1、惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。
2、少小/离家/老大回，
3、我年少时离开家乡，到迟暮之年才回来。我的乡音虽未改变，鬓角的毛发却已斑白。
4、儿童相见不相识，笑问客从何处来，儿童与自己不相识，反衬自己的衰老及长时间不回家的情况，以至于把自己当做客人。本诗抒情，没有直抒胸臆，而是通过描述的事情来抒发感情的，是借事抒情。
5、少小离家老大回，用“少小离家"与“老大回"的自对，写出了自己久居他乡数十年的事实，暗寓自伤老大之情。
6、第一句“少小离家”与“老大回”在句中自对;第二句以“鬓毛衰”具体写出了“老大”之态，并以不变的乡音映衬，这样就写出了作者久客他乡的事实，也为下两句作了铺垫。
7、少小离家老大回，乡音无改鬓毛催。
8、回乡偶书这首诗运用了(对比)的修辞手法特点：虽写哀情,却借欢乐场面表现；虽为写己,却从儿童一面翻出.而所写儿童问话的场面又极富于生活的情趣,即使读者不为诗人久客伤老之情所感染,也不能不被这一饶有趣味的生活场景所打动.第一首写于初来乍到之时,抒写久客伤老之情.在第一、二句中,诗人置身于故乡熟悉而又陌生的环境之中,一路迤逦行来,心情颇不平静：当年离家,风华正茂；今日返归,鬓毛疏落,不禁感慨系之.首句用“少小离家”与“老大回”的句中自对,概括写出数十年久客他乡的事实,暗寓自伤“老大”之情.次句以“鬓毛衰（cuī催,疏落之意）”顶承上句,具体写出自己的“老大”之态,并以不变的“乡音”映衬变化了的“鬓毛”,言下大有“我不忘故乡,故乡可还认得我吗”之意,从而为唤起下两句儿童不相识而发问作好铺垫.三四句从充满感慨的一幅自画像,转而为富于戏剧性的儿童笑问的场面.“笑问客从何处来”,在儿童,这只是淡淡的一问,言尽而意止；在诗人,却成了重重的一击,引出了他的无穷感慨,自己的老迈衰颓与反主为宾的悲哀,尽都包含在这看似平淡的一问中了.全诗就在这有问无答处悄然作结,而弦外之音却如空谷传响,哀婉备至,久久不绝.就全诗来看,一二句尚属平平,三四句却似峰回路转,别有境界.后两句的妙处在于背面敷粉,了无痕迹：虽写哀情,却借欢乐场面表现；虽为写己,却从儿童一面翻出.而所写儿童问话的场面又极富于生活的情趣,即使读者不为诗人久客伤老之情所感染,也不能不被这一饶有趣味的生活场景所打动.
9、回乡偶书不是王安石所作，回乡偶书是唐代贺知章组诗作品。
10、[唐]贺知章
11、儿童相见/不相识，
12、译文:我在年少时离开家乡，到了迟暮之年才回来。我的乡音虽未改变，但鬓角的毛发却已经疏落。儿童们看见我，没有一个认识的。他们笑着询问：这客人是从哪里来的呀？
13、翻译：我在年少时离开家乡，到了迟暮之年才回来。我的乡音虽未改变，但鬓角的毛发却已经疏落。儿童们看见我，没有一个认识的。他们笑着询问：这客人是从哪里来的呀？
14、家乡的孩童看见我，没有一个认识我。他们笑着询问我：这客人是从哪里来的呀？
15、少时以诗文知名。武则天证圣元年（695年）中乙未科状元，授予国子四门博士，迁太常博士。开元中，张说为丽正殿修书使，奏请知章入书院，同撰《六典》及《文纂》。
16、可以这样读：
17、全诗如下：
18、贺知章与张若虚、张旭、包融并称“吴中四士”；与李白、李适之等谓“饮中八仙”；又与陈子昂、卢藏用、宋之问、王适、毕构、李白、孟浩然、王维、司马承祯等称为“仙宗十友”。
19、回乡偶书二首
20、表达了诗人复杂的思想感情，既有离乡背井的伤感，也有老大回乡的喜悦。
21、这首诗用了比对的手法，首句用“少小离家”与“老大回”的句中自对，概括写出数十年久客他乡的事实，暗寓自伤“老大”之情。
22、回乡偶书
23、最能表达思乡之情的诗句：少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。写出数十年久客他乡但乡音依旧的事实，写自己的“老大”之态，暗寓乡情无限、乡愁无限。
24、儿童相见不相识，笑问客从何处来。
25、离别家乡岁月多，近来人事半消磨。
26、贺知章的《回乡偶书》全诗运用的是对比和反衬的手法，抒发自己回乡时的复杂心情。少小离家老大回，少小与老大对比。
27、我离别家乡的时间实在已经是很长久了，回家后才感觉到家乡的人事变迁实在是太大了。
28、这是贺知章的一首久客异乡，返回故里的感怀诗。全诗抒发了山河依旧，人事不同，人生易老，世事沧桑的感慨。一、二句，诗人置于熟悉而又陌生的故乡环境中，心情难于平静。三、四句虽写自己，却从儿童方面的感觉着笔，极富生活情趣。诗的感情自然、逼真，内容虽平淡，人情味却浓足。语言朴实无华，毫不雕琢，细品诗境，别有一番天地。全诗在有问无答中作结，哀婉备至，动人心弦，千百年来为人传诵，老少皆知。
29、乡音未改鬓毛衰，未改与衰老对比。
30、意思是：我年少时离开家乡，到迟暮之年才回来。我的乡音虽未改变，鬓角的毛发却已斑白。
31、乡音/未改/鬓毛衰，
32、回乡偶书使用的表达技巧是对比的修辞方法。
33、贺知章（约659年—约744年），字季真，晚年自号“四明狂客”、“秘书外监”，越州永兴（今浙江杭州萧山区）人。唐代诗人、书法家。
34、作品原文：
35、当年离家，风华正茂，今日回归，鬓毛衰落。从满腔的感慨转而到戏剧化的儿童笑问，从儿童方面，这只是淡淡的一句问话而从作者方面，一句问语，却引出了他的无穷感慨，自己的老迈和被人当成宾客的悲哀，都淡淡的反应在了这一句问语中
36、提示要点：三四句写富于戏剧性的儿童笑问的场面。“笑问客从何处来”在儿童只是淡淡的一问，言尽而意止;在诗人，却是重重的一击，引出了无穷感慨，久客伤老，反主为宾的悲哀都包含在这一“问”中。并且，儿童天真活泼、淳朴无邪的笑貌，与诗人鬓毛疏落、老迈衰颓的沧桑形象呼之欲出，又强化了这种感慨伤怀。全诗在这有问有答处悄然作结，给读者无穷的想象与回味。
37、唐代：贺知章
38、《回乡偶书二首》是唐代诗人贺知章的组诗作品，写于作者晚年辞官还乡之时。第一首诗在抒发作者久客他乡的伤感的同时，也写出了久别回乡的亲切感；第二首诗抓住了家乡的变与不变的对比，流露出作者对生活变迁、岁月沧桑、物是人非的感慨与无奈之情。这两首诗语言朴实无华，感情自然逼真，充满生活情趣。
39、少小／离家／老大回，乡音／无改／鬓毛衰。儿童／相见／不相识，笑问／客从／何处来。
40、儿童们看见了，没有认识我的；他们笑问：这客人是从哪里来？
41、小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。意思是少年时离乡，到老了才回家来；口音没改变，双鬓却已经斑白。
42、天宝初，请为道士还乡里，诏赐镜湖剡川一曲，御制诗以赠行，皇太子以下咸就执别。建千秋观以隐居其内，未几卒，年八十六。肃宗赠礼部尚书。
43、其诗文以绝句见长，除祭神乐章、应制诗外，其写景、抒怀之作风格独特，清新潇洒，其中《咏柳》《回乡偶书》等脍炙人口，千古传诵。作品大多散佚，《全唐诗》录其诗19首。
44、《回乡偶书二首》是唐代诗人贺知章的组诗作品，创作于诗人晚年辞官还乡之时。第一首诗在抒发诗人久客他乡的伤感的同时，也写出了久别回乡的亲切感；第二首诗抓住了家乡的变与不变的对比，流露出诗人对生活变迁、岁月沧桑、物是人非的感慨与无奈之情。
45、同时用欢乐的场面表现手法，写出了自己思念故乡的哀情。
46、后接太常少卿，迁礼部侍郎，加集贤院学士，改授工部侍郎。俄迁秘书监。他为人旷达不羁，好酒，有“清谈风流”之誉，晚年尤纵。
47、白话译文：
48、少小离家老大回shàoxiǎolíjiālǎodàhuí，乡音无改鬓毛衰xiāngyīnwúgǎibìnmáoshuāi。儿童相见不相识értóngxiāngjiànbùxiāngshí，笑问客从何处来xiàowènkècónghéchǔlái。
49、应该是:回乡偶书
50、少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
51、笑问/客从/何、处、来。
52、只有门前那镜湖的碧水，在春风吹拂下泛起一圈一圈的波纹，还和五十多年前一模一样。
53、这两首诗语言朴实无华，感情自然逼真，充满生活情趣。