生活快乐。改反问句举例：我们的校园生活不是很快乐吗？
41、改成反问句形式是：
42、由此可知，设问句改成反问句的技巧是：在原句的“答”的句子上进行添、改就行。“添”即在句中加上表示反问的“难道……吗”或“怎么……呢”等；改即把原句的肯定（否定）意思改为否定（肯定）意思，并把句号改为问号就可以。