再什么再什么的词语造句?
再苦再累造句如下： 1.为心爱的人再苦再累都无所谓，每天拖着疲惫的身子看着她。 2.默默人生几多愁，放开胸怀冷春秋，烦恼不过爱恨情仇，纠结不过羁绊担忧，勇敢和无奈放手，果断向未来招手，再苦再难扶起身子往前走，再苦再累欢歌人生永不休。 3.家，对每一个人，都是欢乐的泉源啊！再苦再累也是温暖的，连奴隶有了家，都不觉得他过分可怜了。
词语：再接再厉 可以造句： 1.今年考场失利，且让我再接再厉，準备明年东山再起。 2.吾志所向，一往无前；愈挫愈勇，再接再厉。
用几个词语造句?
1.老师让我们用这几个词语造句：礼物、机遇、麻烦、等待。 2.妹妹的语文着实有点差强人意，就用这几个词语造句，还一个句子都说不出来，真是看着令人头疼不已。 3.我和哥哥一起在玩词语造句，要用这几个词语进行造句，而且还不能有重复，不然我就输给他了。
词的组词有哪些词语?
组词：1，诗词、托词、颂词、谓词、连词、词汇、实词、对词、词典、谢词、叹词。 2，严词、词义、弹词、致词、词余、异词、代词、歌词、措词、词组、词条。 3，助词、言词、词目、词人、文词、词尾、唱词、词话、副词、宾词、词形。 4，词令、小词、贺词、词谱、单词、词素、词赋、词根、浮词、台词、词章。 5，戏词、证词、中词、名词、量词、词句、借词、词法、生词、训词、词牌。
词语，组词，诗词，歌词， 词，普通话读音为 cí。词的基本含义为言词，如：词，意内而言外也——《说文》；词的引申含义为语言里最小的可以独立运用的单位，如：词汇、词典。
组词是词语。 造句 作文时要尽量避免使用那些方言词语。 这些词语用的真的是非常恰当。 老师说我作文里有些词语用的不恰当。
组词造句：义正词严一、他义正词严地驳斥了对方的谬论。 二、我国外交部的这一项声明,义正词严,充分表达了中国人民维护国家主权的强烈愿望。
玉树临风！风韵犹存！风度翩翩！ 英俊潇洒！英雄才俊！俊美容颜！ 俊俏佳人！风流倜傥！风流成性！ 花红柳绿！推三阻四！流连往返！ 爱莫能助！花天酒地！实实在在！ 千秋万代！千秋大计！仪表堂堂！ 家大业大！欢天喜地！夜长梦多
词的组词，例如： 修饰词 [ xiū shì cí ]形容词、副词。 众口一词 [ zhòng kǒu yī cí ]形容许多人说同样的话。 判词 [ pàn cí ]1.判决书的旧称。 2.断语；结论。 词穷 [ cí qióng ]谓理屈而无话可说。 微词 [ wēi cí ]隐晦的批评。 夸大其词 [ kuā dà qí cí ]说话或写文章不切实际，扩大了事实。也作夸大其辞。
词语，词汇，词典，词组，词句，词性，词穷了，词韵，词牌，词库，词类，词名，词曲，词的，词调，词根，托词，代词，词法，词的，词讼，词里，词臣，词费，词波，词传，词馆，词伯，词峰，词义，词令，词尾，词条，词手，词文，词社，词乖，词史。
组词有诗词、托词、颂词、誓词 造句三十四、他本身是报纸编辑，因此每作新诗词必在报纸上自我吹嘘，俨然以当代文豪自居。 三十五、诗词是一种精炼的语言，能在短短的几十个字中，表现出尺幅千里的画面。
组词造句：单词41 会徽最突出的标志是基于2012年，前两个数字中包含了单词伦敦和奥林匹克环。 42 大家学习了认读单词和练习流利表达的游戏。
扩词和组词一样吗?
当然不一样，二者有本质区别。 原因：扩词—就是用指定的一个字来组成多个词语。通常要3个或3个以上，叫扩词。 比如：用“扩”字扩词，扩写，扩大，扩散。 组词—把一单个汉字与其他合适的汉字搭配而组成双音节或多音节词语，今亦以指初等学校语文练习内容之一，如：组词，造句；给这些汉字组词。
不一样。扩词是把一个扩词，按题且写成二个及二个以上的词组并把要求的字组合进去。而组词就是把一个字组成词语。并把题目的字结合进去。
用4个相同的意思不同词语造句?
加油: 1.学校举行篮球比赛，我们要为自己的班级加油。 2.爸爸开着车带着我去加油站加油了。 意思: 1.我不知道你说的这句话是什么意思。 2.完成这个任务完全是小意思。 关系: 1.我和她是母子关系，和他是叔侄关系。 2.这件事关系着你以后所要走的道路。
词语两个字怎么造句?
作文时要尽量避免使用方言词语。 我们不但要懂得词语的含义，更要懂得词语的用法。 他是个聪明的孩子，学过的词语懂得灵活运用。 老师说我作文里有些词语用得不恰当。 造句时要注意词语的合理搭配。 老师让我删去了文章中多余的词语。 变换词语的位置，可以改变句子的内容。 这些词语是她从书上精心摘录的。 张丹在作文中运用了很多优美的词语，受到了老师的好评。 只有理解了词语的含义，才能用词语造句。 我们要正确运用含有贬义的词语。 他找不到适当的词语去形容她的美。 这个词语用在这句话中不合适。 造句时可适当地使用关联词语。 要理解一句话的意义，首先必须弄懂每个词语的意义
这是一道关了用一个指定的词语造句的语文作业题目。从小学一年级学习字词起，老师们就指导我们学习了造句的方法。那么，根据已学知识，词语两个字造句如下： 1.词语……小红正在抄写课文中的词语。 2.我们学过的词语不只要认识，还要理解它们的含义。