字的组词造句?
字组词： 字画、练字、生字、字体 例句: 16、这份说明写得太长了,文字也不通俗。 17、这段文字,把狐狸的狡猾描写得活龙活现,精彩极了。 18、在大兴"文字狱"的封建时代，有识之士也只好钳口结舌，不置一词。 19、象形文字和拼音文字有著迥然不同的书写方式。
组词造句：文字意思是：人类用符号记录表达信息以传之久远的方式和工具 1.在文字和思想方面他固然是老师 2.那篇报道中有好几处文字被删去了
文字，字体，字母，字帖，字数，汉字，写字，数字，字典，打字，脏字，字节，咬字，说文解字，咬文嚼字，抠字眼，字正腔圆，习字，字义，拆字，一字千钧，字迹，字画，只字不提，无字天书，一字一句，字据，拼字，字谜，字书，字幕，字面意思，惜字如金，待字闺中，解字，一字不差，文从字， 造句：这个字体非常好看。
组词有字帖，字幕，汉字，生字 造句50、一年级的第一个学期,我的语文书后面的生字表被我用“飞”了。 51、学前班学拼音,一年级学生字,二年级学加减法
字的组词：错别字，字迹，字里行间 造句：1.这次的语文考试，小明的错别字很多。 2.他的卷面一直就非常干净整洁，字迹工整。 3.他的来信，字里行间都渗透着他对她的满满的爱意。
文字，方字，圆字 小心你所说的话，小心你所表达的一些文字。 文字真的让我们无从适应。 我还注意到这些文字完全都是错误的形式，
字里行间：他的文章写得真好，字里行间洋溢着对未来生活美好的憧景。 只字不提：朋友向我借了五千块钱，一年多过去了 ，借钱一事却只字不提。
字迹模糊，字正腔圆，一字一句，只字未提，只字不提，立字为据，字迹未干，逐字逐句，识字学习…… 造句子：元旦就要到了，工程也结束了，可什么时候付给我们工钱，老板却只字不提。
字组词： 字画、练字、生字、字体、识字、汉字、文字、题字、如字、字汇、文字狱、 金字招牌、手指字母、吐字、音素文字、数目字、天文数字、检字法、字据、财政赤字、 象形文字、丁字尺、田字草、拼音字母、咬字、单字、字母、刺字、字符、咬字眼儿、 字典、炼字、简化字、打字、写字间、简化汉字、画十字、习字、字迹、简体字、 拼音文字、写字台、字字珠玑、画字、音节文字、红十字会、白纸黑字、字正腔圆、 排字、活字典、繁体字、八字帖儿、数字、古文字、字形、俗体字、十字架、隶字、 冷字、名字、字谜、金字塔、注音字母、正字、只字不提、活字版、字句 造句： 1.这几句话从她那刀片一样的嘴唇中间吐出来，字字好像带着刀刃。 （2）姐姐说话的嗓音，就像甘蔗的汁液一样清甜，一字字、一句句都带着心窝里的笑声。 （3）凡读书，须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可倒一字，不可牵强暗记，而是要多读遍数，自然上口，永远不忘。朱熹 （4）歌声突发。字字清脆。声声宛转、如新莺出谷。乳燕归巢。 （5）表扬要事事真实，人人服气；批评要字字见血，句句封喉。
组词：字体 造句：我能够让自己写出漂亮的字体，这就是证明了对自己的一份认可，也是代表着这样的字体当中能够让别人看见我的一份用心之处。
2个词语造句?
1.自豪。 ①我非常自豪地说：我是中国人。 2.海浪。①海上的风越来越大，海浪铺天盖地地涌上来。 3.谈笑 ①夏天的夜晚，人们在树底下一边乘凉，一边谈笑风生。 4.究竟。①我究竟做错什么了，妈妈总要说我。 ②那里发生什么事了，我去看个究竟。 5.渐渐…… ①夏天到了，天气渐渐地热起来了。 ②下课铃一响，操场上活动的同学渐渐地少了。 6. 必须。①我们在上课时必须认真听讲。 ②今天布置的作业今天必须完成。 7.允许。 ①老师允许我们做完作业后可以看课外书。 ②妈妈只允许我每天晚上看半小时的电视。
太低造句1 由于痛苦而将自己看得太低就是自卑。 斯宾诺莎 2 做人不要太高调，高调容易招惹是非。但也不能太低调，该强悍时则强悍，但切不可咄咄逼人。仿纸造句1、她刚开始学习书法,只能使用仿纸进行摹写.2、如何在网页中模仿纸张的质感无需我们赘述了。
积累十个成语，解释并造句?
1． 兴高采烈：兴：兴致。采：精神。烈：旺盛。形容非常高兴的神情。 《庆“六一”的游园活动中，同学们兴高采烈地玩了许多游戏。》 2.怒气冲冲：冲冲：感情激动的样子。形容非常生气。 《不知为什么，他怒气冲冲地走进了教室。》 3． 聚精会神：聚、会：聚集。形容注意力非常集中。 《教室里同学们都在聚精会神地听老师讲课。 》 4． 自言自语：自己和自己说话。 《在路口经常可以看到一个老人，坐在那里自言自语。》 5． 千钧一发：形容情况十分危急。 《就在要撞车的千钧一发的时候，司机紧急刹住了汽车。》 6． 雨后春笋：形容新生事物大量涌现。 《改革开放以来，工厂如雨后春笋般地不断涌现 。》 7． 琳琅满目：比喻眼前出现了许多精美的事物。 《那里展出的的东西琳琅满目，使我们的眼睛应接不暇。》 8． 顶天立地：形容形象非常高大，气概豪迈。 《他大公无私，真是一个堂堂正正、顶天立地的男子汉。》 9． 千方百计：方：方法。讲：办法。想尽和用尽各种办法。 《老师千方百计调动我们的学习积极性。》 如饥似渴：比喻要求很迫切，就像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。 《同学们如饥似渴地努力学习。》 10.小心翼翼：翼翼：严肃，谨慎的样子。 《他小心翼翼地把花瓶擦干净，然后轻轻地放在书桌上。》
词语两个字怎么造句?
作文时要尽量避免使用方言词语。 我们不但要懂得词语的含义，更要懂得词语的用法。 他是个聪明的孩子，学过的词语懂得灵活运用。 老师说我作文里有些词语用得不恰当。 造句时要注意词语的合理搭配。 老师让我删去了文章中多余的词语。 变换词语的位置，可以改变句子的内容。 这些词语是她从书上精心摘录的。 张丹在作文中运用了很多优美的词语，受到了老师的好评。 只有理解了词语的含义，才能用词语造句。 我们要正确运用含有贬义的词语。 他找不到适当的词语去形容她的美。 这个词语用在这句话中不合适。 造句时可适当地使用关联词语。 要理解一句话的意义，首先必须弄懂每个词语的意义
这是一道关了用一个指定的词语造句的语文作业题目。从小学一年级学习字词起，老师们就指导我们学习了造句的方法。那么，根据已学知识，词语两个字造句如下： 1.词语……小红正在抄写课文中的词语。 2.我们学过的词语不只要认识，还要理解它们的含义。
四年级下册语文词语表造句?
1、任凭功课再忙，我们也要抽时间锻炼身体。任凭你说的天花乱坠，我也不上你的当。 2、我就不相信这道题那么难，今天我非做出来不可。 3、无论天气有多冷，我也要上学。 4、这朵花既美又香。（并列关系） 5、他不仅学习好，而且工作好。（递进关系） 6、小刚不是忘记带钢笔，就是忘记戴红领巾（选择关系） 我们下课不是玩游戏，就是打篮球。 7、虽然他长得很丑，但是心地很善良。（转折关系） 8、因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。（因果关系） 9、如果明天不下雨，我就去春游。（假设关系）