小学四年级语文课本中有哪些景点?
钱塘江丨《观潮》 洱海丨《走月亮》 双龙洞丨《记金华的双龙洞》 颐和园丨《颐和园》 天山丨《七月的天山》
课文 景点所在地 《长城》 北京 《人民大会堂》 北京 《苏州园林》 苏州 《从百草园到三味书屋》 浙江绍兴 《五彩池》 四川黄龙 《鸟的天堂》 广东 《挑山工》 山东泰山 《桂林山水》 广西桂林 《威尼斯的小艇》 水城威尼斯 《观潮》 浙江钱塘潮。 《人民大会堂》 北京 《苏州园林》 苏州 《从百草园到三味书屋》 浙江绍兴 《五彩池》 四川黄龙 《鸟的天堂》 广东 《挑山工》 山东泰山 《桂林山水》 广西桂林 《威尼斯的小艇》 水城威尼斯 《观潮》 浙江钱塘潮 《赵州桥》 河北赵县 《卢沟桥的狮子》 北京 《伏尔加河上的纤夫》 俄罗斯 《美丽的小兴安岭》 小兴安岭 《镜泊湖奇观》 黑龙江牡丹江市 《中国石》 戈壁滩 《日月潭》 台湾 《记金华的双龙洞》 浙江金华 《八角楼上》 江西井冈山 《两球同时着地》 比萨斜塔 《南京长江大桥》 江苏南京 《梅雨潭》 浙江温州 《趵突泉》 山东济南 《颐和园》 北京
“东起山海关，西到嘉峪关，万里长城谱写了不朽地诗篇。 是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族的祖先。”——《长城》 远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。 这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹， 这是我们每人成长过程中一定要了解的地方。
桂林（壮文：Gveilinz）是世界著名的旅游城市、中国首批国家历史文化名城、中国优秀旅游城市，其境内的山水风光举世闻名，千百年来享有“桂林山水甲天下”的美誉。 桂林地处广西壮族自治区东北部，是广西最大空港，桂东北地区的政治、经济、文化、交通中心，桂林北接湖南、贵州，西面、南面与柳州市相连，东面与贺州市毗邻，属山地丘陵地区，为典型的“喀斯特”岩溶地貌，遍布全市的石灰岩经亿万年的风化浸蚀，形成了千峰环立，一水抱城，洞奇石美的独特景观。 桂林属亚热带气候，气候温和，雨量充沛，年平均降雨量为1900毫米，全年无霜期300天左右，年平均日照1550小时以上，平均温度19°C，冬无严寒，夏无酷暑。
《记金华的双龙洞》作者按游览的顺序,路写了哪些地方?
作者按游览顺序描写，可分为四部分： 第一段（第1节），交代作者游览金华双龙洞的时间及双龙洞的地点。 第二段（第2、3小节），写作者从金华城出发，经过罗店，渐渐入山，一路上经过的地方和看到的景物。先写山后写溪流，最后用“那溪流就是从洞里出来的”，引出描写的重点，双龙洞。 第三段（第4、5、6、7小节），分别写作者游览外洞、孔隙、内洞的情景。 第4节先写在洞口观山的感受，然后具体描写外洞，写出外洞口“宽”内“大”的特点。最后又提到泉水，交代了泉水的流向。泉水靠着洞口的右边往外流，这是外洞。 第5节写作者从外洞通过孔隙进入内洞的情形，这一节写得很详细，可分为五层： 第一层写泉水的来路，承接上文，自然过渡，引出下文。第二层介绍泉水流出的孔隙的大小。第三层写小船的形状，使人对孔隙的矮、窄有了明确的认识。第四层介绍穿过孔隙进入内洞的办法。第五层写穿过孔隙进入内洞的感觉。先写作者穿过孔隙之前的心情和所做的准备，再写作者穿过孔隙时的感觉，读了使人有身临其境之感。 第6、7小节写作者游览内洞时的情景，这部分是文章的重点，可分为四层： 第一层写“黑”，“内洞一团漆黑”。第二层写“奇”。借着汽油灯光，首先看到的是“蜿蜒在洞顶的双龙”，其次看到的是些“石钟乳和石笋”。第三层写“大”。“内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大。”第四层写水“源”。“上源在深黑的石洞里”，指明泉水的发源地，点出了双龙洞已到尽头。这一段主要写内洞“黑”、“奇”、“大”三个特点。 分段时，如有的学生把4节看成第三段，5节为第四段，6、7节为第五段，也就是把全文分为六段也是可以的。
小学四年级语文记金华的双龙洞。生字?
zhè （浙江）（浙河）（浙水） 罗 luó （罗列）（天罗地网） 杜 dù （杜绝）（杜鹃）（啼血杜鹃） 鹃 juān （杜鹃）（杜鹃花） 窄 zhǎi （狭窄）（窄小）（冤家路窄） 郁 yù （郁闷）（忧郁）（郁金香） 肩 jiān （肩膀）（并肩）（肩头）（肩负） 臀 tún（臀部）（臀围） 移 yí （移动）（移步）（平移） 额 é （额头）（额角）（额外）（焦头烂额） 陆 lù （陆地）（陆军）（大陆）（着陆） 乳 rǔ（乳汁）（乳液）（乳名）（水乳交融） 笋 sǔn （竹笋）（春笋）（石笋） 端 duān （极端）（开端）（无端）（端正） 源 yuán（水源）（源泉）（源头）（源远流长）
记金华的双龙洞这篇课文可以提什么问题?
记金华的双龙洞这篇课文，通过预习可以提出的问题有：这篇课文是按什么的顺序来描写的？这篇课文是按游览顺序写的，也可以说，是移步换景，课文中作者写的第2到3自然段，是描写的，在路上的情景。 第四自然段写的洞口的情景，第五，自然段是写作者在外洞和仰卧小船，通过孔隙到内洞的情景。第六七自然段写的是作者在内洞看到的景象，第八，自然段是写的作者离开双龙洞里的情景。通过这篇课文可以总得看出作者写这篇文章所表达的感情是什么？表达的是作者，对祖国山河景物与大自然的喜爱与赞美之情。