足能组什么词?
足字的组词如下: 美中不足、手足、知足、足下、足迹、足不出户、捷足先登、画蛇添足、情同手足、补足、足见、立足点、十足、知足常乐插足、平足、不足。
知足、足下、足迹、充足、涉足、鼎足、插足 足读音：zú 名词 人体下肢的总称。亦专指踝骨以下的部分，今称为「脚」。《说文解字．足部》：「足，人之足也，在下。」 【组词】：「举足」、「失足跌跤」。唐．韩愈〈山石〉诗：「当流赤足蹋涧石，水声激激风吹衣。」
组词是足够。 造句 没有不可能的事情，每件事情都有解决的办法，只要我们能有足够的意志力，我们便有相同的办法，我们常说不可能往往都是借口而已，
脚组词是什么?
脚力 相关例句 1.小明每天徒步上学，几年下来已锻链出脚力了。 2.这头驴平时帮他们种地拉磨，赶集时还要作脚力. 3.南北朝时期发明车船，以用脚力踏木轮为推动。
足字组词有哪些?
跌足、厕足、驻足、足备、容足、超足、累足、尽足、蹲足、取足、酣足、翘足 驻足造句 1、悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是天际的明月，就算摘不到，月光也时刻照耀我们。希望是花园的玫瑰，就算有尖刺，依然引人驻足。 2、这幅横披长幅清明上河图画卷，令参观者纷纷驻足欣赏。
足下、手足、知足、足球、富足、足迹、充足、涉足、驻足、平足、足岁、鼎足、插足、不足。 足，普通话读音为zú。“足”的基本含义为脚，如：足心；引申含义为支撑器物的脚，如：鼎足。 在日常使用中，“足”也表示纯的，如：十足（成色纯）。 “足”字初见于甲骨文，最终逐渐演变成楷书体简化版的“足”。
足球、知足、足迹、知足常乐、画蛇添足、蛇足、微不足道、大足、富足、不一而足、人心不足蛇吞象、扁平足、举足轻重、驻足、缠足、满足、不足为训、失足、不足为奇、削足适履、足下、胼手胝足、心有余而力不足、一失足成千古恨、不足、手足无措、赤足、平足、三足鼎立、远足、足弓、天足、无足轻重、手舞足蹈、自给自足、评头论足，
足字组词有：手足，手足情深，手足无措，手足之情，足下，美中不足，足迹，捷足先登，足不出户，充足，神气十足，不足为训，涉足，心满意足，足智多谋，手舞足蹈，丰足，足赤，足以，插足，鼎足，不足，足见，立足，补足，丰衣足食，长足，足够，不足挂齿，不足为奇，足足有余，死不足惜，等等
组词是足够 造句 2、如果一个人有足够的信念，他就能创造奇迹。 3、你知道，只要你有足够的渴望，足够的自信，那就可以得到想要的一切。所以今晚，就在你临睡之前，把注意力全部集中在你最想从生活中得到的那件事上。坚信你可以得到它，看着自己正拥有它，感受着自己正使用它。
足不出户 拼音 zú bù chū hù 释义 指不出门，成天在家。也作“足不逾户”。 出处 明·凌濛初《初刻拍案惊奇》卷二十五:“却说苏盼奴自赵司户去后，足不出门，一客不见，只等襄阳来音。”
“足”的组词有：足下、知足、手足、足迹、充足、涉足、鼎足、插足、平足、不足、足月、补足、高足、远足、足赤、足以、丰足、跌足、长足、足见、足够、赤足、立足、蹑足、厕足、十足、缠足、腕足、餍足、自足、驻足、足指、足食、澹足、趼足、足陌、足止、捧足、足踵、拳足 等。 附 文言版《说文解字》：足，人之足也。在下。从止口。凡足之属皆从足。 附 白话版《说文解字》：足，人的下肢，在人体的下部。字形采用“止、口”会义。所有与足相关的字，都采用“足”作边旁。 扩展资料 词语解释 1、足下：立足点 杨沫 《青春之歌》第一部第十三章：“余与足下俱系北大同学，而令戚又系余之同乡，彼此素无仇隙。” 2、知足：满足于已经得到的（指生活、愿望等） 茅盾 《尚未成功》：“你从前教书的时候不是时时刻刻想望着眼前这样的生活么？现在弄到了，你倒又不知足！” 3、手足：指举动、动作；比喻弟兄 郭小川 《青松歌》：“咱们 小兴安岭 的人啊，与青松亲如手足！” 4、足迹：脚印 夏之栩 《片断的回忆》：“他们的足迹踏遍了 沙滩 周围的大街小巷。” 5、远足：比较远的徒步旅行。 冰心 《寄小读者》二三：“九月九重阳节，古人登高的日子，我们正好有远足旅行，游览名胜。”
远足，踏足，足球，足迹，足够，足疗，满足，禁足，知足常乐， 沐足，手足之情，富足，足金， 金无足赤，足见，足岁，足下， 足月，足智多谋，足以，足本， 十足，微不足道，鼎足，蛇足
组词造句：不足一、年轻人经验不足，工作中难免出现差错。 二、这一小撮犯罪分子罪行累累，铁证如山，不严惩不足以平民愤。
组词：足下、知足、手足、足迹、充足、涉足、鼎足 造句1、你得了好处就要知足，别再得寸进尺了。 2、我见到陋巷里有比我住房困难的大众，于是乎知足常乐，居然也心安理得了。 3、人活着是为了生存，所以人活着就要有知足感，有了知足感你就不会为了一些小事去烦恼，人不烦恼当然也就活得快乐了，这就是知足者长乐的道理。
组词造句：不足五、连海市蜃楼都不足为奇,那什么才算是天下奇观呢? 六、应该以实事求是的态度来评价我们工作中的成绩和不足。