他组词造句一年级上册?
组词：他是 造句： 1.他是位经历过枪林弹雨的老红军。 2.他是一个冷酷无情的人。 3.他是个小说迷，一拿起书本就看个不休。 4.他是一位绝世超伦的足球天才。 5.在学习上他是个不甘人后的小老虎。 6.他是这幢别墅的买主。 7.他是一个机灵的小伙子。 8.他是一个夸夸其谈的人。 9.他是一位杰出的科学家。 10.他是一个善于见风使舵的人。
组词是他们。 造句 除了我以外，他们全部都哈哈大笑起来。 他们都在嘲笑这个想法。 他们从那联合起来，做那项工作。 他们在全国到处张贴布告。
他组词: 他人，他们，吉他，他家，其他，他俩，他乡，他爹，流落他乡，他乡故知，客死他乡，至死靡他，岂有他哉 等等。 造句: 好好招待你的同学，不要冷淡了他们。 他虽然身在异地，心却时时惦念着故乡。 我的父亲,他有着像海一样广阔的心胸。
1. 由于经常在室外的烈日下工作,他的皮肤被晒得黑黝黝的。 2. 看人不能只看外表，更要看他的思想品质。 3. 爱迪生小时候喜爱小发明，他的母亲因势利导，使他成为世界上最伟大的发明家。 4. 铁的事实剥去了他的伪装，使他露出真面目。 5. 对他的工作，首先要肯定成绩，然后再实事求是地指出缺点。
一年级学生学习成语接龙有什么好方法?
首先我并不赞成那种死记硬背的方式，虽然短暂记忆也许可行，但是久了很快就会忘记的，我有如下几点建议，也是我自己用的： 1、根据典故：很多成语都是通过典故故事等等方式演变而来的，像我们比较熟悉的画龙点睛、 精卫填海等等，一旦对于典故熟悉了，成语也会自然而然地记住，而且这种方法也是比较有趣 不枯燥的。但是缺点是记起来太慢，不过记忆成语本来就是一个积累的过程，要一点一滴地去 记，不可贪快。 2、学会运用：运用的话最重要的肯定就是先知道这个成语的意思，然后根据自己的理解将这个 成语用到文章当中或者是语言表达当中去，用的多了就能很快地记起来，并且是最不容易忘记 的。 3、不要怕错：这个其实也能算是运用当中的一种，但是真的很重要，因为我们平时用成语很多 时候都是极其容易出错的，这时候我们就更要大胆地用，大胆地错，知道错了之后才能够改 正，并且对于自己错过的成语我们潜意识里会狠狠地记起来，这样下次再用就不会出错了。 4、多看文章：优秀的文章当中不乏成语，当你看到一个成语并且自己并不理解它的意思时，可 以翻翻成语词典，看看出处，看看意思，看看近义词反义词，看看造句，在这样的情境下，也 能加深记忆 千万不要捧着成语词典死记硬背，这是最不可取最笨最痛苦的方法了
一年级头字组词造句?
苗头、头巾、砍头、心头、 例句: 1 瞧这位老奶奶，她坐在桌子的最右端，头上蒙着一块白头巾，身上穿着的夹袄已经打满了补叮她微低着头，两手熟练地缠着纱布。 2 瞧这位老奶奶，她坐在桌子的最右端，头上蒙着一块白头巾，身上穿着的夹袄已经打满了补丁。她微低着头，两手熟练地缠着纱布。你虽然看不见她的眼睛，但从她那神情专注的脸上，可以看出她仿佛正在聆听着什么。
头发：人的前额以上﹑两耳以上和后颈部以上生长的毛。 头巾：裹头的织品。 头盔：保护头部的帽子。多用皮革或金属等制成。 头骨：构成头颅的骨头。 头回：第一次;首次。
组词是低头。 造句 他特别顽强，从来没有向困难和挫折低头。 在铁的事实面前，他骨疼肉飞只得低头认罪。 别怪我趋炎附势，要知道人在屋檐下，不得不低头。
组词：头痛， 造句：最近连续的加班真的是让我十分头痛，我都不知道该怎么面对自己的工作了。 我的头痛病又一次的犯了，真的是让我感觉到又伤心又疼痛难忍。
组词：头发，头顶，洗头，头疼，头晕。 例句 1、妈妈操心挨累，刚过四十岁，头发就斑白了。 2、弟弟头发长了，妈妈带他去理发。 3、快把你蓬松凌乱的头发梳理好。 4、她的头发披散在肩上。 5、姥姥的脸上布满了皱纹，头发也全白了。
头发，毛发，发现，发展， 1、地质工作者在塔里木盆地发现了大油田。 2、科学家在山脚下意外地发现了华南虎的足迹。 3、她反躬自问,发现自己也有不对的地方。 4、我们要善于发现和扶植处在萌芽状态的新生事物。 5、纲举目张才能发现纷繁的现象和规律。
组词，头发，山头 造句 我的头发是那么的长发飘飘，我就喜欢这样子的长发。 在这个山头住着很多的土匪，他们真的是横行霸道。
头组词：领头、头领、头发、头名、头疼、头晕、头上、头脑、头皮、头顶…… 造句一：你的头发太长了，去剪一下吧 。 造句二：可能是感冒了，我现在头有点晕 ，我去睡一会儿吧 。 造句三：功夫不负有心人，通过勤奋学习，这次期末考试，我的总成绩居然得了年级头名，老师表扬了我 。
顶头绳、头冠、头皮、头痛、头领、头项、头饰、头屑、头羊、头茶、头球、头脑、头水、头忽、头盔、头风、头垢、头的、头筹、头茬、头条、头花、头晚、头底、头胀、头目、头大、头套、头前、头巾、头至、头班、头魁、头破、头家、头额、头虱、头癣、头发、头彩、头版、头牛、头颈、头壳、头角、头骨、头眩、头中、头先、头舱、头口、头型、头罩、头儿、头油、头戴、头子、
抬头看山头，低头看光头。 公鸡头，母鸡头，不拿这头拿那头。 疾病是石头，运动是锤头；锤头打石头，疾病低下头。 贵妃从六头降到了四头,妃从五头降到了三头,嫔从四头降到了两头。 二月二，龙抬头，抬抬头，好兆头，一抬头，事业收，二抬头，暖心头，三抬头，共携手，四抬头，福长留。祝你节日快乐！
用加组词造句一年级?
答案：用的组词：用心，用处。 造句：那是别有用心的人编造的谎言，我们不要相信。 每个人都可以超越自我，只要肯用心去做。 写诗作文要富有创造性，要用心去写作，这样才能写出美的东西来。 书籍如果不经常翻阅，久等于是木片，毫无用处。 读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。
加油，加班。增加。 7. 虽然需要每天加班，但是我还是尽可能地安排好工作与生活的平衡。 8. 加班是工作进度的体现，我会尽力以保质保量的结果来让自己的辛苦更有价值。
1.加法，我的加法运算能力真的非常的棒，只要老师说出来，我能够第一时间反应过来。 2.加上，我加上了我小姨的微信，我真的特别的开心，从此以后，我可以以小姨之间能够吐露心扉。 3.加油，今天我们的同学参加比赛，我期待着为你们加油，为你们鼓舞，也希望你们能够取得优异的成绩。
用假组词造句一年今天老师布置了十道加数算式我都算对了也可以说一个加一个等于几个妈妈和爸爸去外地打工，我在家做作业，老师，今天布置了撕到假佛上师师到假佛上是我都做完了，老师给我打100分
土地的造句一年级上?
一、用“土地”造句： 1、黑油油的土地生长着茁壮的庄稼。 2、我国土地辽阔，资源丰富。 3、冰雪融化，农民开始平整土地，准备春播。 4、我要驾上拖拉机，开垦北国肥沃的土地。 5、地主靠巧取豪夺占有了农民的土地。 二、“土地”的意思： 1、田地。 2、疆域。 三、词语出处： 先秦·孟子《孟子·梁惠王上》：“然则王之所大欲可知已，欲辟土地，朝秦楚 ，莅中国而抚四夷也。” 白话：那么，大王所最想得到的东西便可知道了：是想开拓疆土，使秦国、楚国来朝见，统治整个中原地区，安抚四方的少数民族。 四、用法、语法： 用作名词，指田地；土壤；领土。