1、巩固义务教育基本均衡成果，完善办学标准，推动义务教育优质均衡发展和城乡一体化。加快城镇学校扩容增位，保障农业转移人口随迁子女平等享有基本公共教育服务。改善乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校条件，加强乡村教师队伍建设，提高乡村教师素质能力，完善留守儿童关爱体系，巩固义务教育控辍保学成果。巩固提升高中阶段教育普及水平，鼓励高中阶段学校多样化发展，高中阶段教育毛入学率提高到92%以上。规范校外培训。完善普惠性学前教育和特殊教育、专门教育保障机制，学前教育毛入园率提高到90%以上。提高民族地区教育质量和水平，加大国家通用语言文字推广力度。
2、第五节深化教育改革
3、要树立健康第一的教育理念，开齐开足体育课，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。
4、教育投入要更多向教师倾斜，不断提高教师待遇。
5、坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命
6、要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域，学科体系、教学体系、教材体系、管理体系要围绕这个目标来设计，教师要围绕这个目标来教，学生要围绕这个目标来学。凡是不利于实现这个目标的做法都要坚决改过来。
7、情怀教育是对教育有难以割舍的感情，这种感情源自对教育发自内心的深沉的爱。真正的教育不是知识的灌输，不是绝对的服从，而是唤醒懵懂，激励上进，点燃希望。
8、坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，从根本上解决教育评价指挥棒问题。
9、对各级党委和政府的要求
10、要在坚定理想信念上下功夫，教育引导学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，增强学生的中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，立志肩负起民族复兴的时代重任。
11、要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。
12、红色教育的意义歌曲包括东方红，还有包括闪闪的红星，以及在解放战争形成了一些歌曲，他们都具有高尚的爱国情怀和浓重的教育。
13、思想政治工作是学校各项工作的生命线，各级党委、各级教育主管部门、学校党组织都必须紧紧抓在手上。
14、推进高等教育分类管理和高等学校综合改革，构建更加多元的高等教育体系，高等教育毛入学率提高到60%。分类建设一流大学和一流学科，支持发展高水平研究型大学。建设高质量本科教育，推进部分普通本科高校向应用型转变。建立学科专业动态调整机制和特色发展引导机制，增强高校学科设置针对性，推进基础学科高层次人才培养模式改革，加快培养理工农医类专业紧缺人才。加强研究生培养管理，提升研究生教育质量，稳步扩大专业学位研究生规模。优化区域高等教育资源布局，推进中西部地区高等教育振兴。
15、坚持把立德树人作为根本任务
16、家庭要做好4个“一”
17、还有朱熹的《观书有感》“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。”
18、眠云机尚在，未忍负初心。——唐·许棠《忆江南》
19、第四十三章建设高质量教育体系
20、各级党委要把教育改革发展纳入议事日程，党政主要负责同志要熟悉教育、关心教育、研究教育。
21、坚持深化教育改革创新
22、陆游一首《冬夜读书示子聿》“古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。
23、培养什么人，是教育的首要问题。我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。这是教育工作的根本任务，也是教育现代化的方向目标。
24、”其实，教师人格很大程度上是指教师的专业情操。所谓教师的专业情操是教师对教育教学活动带有理智性的价值评价的情感体验，它是构成教师价值观的基础，也是教师个性的重要构成因素。教师的专业情操包括专业理智感、专业道德感和专业美感。专业理智感是指教师在教学、科研等理智活动过程中认识、探索、评价教育规律时产生的主观情感体验。专业道德感是教师根据教师职业道德规范和行为准则对自己或他人的言行、举止、思想、意图进行感知、比较、评价时产生的情感体验。专业美感是教师根据自身的审美需求和审美标准，对教师的专业活动和教育的基本要素进行评价时产生的情感体验。
25、教育的评价导向
26、教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理、塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。
27、每个教师都要珍惜这份光荣，爱惜这份职业，严格要求自己，不断完善自己。
28、要在增强综合素质上下功夫，教育引导学生培养综合能力，培养创新思维。
29、对教师队伍中存在的问题，要坚决依法依纪予以严惩。
30、教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程，对提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义。教育是国之大计、党之大计。
31、坚持扎根中国大地办教育
32、着重培养3种人才
33、如何培养社会主义建设者和接班人
34、坚持优先发展教育事业
35、对教师的定位和要求
36、提高教师政治地位、社会地位、职业地位，让广大教师享有应有的社会声望。
37、要在培养奋斗精神上下功夫，教育引导学生树立高远志向，历练敢于担当、不懈奋斗的精神，具有勇于奋斗的精神状态、乐观向上的人生态度，做到刚健有为、自强不息。
38、有爱的教育才是真正的教育，有情怀的教育才是教育的最高境界。不为学生的一次犯错而大发雷霆，不为学生的屡教不改而满腹牢骚，不为学生的成绩起伏而急躁忧虑。
39、全面贯彻党的教育方针，坚持优先发展教育事业，坚持立德树人，增强学生文明素养、社会责任意识、实践本领，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
40、若是初心未改，多应此意须同。——宋·晏几道《风入松》
41、教育的定位
42、在党的坚强领导下，全面贯彻党的教育方针，坚持马克思主义指导地位，坚持中国特色社会主义教育发展道路，坚持社会主义办学方向，立足基本国情，遵循教育规律，坚持改革创新，以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育。
43、如果你对这件事的初衷还是没有改变的话，那么你初时的意思大多会与这个相同吧!
44、深化新时代教育评价改革，建立健全教育评价制度和机制，发展素质教育，更加注重学生爱国情怀、创新精神和健康人格培养。坚持教育公益性原则，加大教育经费投入，改革完善经费使用管理制度，提高经费使用效益。落实和扩大学校办学自主权，完善学校内部治理结构，有序引导社会参与学校治理。深化考试招生综合改革。支持和规范民办教育发展，开展高水平中外合作办学。发挥在线教育优势，完善终身学习体系，建设学习型社会。推进高水平大学开放教育资源，完善注册学习和弹性学习制度，畅通不同类型学习成果的互认和转换渠道。
45、对教育的规律性认识
46、以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育。
47、坚持把教师队伍建设作为基础工作
48、要在加强品德修养上下功夫，教育引导学生培育和践行社会主义核心价值观，踏踏实实修好品德，成为有大爱大德大情怀的人。
49、要在厚植爱国主义情怀上下功夫，让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根，教育引导学生热爱和拥护中国共产党，立志听党话、跟党走，立志扎根人民、奉献国家。
50、第三节提高高等教育质量
51、第二节增强职业技术教育适应性
52、建立高水平现代教师教育体系，加强师德师风建设，完善教师管理和发展政策体系，提升教师教书育人能力素质。重点建设一批师范教育基地，支持高水平综合大学开展教师教育，健全师范生公费教育制度，推进教育类研究生和公费师范生免试认定教师资格改革。支持高水平工科大学举办职业技术师范专业，建立高等学校、职业学校与行业企业联合培养“双师型”教师机制。深化中小学、幼儿园教师管理综合改革，统筹教师编制配置和跨区调整，推进义务教育教师“县管校聘”管理改革，适当提高中高级教师岗位比例。
53、要在增长知识见识上下功夫，教育引导学生珍惜学习时光，心无旁骛求知问学，增长见识，丰富学识，沿着求真理、悟道理、明事理的方向前进。
54、坚持以人民为中心发展教育
55、坚持党对教育事业的全面领导
56、十春秋一瞬间，自知日头过中天。教书育人谁怜苦，浇园摘果自觉甜。欲耐严寒多品淡，愿培新绿少图闲。天若酬勤勿忘我，终生执着不思迁。
57、坚持社会主义办学方向
58、5个“人”的工作目标
59、要全面加强和改进学校美育，坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养。
60、一是认真学习，深刻把握党的十九届五中全会精神，强化使命意识，要把握大势，胸怀大局，结合实际刻认识一是认真学习，深刻把握党的十九届五中全会精神，强化使命意识，要把握大势，胸怀大局，结合实际刻认识全面建设社会主义现代化国家的历史必然性，自觉服从服务于构建新发展格局，不断提高政治判断力，政治领悟力，政治执行力二是坚持人民至上的价值取向三是推进改革成果系统集成，强化协同意识四是切实推动实际问题解决教育系统要不忘初心，牢记使命，扎实工作，开拓进取，为十四五时期教育高质量发展开好局，起好步。
61、突出职业技术（技工）教育类型特色，深入推进改革创新，优化结构与布局，大力培养技术技能人才。完善职业技术教育国家标准，推行“学历证书+职业技能等级证书”制度。创新办学模式，深化产教融合、校企合作，鼓励企业举办高质量职业技术教育，探索中国特色学徒制。实施现代职业技术教育质量提升计划，建设一批高水平职业技术院校和专业，稳步发展职业本科教育。深化职普融通，实现职业技术教育与普通教育双向互认、纵向流动。
62、第一节推进基本公共教育均等化
63、家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，要给孩子讲好“人生第一课”，帮助扣好人生第一粒扣子。
64、春风育桃李，秋果谢恩情，教诲如春风，师恩似海深。恩师掬取天池水，洒向人间育新苗，你的谆谆教导，是爱的清泉，将在我心灵的河床里，永远流淌，所有的思念，更融合着不尽的感激与敬仰。
65、黄金然桂尽,壮志逐年衰。
66、“首要问题”与“根本任务
67、着重培养创新型、复合型、应用型人才。
68、第四节建设高素质专业化教师队伍
69、做老师就要执着于教书育人，有热爱教育的定力，淡泊名利的坚守。
70、蒲大勇德国教育家第斯多惠说：“教育的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒、鼓舞，教师人格本身就是一种巨大的教育力量。
71、能自由的安睡的机会尚且还在，不要忍不住辜负了初心啊!