箴言文
1、●教育人就是要形成人的性格。
2、●教育的最大的秘诀是：使身体锻炼和思想锻炼互相调剂。
3、她现在就读于实验幼儿园大班。
4、文：天天爸爸
5、唐太宗李世民是我国历史上一位伟大的政治家、是影响中国乃至世界进程的杰出人物。短短百字，反映了李世民了解人民疾苦，关心群众生活：做到无功不受禄，取本分之财，不贪不沾：在处理人与人的关系上，能分清好坏、丑恶、是非：并能时时检查和改正自己的缺点。
6、尊重他人，关爱周围。
7、积羽沉舟，群轻折轴。
8、学无止境，持续努力。
9、●名副其实的教育，本质上就是品格教育。
10、织女波波，少有御寒之衣。
11、●学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。
12、贵自勤中得，富从俭中来。
13、感恩奉献,以爱相伴。
14、聚少成多，积小致巨。
15、此外，6字箴言还可以培养孩子的思维能力和判断力，通过深入理解和思考箴言中的含义，孩子可以从中获得更多的智慧和启示，进一步提升自己的综合素质。
16、有些人总是不愿意吃苦。遇到一点挫折就抱怨连连，或者干脆推脱逃避，结果也在步步后退中，让自己越过越失败。
17、那么，在冬季到来的日子里，不妨记住“六字真言”，它们会教你正确给孩子保暖。
18、——（英）欧文《人类思想和实践中的革命》
19、一步一个脚印。
20、这就是由唐太宗李世民书撰的著名的《百字箴言》，据说他以此赠予朝中大臣。文中的波波，是劳苦奔波的样子的意思。寸丝千命，匙饭百鞭，比喻每寸丝绸衣帛，必有上千条蚕的努力每匙饭粒的产出，耕牛须挨上百鞭抽打，来之不易！
21、养性需修善，欺心莫吃斋。
22、——（德）贝多芬《贝多芬语言》
23、——（法）爱尔维修
24、想通过哭穷来获取别人的同情或怜悯，想通过炫富来博得别人的尊重或夸赞，这两种人在当今社会，不是傻蛋就是愚B！
25、天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。
26、要想小儿安，三分饥与寒”是很多爸爸妈妈都耳熟能详的一句话，但是每到寒风呼啸的冬季，我们还是经常能看到裹得像粽子一样的孩子。于是，有些看起来匪夷所思的新闻也就出现了，比如某某孩子寒冬腊月的居然“中暑”——其实这是典型的“捂热综合征”，因为孩子的散热方式主要是通过皮肤蒸发，如果被捂得太久或保暖过度，身体散热受到影响，自身温度迅速升高，使机体代谢过快，水分消耗增多，这种持续高热的环境，会导致体内环境失调和新陈代谢紊乱，出现中暑的症状。
27、●把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。
28、团结友爱,互帮互助。
29、勤奋努力,取得成就。
30、己所不欲，勿施于人。
箴言文
31、积极思考，乐观向前。
32、若能依朕所言，富贵功名可久。
33、粗丝难织细绢。
34、百字箴言，文虽短小，但含义深刻，对后人颇有教育意义。一个一千多年前的封建帝王，有此思想境界，实是难能可贵。通过《百字箴言》，可见李世民被誉为一代明君绝非浪有虚名。唐朝所以能成为历史上的盛世，也与此不无关系。
35、——（美）杜威《学校与社会》
36、交有德之朋，绝无义之友。取本分之财，戒无名之酒。
37、寸丝千命，匙饭百鞭，无功受禄，寝食不安。
38、安分身无辱，闲非口不开。
39、书海无涯，学无止境，
40、●即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。
41、——（美）赫钦斯《教育中的冲突》
42、听老师说只要有公开课她都会被老师选中，
43、●我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”。
44、得到一样东西，就希望将其一直抓在手中。但人生总有不如意时，一个人的成熟之处，恰恰在于懂得接纳缺憾，培养自己承受失去的能力。
45、●什么是教育？教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。
46、义薄云天,气吞山河。
47、一而再再而三。
48、——（奥地利）布贝尔《品格教育》
49、勤学好问、勤勉笃行、严谨笃学、严谨治学、勤奋学习、学贵有恒、学业精进、学有所得、学有所获、学有所成、学以致用、专心致志、全神贯注、全力以赴、全心全意、精益求精、一丝不苟、一心一意、一举登顶、一站到底、一家独大、独树一帜、独成一家、攀登高峰、三榜及第、日积月累、坚持不懈、锲而不舍、踔厉奋发、笃行不怠
50、这是唐太宗李世民书撰赠与朝中大臣的《百字箴言》，文虽短，但富含哲理，其民本思想，体恤民情，把群众的冷暖安危时刻挂在心上，至今仍是至理箴言。我认为，为官者应牢记全心全意为人民服务的宗旨，以《百字箴言》为座右铭，时时刻刻不能忘本，保持艰苦奋斗的作风，与群众同甘共苦，为群众的利益谋与呼。
51、拥有时就好好珍惜，到了不得不失去时，
52、●我相信，不论孩子将来从事哪一种事业，都应当从小做起。真不知道有多少父母能够认识到他们给予孩子们的所谓“教育”，只会迫使子女陷于平庸，剥夺他们创造美好事物的任何机会。
53、这六个字就是：摸、添、头、棉、足、吃
54、——（前苏联）赞科夫《和教师的谈话》
55、——（美）《邓肯自传》
56、4君子达，则兼济天下；穷，则独善其身。
57、——（英）罗素《教育目的》
58、一、女儿是老师眼中好孩子
59、感恩有礼，珍惜每一天。
60、谦虚谨慎，学习成长。
箴言文
61、箴言妙语篇
62、不害怕，不后悔。
63、教好孩子的六字真言
64、——（前苏联）苏霍姆林斯基《给教师的建议》
65、少饮不乱性，忍气免伤财。
66、个人认为，哭穷和炫富是一对弱智残疾孪生兄弟。不管你真穷还是装穷，不管你是真富还是装富，穷或富是一种真实的社会存在，不是天天挂在嘴上的东西。
67、箴--规劝之意。唐王李世民一百字规劝之言。大意是说，种田人多劳苦，吃了今天无明天，纺织女多奔波没有棉衣穿。我们应该吃饭想到农民辛苦，穿衣不忘织女劳累，穿一丝关心千万人生活，吃一匙一百次鞭策自己，无功受奖吃饭睡觉都感到不安，无功不受禄。不取不正当的财，君子爱财，取之有道。不正当的请酒不去喝，交正道朋友，决歪道朋友，经常注意克服自己缺点，不搬弄是非，若是听从这些规劝，获得的名利和地位定能长久。
68、欲寡精神爽，思多气血衰。
69、努力坚持，追求卓越。
70、2子贡曰：孔文子何以谓之文也？子曰：敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。
71、勇敢探索，不畏失败。
72、自信坚持,永不放弃。
73、吾尝终日不食，终日不寝，以思，无益，不如学也。
74、●最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。
75、诚实守信,品格立人。
76、唐太宗李世民的《百字箴言》：
77、乐观自信，迎接挑战。
78、●教育上的错误比别的错误更不可轻犯。教育上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能借第二次、第三次去补救，它们的影响是终身洗刷不掉的。
79、——（美）爱因斯坦
80、勇敢面对挑战，永不放弃。
81、8不因果报方修德，岂为功名始读书。
82、得着风便扯蓬。
83、3见贤思齐，见不贤而内自省。
84、读书贵能疑，疑乃可以启信；读书在有渐，渐乃克底有成。
85、约之以礼，驱之以法。
86、——《陶行知文集·师范生第一变》
87、世人依此语，灾退福星来。
88、学会省钱，节流远比开源重要。不要看那些刺激的鸡汤文！看看你周围，浪的不一定有存款有安全感，但是有计划节俭不冲动消费的，一定过得很踏实。
89、.进入社会后你会发现人是会分三六九等的，很残酷，也很现实，所以找好自己的定位！从自己本来的位置，慢慢向上爬，才是稳妥之道！那些想一夜改变的人，大都吃不了好果子！
90、常怀克己之心，闭却是非之口。
箴言文
91、女儿是班上最受欢迎的学生之一。
92、——（美）爱德华兹
93、●培养人，就是培养他对前途的希望。
94、柔亦不茹，刚亦不吐。
95、罔游于逸，罔淫于乐。
96、——（前苏联）马卡连柯
97、翻译：种田人多劳苦，吃了今天无明天，纺织女多奔波没有棉衣穿。我们应该吃饭想到农民辛苦，穿衣不忘织女劳累，穿一丝关心千万人生活，吃一匙一百次鞭策自己，无功受奖吃饭睡觉都感到不安，无功不受禄。
98、●上学以神听之，学在骨髓矣；中学以心听之，学在肌肉矣；下学以耳听之，学在皮肤矣。——（唐）马总《意林·文》
99、●活教育教人变活，死教育教人变死。
100、——（法）卢梭《爱弥儿》
101、●只要在我国存在文盲现象，那就很难谈得上政治教育……文盲是站在政治之外的，必须先教他们识字。不识字就不能有政治，不识字只能有流言蜚语、传闻偏见，而没有政治。
102、暗中休放箭，乖里藏些呆。
103、对李世民的了解
104、感恩付出，回报社会。
105、李世民百字铭原文及翻译如下：
106、衣不求华，食不厌蔬。
107、不害怕失去，不害怕吃苦，不害怕未知；不后悔犯过的错，不后悔做过的选择。
108、诚实待人，守信为本。
109、父母在不远游。
110、日食三餐，当思农夫之苦，身穿一缕，每念织女之劳。
111、善处真君子，刁唆是祸胎。
112、●教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。
113、乐观向上,积极进取。
114、善待自己，保持平衡。
115、衙门休出入，乡要和谐。
116、——（英）洛克《教育漫话》
117、温柔终益己，必招灾。
118、不取不正当的财，君子爱财，取之有道。不正当的请酒不去喝，交正道朋友，决歪道朋友，经常注意克服自己缺点，不搬弄是非，若是听从这些规劝，获得的名利和地位定能长久。
119、有帮助2.因为6字箴言简洁明了，易于理解和记忆，可以帮助孩子形成正确的价值观和行为准则，引导他们做出正确的选择和决策。
120、●教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。
箴言文
121、酒是穿肠毒药。
122、●人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。
123、7读未见书，如得良友；见已读书，如逢故人。
124、每天做早操她都是站在最前面当领队。
125、尊重他人，包容差异。
126、●学校是个应用心理学的实验室。
127、●你如果想要儿童变成顺从并守教条的人，你就会采取压服的教育方法；而如果你让他能独立地、批判地思考并有想象力，你就应该采取能够加强这些智慧品质的方法。
128、●如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。
129、知识就是力量。
130、——（前苏联）列宁《新经济政策和政治教育局的任务》
131、耕夫碌碌，多无隔夜之粮；
132、9鱼离水则鳞枯，心离书则神索。
133、大丈夫成家容易，士君子立志何难，退一步自然安稳，忍一句自无忧伤。让他三分何等清闲，忍耐一时便是神仙。青山不管人间事，绿水何曾说是非。有人问我红尘事，摆手摇头总不知。须交有道之人，莫结无义之友。饮清静之茶，戒色花之酒。开方便之门，闭是非之口。持富欺贫之人不可近他，反面无情之人不可交他。面是背非之人不可用他，不知进退之人不可说他。说谎制骗之人不可惹他，轻言寡信之人不可托他。饮酒不正之人不可请他，时运未至之人不可欺他，不识高低之人不可踩他，来历不清之人不可留他。但凡世人，无人刷白：说我、羞我、辱我、骂我、毁我、欺我、笑我、量我，我将何以处之？容他、凭他、随他、尽他、避他、怕他、由他、任他，再过几年看他。太上曰：天神共怒，王法难容。近报在他自己，远报在他儿孙。识破世情争什么气，不敬父母修什么佛，不遵圣贤读什么书，不惜字纸成什么名，不敬先生教什么子，不勤耕种作什么田，不知礼义为什么人，心肠不好念什么经，大称小斗吃什么斋，名利心重想什么后，子孙不贤买什么田，急不相济成什么亲，难中不扶解什么忧，识破乾坤认什么真。今日不知明日事，人争斗气一场空。