师德师风承诺格言
1、永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生。
2、有很多。
3、但是阳虎却屡次来拜访孔子，甚至有一次扔下礼物就跑了。
4、子路问孔子：“听到了就该去做吗?”
5、四解放嘴，王解放空间，六解放时间。——陶行知
6、所以只要肯用心教育，那么人和人之间没有太大区别。
7、好的老师，都懂得教学相长，好的老师一般都是饱学之士。
8、无论什么情况下，都坚守自己的本分，不断修炼自己的品德。
9、一个学生努力钻研，陷入困境的时候，老师再出手帮他，才能事半功倍。
10、要求学生多读书，自己必然先要多读书。
11、老师为人师表，往往有更多的道德要求。
12、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知
13、现在很多偏科的孩子，往往不能得到很好的发展，这是我们“因材施教”的程度还不够。
14、孔子说：“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”。
15、教育不是买菜，要挑挑拣拣，而是对所有人的一种启蒙。
16、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
17、《三字经》里讲：“性相近，习相远。”
18、这句话对于今天的教师仍然具有启发和指引作用，需要每一位教师时刻保持职业道德和教学水平的提升，不断为培养更多的高素质人才做出努力。
19、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
20、用金子般的爱心收获纯洁的欢笑与真诚，感受彼此心灵的贴近。
21、不管你是谁，只要有干肉拜师，我都会收他做弟子，努力教诲他。
22、春秋时期阳虎弄权，孔子对这个人很不感冒。
23、师魂者，师之正气也；正气者，真善美也。
24、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
25、人品是一个人立身的根基，是一个人最硬的底牌。
26、学习和教学二者缺一不可，只有学而不厌，才能足够的能力诲人不倦。
27、二问我的学问有没有进步？
28、人品永远大于能力。
29、冉有问“听到了就该去做吗?”
30、面对学生，也是不分高低贵贱，一视同仁。
师德师风承诺格言
31、兴趣永远是最好的老师，只有在学习中收获快乐，才能让孩子不再把学习当成一种负担。
32、学高为师，身正为范。
33、真正的教育是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。
34、子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉。可谓好学也已。”
35、教育不是一个谋利的行业，教师也不是一个可以大富大贵的职业。
36、靠人，靠天，靠祖上，不算是好汉!——陶行知
37、好的老师都懂得调动学生的兴趣，让孩子爱上学习。
38、)志于道，据于德，依于仁，游于艺.
39、好笋出好竹，好师出好徒。
40、每个人其实出生的时候都差不多，但是因为后天的教育所以才变得不同。
41、不抛弃、不放弃，让每个孩子都站在爱的天平上。
42、德育为先
43、真正好学的人，不会在意饮食起居，而是努力做事，谨慎说话，有错误就尽快改正。
44、四问我的道德有没有进步？——陶行知
45、师德如春雨,拭去心灵的尘埃。
46、教师就是要敬业爱生。
47、孔子回答:“家有父兄在，如何能一听到了就去做呢？”
48、古人云:“桃李不言，下自成蹊。”
49、颜回对饮食起居不甚在意，每天学习耕作乐在其中。
50、孔子一生不曾停下学习的脚步，三次拜访老子请教，反复研读《易经》，穿竹简的牛皮绳都被磨破了很多次。
51、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
52、孔子没办法，只能去回礼，却特意挑了一个他不在家的日子，避开和阳虎的交往。
53、一个孩子孝顺仁厚，诚恳诚信，爱护别人，做到这些才能开始学习文化知识。
54、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
55、想要教育孩子，就必须以身作则，而不是一味说教。
56、爱因斯坦说：教育应当使所有提供的东西让学生作为一种宝贵的礼物来领受，而不是作为一种艰苦的任务要他去负担。这里所说的礼物就是学生乐于接受知识。
57、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
58、——陶行知
59、子曰:“诵诗三百,授之以政，不达；使于四方,不能专对。虽多，亦奚以为？”
60、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，美人不能动。
师德师风承诺格言
61、师者，传道、授业、解惑也。
62、坚持、包容。
63、学习不仅要思考，还要懂得应用，只有学会了应用实践，一个人才算是真正明白真正懂得。
64、)一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
65、师德师魂名言警句有很多。例如:以幽幽之书香养己，用拳拳之爱心育人。再比如:为别人照亮道路，自己必须放出光茫。再有就是:捧着一颗心，不带半根草去。
66、其中“传道”代表教师要传承文化知识，让学生了解社会文化和历史背景；“授业”则是教授学科知识，提高学生的专业水平；“解惑”则强师要引导和帮助学生解惑答疑，理解和适应社会。
67、常思为师之失，为学生树立榜样；常修为师之德，为学生尽心竭力。
68、乱军之中，几乎饿死，孔子却也不远改变他的志向。
69、播种希望，收获明天。
70、层之塔，起于垒土；千里之行，始于足下。
71、生活即教育，社会即学校，教学做合一。——陶行知
72、王阳明说：知行合一。
73、教育的目的不是培养书呆子，而是培养那些知行合一的人，对社会、对自己有益的人。
74、既然有教无类，那么学生的层次肯定有诸多差异，这也对老师提出了更高的要求。
75、师者为师亦为范，学高为师，德高为范。
76、有教无类
77、如果不能融会贯通，那么就比较难了。
78、太阳下最光辉的职业——教师。
79、面对不同的学生，不同的性格，不同的资质，也需要不同的教学方法。
80、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
81、孔子说：“默而识之,学而不厌，诲人不倦。”
82、孔子曾说：“不愤不启,不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”
83、孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
84、仲由行事勇气超人，所以要限制他太过刚勇。
85、因材施教
86、《论语》开篇就讲：“学而时习之，不亦乐乎？”
87、一个人想要为师，必然要树起老师的榜样。
88、诸葛亮曾说：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
89、应该亮身份亮承诺口号。员无论在什么地方，无论在什么时候都应该起先锋模范作用。在教育战线的员，要不同于普通教职员工。要首先带头加强师德师风建设，并带动身边的同事，一起树立优秀的师德师风。其次，要带头钻研业务，教好学，努力提高教学成绩。这是亮员身份，勇敢承诺最重要的两点。
90、子曰:“有教无类。”
师德师风承诺格言
91、教师，这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一盏指路灯。
92、生命短促，只有美德能将留传到辽远的后世。
93、一个人能力再强，人品不好也是没用的。
94、无论贫富、地位、职业、智愚、都可以接受平等的教育。
95、言传身教
96、教育不在于灌输，而在于点燃火焰。
97、人品可以弥补能力上的不足，能力却永远弥补不了人品上的缺陷。
98、《论语》中讲：“其身正,不令而行；其身不正，虽令不从”。
99、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
100、安贫乐道
101、吃自己的饭，滴自己的汗，自己的事自己干，
102、面对同样的问题，孔子给出了不同的答案。
103、寓教于乐
104、君子修省，不和品行不佳的人一起共事。
105、要在学生充分进行独立思考的基础上，再进行启发、开导，授人以渔，才能举一反三。
106、这句话是孔子的经典名言，强师作为一名传道授业解惑者的职责和使命。
107、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
108、《礼记》：“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”
109、让学生走上创造之路，手脑并用，劳力上劳心，
110、不许学生沉溺游戏，自己首先不能带头打游戏。
111、爱满天下，乐育英才。——陶行知
112、一个人学习并且实践，不是一件很快乐的事吗。
113、时代在进步，知识在更新，一个老师只有不断学习，才能更好的教育孩子。
114、有学识的人不如喜欢求学的人，求学的人不如乐在其中的人。
115、孔子自己周游列国，曾被敌人围困。
116、每天要四问：一问我的身体有没有进步？
117、诚恳而慷慨地赞扬他学生的每次进步。
118、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。——陶行知
119、一个人交往什么样的人，就会成为什么样的人。
120、以教人者教已，在劳力上劳心。——陶行知
师德师风承诺格言
121、真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。
122、喜欢孩子，善待孩子。
123、古人云：“德才兼备，以德为先。”
124、学以致用
125、一个人只有不甚在意外在的浮华，才能专注内心的安宁。
126、吾爱吾师，吾更爱真理；弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
127、用真情教书，用真心育人。
128、耐心、细心、恒心。
129、)教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
130、三问我的工作有没有进步？
131、修己慎独
132、孔子回答:“听到了就该去做。”
133、孔子说：“自行束修以上，吾未尝无诲焉。”
134、“人能弘道，非道弘人”，坚守正道，才能火尽薪传，只有这样才能把文化和文明传承下去
135、所以真正的教育要注意时机和方法，不能一味“填鸭式”“满堂灌”。
136、我是中国员，全心全意为人民服务，做教师中的先锋模范，为实现共产主义而奋斗终身，教育教学，教书育人，先育人，后教书，学生是祖国的前途，只有你自己好的教师，才能教出好的学生，我们的诺言是，为祖国为人民，树立正确的世界观，打铁必须本身硬，努力学习，好好工作，为人树立远大目标，为人民奋斗终身。
137、孔子的弟子颜回：“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”。
138、老师要从学生的实际情况出发，教育做到有的放矢，让学生可以扬长避短，获得最佳发展。
139、选择了这一行，就要放弃大富大贵的想法，淡泊名利，授业传道。
140、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
141、经历是最蛮横的老师。可是你得吸取教训，你真的吸取教训了吗？
142、孔子认为：冉求做事总是退缩，所以要激励他勇敢去做;
143、我是中国人，我爱中国。——陶行知
144、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
145、孔子说:“把《诗》三百篇背得很熟,让他处理政务,却不会办事;让他当外交使节,不能独立地办交涉;书读得很多,又有什么用呢?”
146、在学习中不断实践，在实践中不断领悟，一个人才能真正学有所成。
147、捧着一颗心，不带半根草去。(陶行知)
148、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么让他离开教育岗位。
149、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
150、举一反三
师德师风承诺格言
151、名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
152、用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。
153、堂堂正正做人，兢兢业业工作。
154、只是知道却不行动，那么就等于不知道。
155、让我们一起为孩子撑起一片纯净蓝天，为孩子开辟一块快乐土地。
156、可以说，孔子的教育方式打破了当时贵族对教育的垄断，是中国最早的教育公平。
157、这需要六大解放：一解放眼睛，二解放双手，三解放头脑，
158、“学高为师，身正为范”是陶行知先生的一句名言。学高为师，身正为范：意即身正才能师为人范。他道出了作为一名合格教师，除了要有扎实的专业知识，较高的文化水准外，更重要的是要求教师应有良好的道德素质。陶行知指出：“教师的道德品质，不仅是规范自己行为的需要，更重要的是用于教育学生的需要，教师职业的特殊在于育人，不仅用自己的学识育人，更重要的是以自己的德育人，不仅通过自己的语言去传授知识，而且要用自己的灵魂去塑造学生的灵魂。”
159、失败是成功之母，奋斗是成功之父。——陶行知
160、教学相长
161、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
162、做优秀员，做人民满意教师