1、)在所有一切有益于人类的事业中，首要的一件是教育人的事业。
2、小人居高位如在厅里挂画像，挂得愈高，愈见其小。
3、好的语言行为给人一种清新，思想严谨，做事有效率的感觉，好的语言习惯常常让人受益终生。
4、成功不在于你一天到晚呕心沥血的学习，而在于持之以恒的每天坚持两小时。——王国权
5、IsucceededbecauseIwilledit!
6、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培
7、)用平常心，做平常事、做平常人，做不平常菜。——李美容
8、不尊重学生，就是不尊重自己。
9、君子欲讷于言而敏于行。
10、Adheretotheheuristic,avoidinjection.
11、)习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。
12、成事不说，遂事不谏，既往不咎。
13、居处恭，执事敬，与人忠。
14、诲汝知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。
15、教书育人，功德无量。
16、Workinthegreenlife,noregrets.
17、科学精神并不是局限在科学家领域的，它是人类的一种精神，是一种代表先进文化和生产力的精神。——陈佳洱
18、想让生命辉煌，就别浪费青春。
19、教育是实现理想社会的历程，假使理想社会里有不好的东西，我们就要运用教育力量去变化它；至于优良的虽在这社会之外，也要把它吸进来。
20、天荒地老，教师的童心不泯。
21、Teachers'personalityisthecornerstoneofeducation.
22、有发明之力者虽旧必新，无发明之力者虽新必旧。
23、Doesnotrespectthestudents,isnotrespecttheirown.
24、教育格言很多，不同的老师欣赏和喜欢的格言也因人而异，作为一名中学教师，本人喜欢的格言有：
25、)一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。
26、博观而约取，厚积而薄发。
27、)做一切事情都应尽力而为，半途而废永远不行。
28、)要做人民的先生先做人民的学生。
29、存在即合理，正视社会的黑暗面，正视自己和他人的缺点，心态平和的去面对人生。——王国权
30、Noroomforcomplacencyisnotbenefitfromcmp.
31、好的语言行为是开启成功的钥匙，美德大多存在于良好语言行为之中。语言行为习惯形成性格，性格决定命运，语言智慧可看出一个人的养成习惯，语言行为是靠日积月垒而成的。
32、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
33、)一个人能否成功并非取决于天性，而是取决于习惯。
34、坚持启发式，避免注入式。
35、Themostgloriousprofessioninthesunisateacher.
36、)习惯与素质都是人的第二天性，即稳定的长期起作用的品质。在一定意义上说，习惯就是素质，而素质总会顽强地通过习惯表现出来。少年儿童的身心特点与教育规律告诉我们，从培养良好习惯入手，是对其进行素质教育的最佳途径。
37、喜欢孩子，善待孩子。
38、一切为了孩子，为了一切孩子。
39、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生
40、教师要融于师生的相互理解中。
41、教人要从小教起。幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。---陶行知：《陶行知全集》
42、)养成教育是联系千家万户的工作，是细中有细的工作，是点点滴滴的工作。
43、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。——苏霍姆林斯基
44、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅
45、Forallthestudents,allforthestudents.
46、现任教育者，无不视当教员为苦途，以其无名无利也；殊不知其在经济上固甚苦，而实有无限之乐含在其中。
47、)让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年!——晏璨璨
48、TeacherShiAiyiinbetweenloveandlove.
49、我不是天才，我的学习是非常勤奋的。我发现很多东西还不懂，需要学，我就学。你们不要相信天才论，关键在于刻苦和努力。——钱伟长
50、教书育人，不仅仅是一份工作，更是一种责任。是责任，就不能打折扣。
51、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特
52、学而不思则罔，思而不学则殆
53、只有顺从自然，才能驾驭自然。——培根
54、温故而知新，可以为师矣。
55、●非但不能强制自然，还要顺从自然。——埃斯库罗斯
56、)教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
57、要想完成乡村教育的使命，属于什么计划方法都是次要的，那超过一切的条件是同志们肯不肯把整个的心献给乡村人民和儿童。
58、对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心。
59、教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。——叶圣陶
60、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。——吴玉章
61、Teachkindnessknowsnobounds.
62、心灵的沟通胜于知识传递。
63、)关爱童心、欣赏童趣。——黄春丽
64、你们朝着伟大的目标前进的理想，将是使你们勇敢地走进生活中去的鼓舞力量。——吴玉章
65、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝
66、你若把你的生命放在学生的生命里，把你和你的学生的生命放在大众的生命里，这才算是尽了教师的天职。
67、教育是国家的主要防御力量。——伯克
68、Thebestengineerinshapingthemind.
69、Ifyouwantyourlifetobebrilliant,don'twasteit.
70、教育加赞赏等于教育的平方。
71、愚蒙者我得而智之，幼小者我得而长大这，目视后进日上皆我所造就者，其乐为何如耶？故办教育者之快乐当在手续上而不在其结果之代价。
72、绿色与生命时时相伴，国防与人民息息相关。
73、●当人类欢呼对自然的胜利之时，也就是自然对人类惩罚的开始。——黑格尔
74、胃病总是由于贪吃。疳积病是上帝派来教育胃的。并且你们应当记住这一点：我们的每一种欲念，甚至包括爱情在内，也都有胃口，不可太饱。——佚名
75、我们自从跳进实际生活中去工作，便觉得真正的教育，必须使学者和人民万分亲近。
76、如果这孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话，大多数孩子将会成为英才或天才，这就是早期教育。---木村久
77、)养成教育是管一辈的教育，是教给少年儿童终身受益的东西，它与素质教育紧密相关。
78、循循善诱，诲人不倦的是老师。
79、任何一个时期高等教育的改革，必须把确立一个合乎教育规律、反映时代特征的教育思想和观念放在重要位置，这样改革才不会迷失方向、误入歧途。周远清
80、Boconceptandabouttotake,thickandthinhair.
81、必须掌握儿童的生理和精神的本性的发展规律。---康斯坦丁诺夫
82、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。——西塞罗
83、太阳下最光辉的职业是教师。
84、)养成好习惯，人生更辉煌。
85、)智育是良好的思维习惯，德育是细小的行为习惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上。
86、心灵塑造的最佳工程师。
87、Spiritualcommunicationisbetterthanknowledgetransfer.
88、教育植根于爱。——鲁迅
89、先学会做人，再学会知识。
90、)行为形成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。
91、敏而好学，不耻下问。
92、教师的人格是教育的基石。
93、为学生的一切，一切为学生。
94、)先相信自己，然后别人才会相信你。
95、播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。——萨克雷
96、Teachersshouldbeintegratedintothemutualunderstandingbetweenteachersandstudents.
97、与人民亲近是做人的第一步。
98、没有疑问就等于没有学问。
99、Educationisnotrivialmatter;teachershavenosection.
100、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
101、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。
102、益者三友，友直，友谅，友多闻，益矣。
103、●只有服从大自然，才能战胜大自然。——达尔文
104、其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。
105、老老实实做人，认认真真教书。
106、)师者，人之模范。——杨雄
107、中国开放走向世界，长城昂首腾飞世巨龙。
108、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
109、Byvirtueofbeingmoving.
110、捧着一颗心来，不带半棵草去。
111、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
112、)正如教育家斯霞所说，智育不好是次品，身体不好是废品，德育不好的危险品。而德育必须从小培养，而其中最关键的就是培养习惯，无论是道德习惯还是学习习惯。
113、)师生间的爱莫过于此：用博大的胸怀容纳无数颗童稚的心灵。——冷冰
114、乐教者，教人乐学：爱教者，教人爱学：勤教者，教人巧学。
115、真教育是心心相印的活动。唯独从心里在发出来的，才能打到心的深处。
116、)业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于惰。——韩愈
117、)善歌者使人继其声，善教者使人继其志。——《礼记·学记》
118、Nodoubtisnolearning.
119、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。——江泽民
120、Firstlearntobehave,andthenlearnknowledge.
121、Allforchildren,forallchildren.
122、Educationandappreciationareequaltothesquareofeducation.
123、兴趣是最好的老师。
124、有关教育的格言警句2
125、)养成教育是使学生养成好习惯，好习惯能使人终身受益。
126、Theuniqueteachingstyle,soastoduty.
127、努力把自己当成一个孩子。
128、Interestisthebestteacher.
129、Inancienttimes,teacherschildishness.
130、学高为师，身正为范。
131、Trytothinkofyourselfasachild.
132、我成功因为我志在成功!
133、)做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。
134、Likechildren,treatchildren.
135、)学好需三年，学坏三天就够了。
136、Theteacherisgoodatgivingsystematicguidanceandtirelessinteachingothers.
137、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
138、●只有按照自然所启示的经验来生活。——叔本华
139、教育能开拓人的智力。——贺拉斯
140、)养成教育要从小事做起，学做真人。
141、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。——列宁
142、Highschoolteacher,whoisthenorm.
143、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
144、纸上的教育改造有多大效力！大家愿把整个的心捧出来献给小孩子才能实现真正的改造。
145、一个人的成败系于最艰难的处境中，有些人能继续努力，有些人承受不了。你如果问我为什么做得比别人好，大概我比较会坚持吧。——李远哲
146、天涯海角有尽处，只有师恩无穷期，感谢您我的老师！
147、)养成教育是基础教育的重要环节，是改进德育的重要方面。
148、)抓养成，促导学，求发展。
149、)童心是个宝，让我们共同呵护!做孩子的良师益友，与孩子共同成长!——肖柳英
150、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
151、语文教学要注重语言的积累，感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础，同时要注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展出自语文课标。因此，小学课堂教学创新能力的培养，主要是培养一种创新精神，创新的愿望，求异的思维品质，让七初步体验到创新的快乐，著名语文特级教师李吉林
152、我们应该“使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。——苏霍姆林斯基
153、Honestandearnestteaching.
154、不自满者受益，不自是者博闻。
155、)夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子
156、独物之教风，以尽匹夫之责。
157、Consciousnessisthefoundationofsuccessfuleducation.
158、●这自然法规我认为是最高的法规，一切法规中最具有强制性的法规。——马克·吐温
159、逝者如斯夫，不舍昼夜。
160、我非生而知之者，好古，敏以求之者也。
161、圣则吾不能，我学不厌而教不倦也。
162、教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励、唤醒、鼓舞。——第斯多惠
163、意识是成功教育的基矗。
164、)一个人学习的越多，知道的就越多;知道的越多，忘记的就越多;忘记的越多，知道的就越少;知道的越少，那为什么还要学习呢?重要的是获得一种习惯，一种精神，一种情操。
165、教育无小事;教师无小节。
166、)行是知之始，知是行之成。——陶行知
167、以德感人，为人师表。
168、父母在，不远游，游必有方。
169、年青人，永远不要担心未来，未来是不可预测的。只要把握住现在的每一分每一秒，那么你的人生一定最精彩。——王国权
170、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。
171、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。
172、得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道。——第斯多惠
173、战争好比洪水，只有国防的堤坝才能挡住。
174、读书游山，用功皆在一心。——钱穆
175、)知识就是力量。——培根
176、一个人也许很聪明，也许可以拥有许多知识，可如果没有高尚的品德和强烈的社会责任感，他就不仅不能对社会有益，反而可能危害社会。——钱伟长
177、教育，是太阳底下最光辉的职业，因为他照亮了所有的学生，也照亮了自己。