如何读长句子教学设计
1、指距离远，如”源远流长、长途跋涉”等；
2、长的古文意思有那些
3、又可指长度，如“南京长江大桥铁路桥全长6772米。
4、很多重点句的含义，往往是通过一、二个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。抓住句中关键词语去深入理解句子，是常用的可取的一种赏析句子的方法。
5、——《仪礼·士冠礼》长丈二尺。——《周礼·凌人》注长一身有半。
6、描绘文中展现的图景画面。按照文中的主要景物，用自己的语言再现画面。
7、例句1:“因为岛屿挡住了它的转动，它狠狠地用脚踢着，用手推着，用牙咬着。它一刻比一刻兴奋，一刻比一刻用劲。”
8、时间长，如“长夜、长寿”等；
9、——《礼记·表记》举手长劳劳，二情同依依。——《玉台新咏·古诗为焦仲卿妻作》（4）遥远[distant]溯洄从之，道阻且长。
10、答：长在现代汉语中有两个读音，一个是chang，一个是zhang，两个读音在句子中的意义和用法截然不同。chang读音的长字，在句中的意义是表示一个物体的尺度或时间的多少，在句中作状语，而zhang读音的长字，是表示事物向上变化发展的意思，在句中作动词谓语用。
11、【赏析】一个动词“吻”字，写出了海浪亲昵温柔的情态。
12、——《论语》白发三千丈，缘愁似个长。——唐·李白《秋浦歌》（3）时间久[oflongduration;lasting]长，久也。
13、抓修辞手法
14、再引申一步，可指永远，如“长逝、长眠、长生不老”。
15、如比喻，是根据事物的相似点，用具体的、浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。其作用表现在能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，使深奥的道理变得浅显易懂。
16、又如排比，把结构相同或相似、语气一致，意思相关联的三个或三个以上的短语或句子排列在一起。作用：增强语言气势，加强表达效果。用它说理可使论述详尽，条理清晰;用它抒情，能激发读者的感情，增强文章的感染力;用它叙事写人，能使描写细腻深刻。
17、【赏析】以“海”、“墙”作比喻，写出了森林的浩瀚和坚不可摧。透过字表，我们能够领会到作者对森林的喜爱与赞赏之情。
18、——《诗·鲁颂·泮水》道阻且长。——《诗·秦风·蒹葭》长毂九百。
19、修辞手法的运用，能使句子表达的意思更形象、生动、传神。修辞常见的有八种(即比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问)，它们在不同的语境中所起到的作用各不相同。
20、概括景物所营造的氛围特点，注意要能准确地体现景物的特点和情调。
21、汉语拼音：cháng详细解释1、[形]（1）（象形。
22、抓关键词语
23、例句1:“在我们的脚下，波浪轻轻吻着岩石，像蒙眬欲睡似的。”
24、抓句式特点
25、——《左传·昭公五年》布帛长短同。——《孟子》长三尺。
26、常见的句式特点有:长短句结合、句子对仗工整、双重否定句.排比句、反问句、倒装句等。
27、【赏析】作者运用排比句式，以表现大海惊醒后的剧烈动荡，展示了大海的粗犷、豪放的性格，让读者读来琅琅上口。
28、甲骨文字形，象人披长发之形，以具体表抽象，表示长短的“长”。本义：两点距离大）（2）同本义。
29、“长”本义是“长”。
30、例句1：“森林是雄伟壮丽的，遮天蔽日，浩瀚无垠。风来似一片绿色的海，夜静如一堵坚固的墙。”
如何读长句子教学设计
31、与“短”相对[belonginspace]巽为长，为高。——《易·说卦》顺彼长道。
32、——《广雅》未尝闻社稷之长利。——《战国策·齐策》义有长短大小。
33、分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。