复归人的自然本性是谁的主张
1、道家也是中国文化的一个重要组成部分，主张道法自然。
2、第一，文化堕落论;第二，人性“复归”论;第三，“绝圣弃智”论。庄子继承了老子“道法自然”的思想，倡议不要用人力去改变自然。
3、以孔子为代表的儒家思想：孔子是中国古代最伟大的教育家和教育思想家。
4、道家思想：道家主张回归自然、"复归"人的自然本性，一切任其自然，便是最好的教育。
5、墨子的墨家学说和孔子的儒家思想在先秦时期并称显学，墨子的学说以兼爱非攻为主，学习途径以“亲知”、“闻知”和“说知”为主。
6、以墨翟为代表的墨家思想：墨翟以"兼爱"和"非攻"为教，同时注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养，还注重使用技术的传习。
7、道家思想：道家主张回归自然、复归人的自然本性，一切任其自然，便是最好的教育。
8、墨家思想：先秦时期以墨翟为代表的墨家与儒家并称显学。墨翟以兼爱和非攻为教，同时注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养，还注重使用技术的传习；
9、天人合一是庄子提出来的思想，他是儒家的大儒，也是圣人孔子的徒弟，可以说这是一个非常优秀的存在，提出了天人合一的思想。
10、庄子因崇尚自由而不应楚威王之聘，仅担任过宋国地方的漆园吏，史称“漆园傲吏”，被誉为地方官吏之楷模。他最早提出的“内圣外王”思想对儒家影响深远。他洞悉易理，指出“《易》以道阴阳”，其“三籁”思想与《易经》三才之道相合。其文想象丰富奇特，语言运用自如，灵活多变，
11、春秋时期我国伟大的教育家孔子，孔子认为先天本性差异不大，后天教育十分重要；有教无类，可以把人培养成为君子贤人；孔子的学说“仁”为核心和最高标准，强调忠孝仁爱；因材施教，启发诱导，要求学以致用。
12、道家的教育内容主要是无为而治，自然而然，讲究天人合一，内容上更注重经验和常识，对书本知识持保留态度，，在教育手段上提出了自化思想，主张尊重人的天性，提倡不言之教，内方外圆、自然逍遥。
13、人是自然的一部分。因此庄子说：“有人，天也；有天，亦天也”，天人本是合一的。但由于人制定了各种典章制度、道德规范，使人丧失了原来的自然本性，变得与自然不协调。人修行的目的，便是“绝圣弃智”，打碎这些加于人身上的藩篱，将人性解放出来，重新复归于自然，达到一种“万物与我为一”的精神境界。
14、一是研究保持人的本性的圣人、真人；
15、儒家思想：儒家认为人的先天本性相差不大，个性差异主要是后天形成的，所以注重后天的教育，主张有教无类；
16、在自然界中，天、地、人三者是相应的。《庄子·达生》曰：“天地者，万物之父母也。”《易经》中强调三才之道，将天、地、人并立起来，并将人放在中心地位，这就说明人的地位之重要。天有天之道，天之道在于“始万物”；地有地之道，地之道在于“生万物”。人不仅有人之道，而且人之道的作用就在于“成万物”。《易经》进一步说：“立天道曰阴阳，立地道曰柔刚，立人道曰仁义。”天地人三者虽各有其道，但又是相互对应、相互联系的。这不仅是一种“同与应”的关系，而且是一种内在的生成关系和实现原则。天地之道是生成原则，人之道是实现原则，二者缺一不可。
17、在中国，最早的持有自然教育思想可以追溯到老子和庄子的思想。道家主张回归自然、复归人的自然本性，一切任其自然便是最好的教育。老子全盘否定文化教育的价值。《老子》一书有关教育思想的主要论点：
18、中国古代教育思想主要有三种，分别是：
19、天人合一”是庄子明确提出的。
20、人的问题在道家哲学中占有重要地位。道家认为，原始的自然人是道自然产生的人，是保持道的本性的人．所以人本性自然但现实中的人已经远离自然了，认识人的自然本性只能通过两条途径：
21、中国古代教育思想主要有三类，分写是儒家思想、墨家思想和道家思想。
22、二是通过“婴儿”去认识。按道家哲学，自然产生的人．在其生存的过程中．一再以人为去改变自己的自然本性，同时又以人为去改变其他事物的自然本性结果，不仅人离道越来越远了，世界也离道越来越远了，人和世界越来越失去自身的本性，这是人性堕落产生的恶果。指出人远离本性．是为了实现人性的复归。即实现“人与天一”。
23、战国后期，《礼记》中的《学记》从正反两个方面总结了儒家的教育理论和经验。汉代的董仲舒、宋代的朱熹、明代的王阳明、清代的王夫之都有丰富的教育实践和经验。
24、在道教道法中，天人关系为“天人感应”，认为宇宙和人是相互交通的，由精气沟通天人之间的联系，道行高深的道士能够通过自身的修为、法术感应天道，从而祈晴祷雨，利人济物。内丹学中，认为天人一气相通，可以“将无涯之元气，续有限之形躯”，结就灵丹，点化阳神，进而炼神还虚，与道合真，合于自然无为之道，道通为一，是最为究竟的“天人合一”。
25、人成长的过程不免失道。但如果能真心修道习道，也能成为一个悟道得道的人，使在人身上失去的道重新回到人身上如果个人通过“复归”的方法能回归大道，那么人类社会和世界也是可能回归大道的。