叶圣陶教育文集读后感
1、朴朴素素的语言，简简单单的叙述，好像是闲居在家的老伯向你推心置腹地传授种花的经验，开始你还不在意，可听着听着却心为之驰，神为之往了。
2、他看见自己飞了起来，不知过了多久，他掉到了一个窗台上。一个麻雀飞了过来，把他含到嘴里，梧桐子正好渴了，麻雀嘴里都是水，他好快乐。又不知过了多久，麻雀一张嘴，他就掉了下去。他想“完了，从这么高的地方摔下去，不死也怪了。”幸好下面是松软的泥土。他太困了，下了几天的春雨，刮了几天春风，他又活了过来。身上的旅行装换了绿色的，他有很多邻居，如小草，小花。他渐渐地长大了，小草说“你是我们的领袖，你来保护我们吧！”他感谢小草的好意，并尽量保护着他们。
3、叶圣陶先生是我国现代教育家、出版家、文学家．社会活动家，他从事和关注教育工作70余年，是我国现心文化史上的巨子。他思想博大精深，著作等身，在文化教育界独领76年的风骚，既体现文化巨子——教育家叶圣陶的教育个性，又体现宽广的时代教育背景和文化内涵。
4、叶圣陶的《半年笔记》是他在寄居美国期间的所思所感的记录。内容包括对美国社会、教育、文化的观察和反思，以及对中国国情和教育现状的比较与探讨。
5、这本书介绍了一个又一个经典的童话,告诉我们更深刻的人生道理。
6、读《梧桐子》有感
7、读后感觉这本书不仅是一部记录生活的作品，更是一本启发思考的读物。叶圣陶先生的观察力和洞察力让人佩服，他通过细致入微的描写，让读者对生活中的细节有了更深的思考。
8、长大了的梧桐子非常想念他的妈妈和他的兄弟们。刚好一个邮差——燕子路过，他让燕子给他捎封信。过了几天，他收到了妈妈和哥哥弟弟的来信。信中说他们很好，他看完信，心就安稳了。
9、透过叶圣陶半年这一篇文章，我看到了作者那大海般宽容的胸怀，那天地般博大的爱。
10、读一本好书，犹如和一位高尚的人说话。今天，我读了叶圣陶爷爷的《梧桐子》这篇文章，深有感触。
11、昨天晚上我翻来覆去睡不着，顺手拿了本书看起来，叶圣陶的多收了三五斗。越看越动心，看着看着被书中的故事、人物所打动、、、、、、文中揭示了旧中国广大劳动人民丰收成灾的苦难生活，揭示了旧中国黑暗的社会现实，对广大劳动人民的残苦剥削和压迫，也揭示了劳动人民对美好生话的向往、、、、、、
12、他以深入浅出的语言，剖析了国内外教育的差异并提出个人独到的观点。通过对比，读者能够加深对中国教育现状的认识，同时了解到西方教育的一些长处。
13、稻草人没有王尔德笔下的快乐王子那样有朋友的帮助，但稻草人没有朋友也能做得这么好，他的独立性也是值得我去学习的。
14、文中讲述的是一棵站在窗沿边上的梧桐树，梧桐子是他的孩子们。有一个梧桐子非常羡慕白云，羡慕飞鸟，羡慕萤火虫，因为它们都能自由飞翔。有一天梧桐子试着对母亲说想去旅行，可母亲轻轻地摇了摇头说“你的身体不够强壮，再等些时候吧！”梧桐子听了妈妈这么扫兴的话心里可不大高兴，于是他就和自己的兄弟姐妹说“我们一起去旅行吧！”突然他的话还没有说完，自己就被风吹跑了。
15、这些童话反映的都是当时的现实生活,语言朴实生动,故事寓意深刻,极富教育意义,这些小故事都深受小读者的欢迎。
16、大意是半年换了两个学校，不同学校不同境遇好生感慨。
17、：叶圣陶一生为了我国教育事业，不断尝试，不断努力，不断进取，为我国基础教育奠定了扎实基础。
18、我觉得善良的确是人的一种美好品质，可是薄弱的力量是不能唤来求救的。但稻草人那种善良、纯洁的美好品质值得大家一起来学习的。
19、初读叶圣陶接近不惑之年写的散文《牵牛花》，也许会感觉有点儿“平淡”，“淡”到我们好像感觉不到是名师大家的手笔。但细细再品，才知叶老之文貌似平淡，味之无穷。
20、《燕子》的故事告诉我们:动物和植物也是有灵性，懂感情的，我们要爱护他们。同时，我们要像青子和玉儿学习，救助受伤的小动物，然后把他们放回大自然，小动物们是不会忘了大家的。这个故事就是“善有善报”的诠释。
21、我们也想离开家人，到外面去闯一闯。可我们发现一到外面，有很多危险，还不如回家。冒险虽然危险，但却是每个人必需要做的事情，等我们长大了，我们也会离开家人，到外面去上学，去工作，我们要像梧桐子那样不怕危险，勇往直前。
22、梧桐子爱护弱小，保护弱小，他为小草们遮风挡雨，任劳任怨，他也从不抱怨。
23、这本书让我更加珍惜生活中的点滴，也让我对人性和社会有了更深刻的认识。
24、《叶圣陶的半年》是一本以散文形式记录了叶圣陶先生半年生活的书籍。书中描述了他的日常琐事、家庭生活、与朋友的交往以及对社会现象的观察和思考。
25、读完《稻草人》的故事，我的感受是:
26、叶老毕生不懈对中国传统教育思想、国外近现代教育理论进行反思批判和继承创新，他的教育思想充满了源于实践、不断创新的生命力，学习、贯彻叶圣陶教育思想是切实有效地推进新一轮教育改革的切实有效的途径。
27、通过细腻的文字和深入的思考，读者可以感受到叶圣陶先生对生活的热爱和对人性的关怀。
28、读后感是作者对教育体制的批判与思考，他强调了以人为本、注重个体发展的教育理念，同时也指出中国教育仍需改革。这本书为教育工作者和对教育问题感兴趣的读者提供了启示和思考。
29、《稻草人》这篇童话虽然有点悲伤的情调，但是这篇童话却写出了一个人该拥有一颗善良的心。