弘扬叶圣陶精神
1、一、大赛宗旨：弘扬叶圣陶教育思想，积极配合新课程改革，倡导中学生健康写作，发现与培养文学新苗。
2、叶圣陶教师文学奖由中国当代文学研究会主办，中国当代文学研究会校园文学委员会、中国教育学会中学语文教学专业委员会、苏州市吴中区甪直镇人民联合承办，并永久落户苏州甪直，旨在弘扬叶圣陶文学精神与语文教育思想，倡导教师文学创作，促进教师文学修养的提高，推举出富有文学魅力和文化品位的作家型教师，倡导“像叶圣陶一样当老师”，最终惠及广大学生。
3、恩施高中语文教科室始终秉持着立德树人，培养学生语文核心素养的目标方向，引导学生学会写作、爱上写作。本届大赛决赛命题体现了一贯的写作理念与思路，即弘扬优秀传统文化，呼应时代精神潮流；突出文学表达手法，引领学生关注现实生活。2022年是中国成立100周年，第一场决赛题目以此为话题，着力引导参赛选手结合历代贤哲、伟人对年轻人的期待，思考在当今民族复兴的历史背景下，青年应有的责任与担当，以“我准备好了”为题进行写作。同时，大赛坚持生活化写作的理念，重视学生的审美教育，侧重考察参赛者的生活感悟能力、思辨能力、情景再现能力、语言表达能力。基于此，第二场决赛命制了两个题目：一个题目以东晋著名音乐家桓伊“每闻清歌，辄唤奈何”的轶事为背景，让学生书写自己在生活中对艺术作品、对美好事物的理解与感动，或者记叙生活中那些灵犀相通、情感默契的人和事；另一个题目则是以“钥匙”为题写作，选手既可以采用转喻的手法写自己生活中与钥匙有关的各种现象、故事，也可以采用隐喻的手法论述面对现实中各种各样的矛盾、问题，总有一些具有关键作用的解决办法。相信通过此类作文竞赛，恩高学子的文学创作水平可以得到充分发挥和展现，也期待能在后续的各项作文比赛中取得更加优异的成绩。
4、先呈报所在学校，学校审核通过后，将会将学生档案和证书样本报送给指定省级及以上人民教育行政部门备案。
5、所以，要想拿到叶圣陶杯证书，需要先确认所在学校有无成立课程学习群，并且获得了指定省级及以上人民教育行政部门的授权和备案。
6、叶圣陶杯设置是奖励中小学学生作文写的优秀的学生
7、叶圣陶教师文学奖由中国当代文学研究会主办，中国当代文学研究会校园文学委员会和苏州市吴中区甪直镇人民承办。本届叶圣陶教师文学奖收到全国各地大、中、小学教师申报作品207部，经初评有74部作品入围，经评委投票表决，产生了本届获奖作品。山东省济宁市兖州区第十一中学田暖的诗集《这是世界的哪里》、内蒙古大学安宁的散文集《乡野闲人》、广西河池高级中学莫景春（毛南族）的散文集《被风吹过的村庄》、杭州银湖实验中学祁媛的短篇集《我不准备发疯》、上海海洋大学王传宏的长篇《我走了》等5部荣获主奖，另评有20部作品获提名奖。[1]
8、同时，还需要提前了解相关拿证流程和领取时间，明确领证的要求和注意事项，以免拿证过程中出现任何意外。
9、儿童文学大师：叶圣陶是中国现代儿童文学的拓荒者，他的作品如《稻草人》等深受儿童喜爱，对我国儿童文学发展产生了深远影响。
10、大赛以“生活化内容、个性化表达、多样化风采”为写作理念，倡导学生从日常生活和阅读中积累写作素材，关注自然风光、风土人情、国内外大事和日新月异的生活，培养审美能力和创新能力；鼓励学生体会校园生活，学习观察社会。
11、这是因为叶圣陶杯是一个非常有影响力的全国性数学竞赛，每年参赛的人数众多，竞争非常激烈，只有最优秀的一位选手才能获得一等奖。
12、一等奖3个，二等奖2个，三等奖5个。
13、叶圣陶杯省级决赛一等奖的获得者通常具备非常出色的数学素养和解题能力，他们在未来的学术和职业生涯中也有很大的发展潜力。
14、“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛，组委会以规范的形式和严谨公正的评选原则，通过学校初赛、现场决赛的多个环节，经过初评、复评、终评的多层选拔，评选出优秀作文，给获奖者颁发证书。
15、由于新冠疫情的影响，本届全国总决赛采取了线上写作的形式，命题限时写作，于2月27日、4月17日分两场进行，两场决赛共有5900多名选手参加，恩施高中学子脱颖而出。其中刘余梦迪、孙文博、张睿琪三人斩获省级一等奖，张瀚丹、胡文婷二人获得省级二等奖，谭锐琴、柳锦垚、谭智愚、张思宇、李正禹忻五人获得省级三等奖。
16、叶圣陶杯主题是“读书、践行与创新”，倡导“好读书、读好书、读整本书、养成读书习惯”新风。
17、年叶圣陶杯”第十三届全国中小学生听说读写大赛２日在京启动，本届大赛总主题是“读书、践行与创新”，倡导“好读书、读好书、读整本书、养成读书习惯”新风。
18、在备案成功后，学生需要在规定时间内到指定地址领取证书。
19、给叶圣陶颁奖，可以考虑以下几个荣誉称号：
20、文学传承奖：叶圣陶的作品传承了优秀传统文化，弘扬了民族精神，对后世作家产生了深远启发。这个荣誉称号旨在表彰他对文学事业的传承和推动。
21、三、大赛主导思想：倡导同学们在实际生活中体会和培养强烈的资源意识和审美意识，把自然风光、文物古迹、风俗民情、国内外大事以及我们的日常生活等等作为作文的素材；鼓励同学们客观反映校园生活，观察社会生活，用自己的眼睛去看，用自己的思维去想，还原千姿百态的生活，还原与众不同的梦想；我们强调写什么，关注什么，如何写出新意，强调作文对生活、对生命、对人文素质和健全人格培养的意义。
22、叶圣陶杯有主题
23、描写植物观察大师：叶圣陶擅长观察生活中的细节，特别是对植物的描绘，他的作品《苔》等展现了对植物世界的独特见解和深刻感悟。
24、课程标准中有这样的要求：教材编写要以马克思主义为指导，坚持面向现代化，面向世界，面向未来；教材应体现时代特点和现代意识，关注人类，关注自然，理解和尊重多样文化，有助于学生树立正确的世界观、人生观、价值观；教材要注重继承与弘扬中华民族优秀文化，有助于增强学生的民族自尊心和爱国主义感情。精我国的教育大环境虽然还是应试型，但是我们的国家也一直在努力改进，所以叶圣陶先生的主张在如今肯定是受到重视了的锐。
25、在纪念叶圣陶先生诞辰124周年之际，第四届叶圣陶教师文学奖日前在苏州吴中区甪直镇揭晓，并举行了颁奖典礼。白烨、吴思敬等以及叶圣陶先生孙女叶小沫、孙子叶永和、获奖教师作家、各地学校代表200余人出席了颁奖典礼。
26、优秀的语言艺术家：叶圣陶在文学创作中，语言功底深厚，作品富有艺术感染力。他的文字被誉为“优美的诗篇”，对中国现代文学发展具有重要地位。
27、拿证书通常需要学生本人携带有效的身份证原件和认定证明的复印件。
28、由中国少年儿童新闻出版总社、中国当代文学研究会校园文学委员会主办，中学生杂志社承办的“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛，是迄今为止全国级别最高、最有权威性、最具影响力的中学生作文赛事之一，备受全国中学师生及教育界、文学界、出版界瞩目。
29、其中刘余梦迪、孙文博、张睿琪三人斩获省级一等奖,张瀚丹、胡文婷二人获得省级二等奖,谭锐琴、柳锦垚、谭智愚、张思宇、李正禹忻五人获得省级三等奖。
30、历届情况
弘扬叶圣陶精神
31、四、倡导关注的六类题材：1.自然风光、名胜古迹、风土人情；2.校园生活；3.家庭生活；4.社会生活；5.文化生活；6.内心世界。
32、教育家文学奖：叶圣陶不仅是一位杰出的作家，还是一位关注教育改革的教育家。他的教育理念和实践对中国教育事业产生了积极影响。
33、大赛由中国教育学会小学教育专业委员会、中国教育学会初中教育专业委员会主办，巨人教育集团承办。大赛组委会在启动仪式上宣布，２００８年至２００９年举办的第一、二届“巨人杯”全国中小学生听说读写大赛，就是秉承叶圣陶先生语文大观成功举办的。从本届起，大赛正式冠名“叶圣陶杯”，标志着将进一步继承和发扬叶圣陶语文教育思想，为提高全国青少年语言文化素质作出新的贡献。
34、叶圣陶杯”，标志着将进一步继承和发扬叶圣陶语文教育思想，为提高全国青少年语言文化素质作出新的贡献。
35、二、大赛基本理念：生活化内容，个性化表达，多样化风采。
36、一改侧重作文的单一动笔形式，而突出听说读写全面训练.
37、获得叶圣陶杯证书后，需要按照以下步骤来拿证书。
38、五、评稿七项标准：1.选材好：视野开阔，题材多元，还原生活，注重体验，虚构合理；2.取角新：视角求新，独具慧眼，善于聚焦，善于求异，善于转换：3.情感真：真挚情感，真切见解，出自内心，立意正确，积极向上；4.构思巧：讲究章法，清晰连贯，巧妙布局，跳出模式，勇于尝试；5.手法活：自由表达，多种方式，多种修辞，多种手法，灵活创新；6.语言美：遵循规范，自然流畅，合意得体，准确生动，个性鲜明；7.文风实：健康活泼，多姿多彩，贵在朴实，力戒浮华，反对颓废。
39、以上荣誉称号都能体现叶圣陶在文学、教育和儿童文学领域的杰出贡献。具体选择哪个荣誉称号，可以根据颁奖场合、叶圣陶的个人成就以及评选标准来综合考虑。
40、叶圣陶杯是一个面向全国中小学生征文比赛。每年都有大量的学生参加，评选出一定数量的获奖者。具体而言，省级一等奖的数量会因地区不同而有所差异。在一些省市，可能只有1-3名学生获得省级一等奖；而在有些地区，可能会评选出更多的一等奖获得者。因此，无法给出一个准确的数字。
41、年叶圣陶杯决赛每年评选10名中小学生小作家。
42、每年叶圣陶杯省级决赛一等奖只有一个。
43、“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛创办于2003年，由中国当代文学研究会主办，中国当代文学研究会校园文学委员会和中国少儿新闻出版总社《中学生》杂志社承办，2019年被教育部批准为首批面向中小学生举办的全国性赛事之一，大赛以“弘扬叶圣陶教育思想，配合促进新课程改革；引领中学生健康写作，发现与培养文学新苗”为宗旨，以全面提升学生的语文核心素养为目标，倡导“生活化内容、个性化表达、多样化风采”的写作理念。