道德比法律重要的例子
1、例如，政务公开、审判公开，既可增强公民监督意识，又可强化公务人员的廉政意识；依法从重从快打击严重的刑事犯罪，遏制刑事犯罪的高发势头；依法打击制假售假，可以促进职业道德的形成；依法惩处老人行为，可以促进家庭美德的培育。三要通过各种形式，开展法制宣传活动，增强公民的法律意识，为社会主义法治的实现奠定道德基础。
2、诚然，大学生的思品和法律水准，要靠自我修养，但学校的教育和社会的影响也是至关重要的。再者，家庭对一个大学生优良综合素质的养成，其从小的言传身教和耳濡目染亦是功不可没的。但无论如何，作为已经是成年的大学生，鉴别善恶，辨明是非，遵纪守法则是基本的功底，说的直白一些：不一定成才，但一定得成人！
3、因此，对于现代大学生来说德与法都很重要。
4、建立社会主义道德体系，必须以为人民服务为核心。所以，必须从严治，使广大员，特别是领导干部成为遵守法律和讲究道德的表率。依法治国与以德治国是领导人民治理国家的基本方略。坚持这一方略，关键在，特别是领导干部，各级组织要在宪法、法律范围内活动，要代表先进文化前进方向，员要成为实践社会主义道德的楷模。
5、作为大学生，在校学习的都是某一个专业。有些人会认为，学好专业搞好业务，在专业技术上下功夫比什么都重要，这种观点不能说有什么不妥，但说不全面还是可以商讨的。
6、思想道德素质和法律素质对任何社会人都很重要，对大学生来讲更是其成长成才的重中之重。
7、一要通过立法直接把社会主义道德中最低限度的义务法律化，使之取得全社会一体遵行的法律力。社会主义道德靠个人的良心和舆论来保障实施，然而在利益多元化和价值观念多样化的条件下，良心和舆论尚不足以防止反道德的行为发生。在道德体系中，有一些道德义务是最低限度的义务，能否得到普遍遵守意味着社会基本秩序能否存在，必须利用法律手段使之上升为法律义务，以法律制裁为后盾予以强制执行。
8、大学生是“天之骄子”，是社会文明进步的生力军和催化剂，他们所受的教育熏陶应该高于常人。总体而言，他们中的大多数言行虽不能说具有标杆示范作用，但其在社会文明进步的过程中，还是具有一定的正面导向作用的。当然，事物往往不是绝对的，也不会是一成不变的。我们不是会在各种媒体上偶尔见闻一些另类，他们的所作所为也会让人不可思议并瞠目结舌吗？此处无需具体赘述。究其原委，虽然不能简单定性，但说与这一小部分人的目无法纪，自私自利，个性泛滥，自身修养差等不无相关。
9、但中国目前无道德法，因此需要法律来约束自己，如果他不懂法，那约束又从何谈起呢。
10、道德是法律产生的前提和基础，是法律的补充，而法律则是道德的深化，以德治国要以依法治国为保证，依法治国要以以德治国为基础和前提。因此，建设社会主义精神文明必须同时加强道德建设和法制建设，坚持以德治国和依法治国紧密结合。运用立法、执法、法制宣传等手段，促进依法治国与以德治国的结合。
11、法律素质教育是说给大学生怎么在这个社会里规规矩矩做人。
12、发动群众制定和执行各种守则、公约，运用法律手段对这一活动给予一定支持。我国宪法总纲中明确规定：“国家通过普及理想、道德、文化、纪律和法制教育，通过在城乡不同范围，群众中制定和执行各种守则、公约，加强精神文明建设。”应依法对这些活动提供一定绎费支持和指导帮助。
13、依法行政是依法治国的核心，而以德行政是以德治国的基本要求。我们作为一个有十几亿人口的泱泱大国，行政机关行使权力当然要有法可依、有法必依、执法必严，但社会主义行政伦理也必须建立和规范，法德兼治，相辅相成，相得益彰，方能构建起社会主义的和谐社会体系。
14、我们说法律是道德的底线。是因为道德的范畴要大于法律的,遵守法律就是遵守最基本的道德。
15、我们所有人都是在一定的思想道德与法律的约束下而正常生活的，如果放松约束或者采取与其相反的行为方式，那势必导致道德与法治的沦陷并引发社会混乱。
16、愚者浅见，见笑。
17、正所谓:有德无才是次品，有才无德是废品。成绩再优异的大学生，如果他无德那学历越高，对人类危害越大。
18、大学生的综合素养要靠自我修练，要努力摒弃自我杂念和社会不良影响，要坚信社会规范的法制性和主流民意的向善性，更要坚信国家政策的严肃性。社会现实中的一些投机取巧等歪风邪气也许可兴风一时，但终究不会形成惊涛骇浪的，这应该是颠覆不破的历史规律。同时，大学生德才兼备才是通向成功的正道，没有什么捷径可循，也不必抱怨极少数人的以权谋私，要知道在当下法制社会里，一切的黑暗操作终将暴晒于天下。我们坚持做好自己，强化自身综合修养，永远相信“是金子总会发光”这句真理。
19、思想道德素质与法律素质听起好象两者复杂，实属是道德和法律的升华！首先要理解什么是道德，所谓道德是对人在生活中的行为规范，简单说什么能做，什么不能做，道德讲求的是以礼待人，尊重爱幼，肋人为乐，不苛求别人和伤害别人，不损人利已。所谓法律是国家对行为人的行为和规范，法律是建立在道德基础上的国家规定的法规，可见思想道德对社会是何等重要，尤其对大学生要比一般人的要求更严，因为大学生是国家栋梁，是国家的未来，不但自已要讲道德，守法律，还要教育别人，更要教育好后代，其重要性可想而知！
20、读到大学已经18岁了，这些思想教育还听的进去？不逃课就够好了！还是从小学抓起吧
21、思想道德素质教育是说给大学生怎么成人，
22、社会是复杂的也是现实的，社会的构成也是不以人的意志为转移的。当大学生走入社会并融入某个集体之后，不论你从事何种专业技术，总免不了与人交道，专业的协作，技术的配合，行业的交流等等，在这些过程中无不会体现出个人的思品和法律意识。所以说光有过硬的专业只是基本功，练就良好的思想道德品质和法律法规意识，才能逐渐走向成熟，这也就是所谓的成长成才之道。
23、(一)道德与法律的辩证关系。道德与法律是社会规范最主要的两种存在形式,是既有区别又有联系的两个范畴。他们既有相同的约束，也有很大不同（产生的条件、表现形式、适应范围、作用机制等都不同）
24、无论何时都要先我自己修成人，再慢慢的学着做人，两者一前一后，对大学生的成长成才起着不可缺失的作用！
25、这样就会大大增强道德义务的约束力，使之从“软约束”变为“硬约束”。从这种意义上来说，法律是道德的底线。我们还可通过立法，对见义勇为等先进行为，给予各种物质和精神奖励，积极引导人们向先进榜样学习，培育良好的社会风尚。二要通过公正执法、惩治不道德行为，增强社会公德，职业道德和家庭美德教育。
26、（二）法律是强制性的，道德更多是自我约束的。很多时候仅靠道德约束是缺乏约束力的。只有以法律为底线，才能更好弘扬道德、宣传道德、保障道德。