1、夜来风雨声，花落知多少？
2、夜来风雨声，
3、现代解释：在苍松的带领下，我问隐士的儿子，他的主人去了哪里？他说主人去收药了。他指着山说：“在这座山上，但是森林很深，云层很密。我不知道他在哪里。
4、赋得古原草送别【唐】白居易
5、千山鸟飞绝，
6、早发白帝城【唐】李白
7、原文：功盖三分国，名成八阵图。江流石不转，遗恨失吞吴。
8、烟村四五家。
9、红豆生南国，春来发几枝？
10、早发白帝城（唐李白）
11、月出惊山鸟，时鸣春涧中。
12、润物细无声。
13、松下问童子，言师采药去。
14、绝句（二）【唐】杜甫
15、背诵是有助于提高记忆力的，同样，儿童通过背唐诗训练记忆力，就是益智的一个方面。
16、如果孩子从小就背古诗词，那么他的语言逻辑会更清晰，更有美感。因为他从小就在古诗词的熏陶中长大，他在平时的生活中和写作中，也更能富有诗意。
17、迟日江山丽，
18、《田园乐》(唐)王维
19、不知明镜里，
20、曲项向天歌。
21、返景入深林，
22、春风吹又生。
23、南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
24、《宿建德江》(唐)孟浩然
25、唯余一朵在，明日定随风。
26、八九十枝花。
27、汗滴禾下土。
28、现代解释：三国建立了你举世闻名的功绩，创造了八幅战图，使你名垂青史。如果江水东流，你不转石，你就要被人恨，因为你没有打败吴。
29、《瀑布》(唐)施肩吾
30、秋收万颗子。
31、粒粒皆辛苦。
32、驱车登古原；
33、《山中送别》(唐)王维
34、晚来天欲雪，能饮一杯无。
35、相思（唐王维）
36、移舟泊烟渚，日暮客愁新。
37、举头望明月，低头思故乡。
38、《相思》唐代：王维
39、两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
40、三是有利于扩大小学生的知识面
41、登鹳雀楼【唐】王之涣
42、十年磨一剑，霜刃未曾试。
43、静夜思【唐】李白
44、向晚意不适，
45、诗词唱和
46、《八阵图》唐代：杜甫
47、_烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。（《泊秦淮》）
48、父耕原上田，子山下荒。
49、胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
50、《五岁咏花》(唐)陈知玄
51、【《寻隐者不遇》译文】苍松下，我询问了年少的学童；他说，师傅已经采药去了山中。他还对我说：就在这座大山里，可是林深云密，不知他的行踪。
52、【《鹿柴》译文】幽静的山谷里看不见人，只能听到那说话的声音。落日的影晕映入了深林，又照在青苔上景色宜人。
53、春草明年绿，王孙归不归?
54、亭台六七座，
55、多多的背诵唐诗宋词肯定有用啊！这样不但对以后孩子的语文学习大大的有帮助，还可以养成独特的魅力和高贵的气质。幼儿园的孩子们，记忆力是非常惊人的，并且随着年龄的增长，记忆的内容和强度也会逐渐增加，趁着这一特殊时期，让孩子多背诵古诗词和国学经典，肯定是个明智的选择，孩子长大到12岁，记忆力达到顶峰，在这重要时期，引导孩子爱上背诵，非常有用的。
56、欲穷千里目，
57、秦时明月汉时关，万里长征人未还。
58、万木已清霜，江边村事忙。
59、独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。
60、【《春晓》译文】春日里贪睡不知不觉天已破晓，搅乱我酣眠的是那啁啾的小鸟。昨天夜里风声雨声一直不断，那娇美的春花不知被吹落了多少？
61、处处闻啼鸟。
62、种花满西园，花发青楼道。
63、疑是地上霜。
64、春眠不觉晓，
65、白毛浮绿水，
66、汉乐府《江南》：江南可采莲，莲叶何田田.鱼戏莲叶间.鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北.2.北朝民歌《敕勒歌》：敕勒川，阴山下.天似穹庐，笼盖四野.天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊.3.骆宾王《咏鹅》：鹅，鹅，鹅，曲项向天歌.白毛浮绿水，红掌拨清波.4.李峤《风》：解落三秋叶，能开二月花.过江千尺浪，入竹万竿斜.5.贺知章《咏柳》：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀.6.王之涣《凉州词》：黄河远上白云间，一片孤城万仞山.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关.7.王之涣《登鹳雀楼》：白日依山尽，黄河入海流.欲穷千里目，更上一层楼.
67、好雨知时节，
68、《送灵澈上人》(唐)刘长卿
69、相思【唐】王维
70、幼儿园儿童必背古诗大全篇三
71、何处得秋霜。
72、开帘见新月，便即下阶拜。
73、过江千尺浪，入竹万竿斜。
74、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
75、大漠沙如雪，燕山月似钩。
76、偷采白莲回。
77、【《风》译文】风，能使晚秋的树叶脱落，能催开早春二月的鲜花，它经过江河时能掀起千尺巨，浪，刮进竹林时可把万棵翠竹吹得歪歪斜斜。
78、故溪黄稻熟，一夜梦中香。
79、农夫犹饿死。
80、人闲桂花落，夜静春山空。
81、《题西施石》(唐)王轩
82、春风花草香。
83、池上【唐】白居易
84、泠泠七弦上，静听松风寒。
85、【《悯农》1译文】农民辛勤种田正当中午，汗水滴滴落入禾下泥土。谁知道盘中的颗颗饭食，每一粒都是农民的辛苦。
86、孤舟蓑笠翁，
87、[唐]孟浩然
88、【《绝句》2译文】漫江碧波荡漾，显露出白翎的水鸟，掠翅江面.满山青翠欲滴，遍布的朵朵鲜花红艳无比，简直就象燃烧着一团旺火.今年的春天又过去了，哪天才是我回家的日子呢？
89、我希望我想念的人能多聚一聚，小小的红豆能吸引人们的向往。
90、苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。
91、沙暖睡鸳鸯。
92、春种一粒粟，
93、秋浦歌【唐】李白
94、我寄愁心与明月，随风直到夜郎西（《闻王昌龄左迁龙标遥有此感》）
95、【《鹅》译文】鹅，弯弯的脖子对天唱着歌。一身白毛浮在绿水上，一对红掌拨起清水波。
96、古朗月行【唐】李白
97、耶溪采莲女，见客棹歌回。
98、对于学生的诗作，“大众改诗团”对于诗句中的一个字或几个字反复修改打磨，每修改一次就“爬”上一层楼梯，爬的楼梯越高说明学生的思维越活跃，最后选出公认的最佳修改。“爬楼梯”游戏可以帮助学生锻炼斟酌字句的能力，提高他们的改诗技巧。
99、但闻人语响。
100、古朗月行（节选）【唐】李白
101、谁知明镜里，形影自相怜。
102、花落知多少？
103、寻隐者不遇【唐】贾岛
104、每逢节日，如母亲节、教师节、儿童节、重阳节等，掌握了诗词写作技巧的学生，会送出一份特别的礼物。他们将自己的祝福以诗词的形式题写在贺卡或图画一角，将一首首祝福的诗词送给对方，意义独特。
105、山村【宋】邵雍
106、床前明月光，
107、【《山村》译文】我到外面游玩，不知不觉离家已有两、三里地，看到不远处的小村庄里，有四、五户人家已经冒起了炊烟。我信步走去，又看到路边有六、七处精美的亭阁楼台，独自静静观赏，才发现身边的树枝上挂着......八朵、九朵，十朵花，真是赏心悦目！
108、Q群秒杀
109、宿昔青云志，蹉跎白发年。
110、夕阳无限好，
111、熟读唐诗三百首，不会吟诗也能吟，就是对背诵唐诗后智力全面提高的明证。
112、《题诗后》(唐)贾岛
113、独钓寒江雪。
114、又疑瑶台镜，
115、小时不识月，
116、今逢浣纱石，不见浣纱人。
117、锄禾日当午，
118、野火烧不尽，
119、【《登鹳雀楼》译文】夕阳依傍着西山慢慢地沉没，滔滔黄河朝着东海汹涌奔流。若想把千里的风光景物看够，那就要登上更高的一层城楼。
120、幼儿园儿童必背古诗大全篇二
121、三、可以为孩子将来学习汉语打下基础.诗歌中,既有不少儿童不认识的字,又有许多语法现象,学龄前阶段背些诗歌,可以使和童提前接触汉语知识.不少人文学修养好都与他们从小接触过唐诗有关.
122、【《古朗月行》译文】年少时不认识明月，把它叫做白玉盘。又猜想是仙宫的明镜，挂在云头上。
123、《绝句（二）》--杜甫【唐】
124、让孩子背诵一些古诗词和古文的好处是让孩子体会到那种文字的韵律和美感，让孩子在潜移默化中感受这种文字的美、节奏的美、意境的美。因此，古诗词对孩子最大的意义不是教育，也不是灌输，而是培养他们对传统文化的审美。
125、豁开青冥颠，泻出万丈泉。
126、【《池上》译文】一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。
127、节日诗配画
128、只在此山中，云深不知处。
129、唐诗中的律诗、绝句,短小精悍,而且合辙押韵,琅琅上口.通过背诵唐诗,可以使儿童从小就受到中华文化的熏陶.并以下好处:
130、飞在青云端。
131、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
132、两句三年得，一吟双泪流。
133、缘愁似个长。
134、《公子家》(唐)聂夷中
135、随风潜入夜，
136、呼作白玉盘。
137、黄河入海流。
138、鹿柴【唐】王维
139、《田家》(唐)聂夷中
140、寻隐者不遇（唐.贾岛）
141、《寻隐者不遇》唐代：贾岛
142、等闲识得东风面，万紫千红总是春。
143、《山村》--邵雍【宋】
144、愿君多采撷，此物最相思。
145、何当金络脑，快走踏清秋。
146、一岁一枯荣。
147、《江南春》--杜牧【唐】
148、春晓【唐】孟浩然
149、【《江雪》译文】所有的山，飞鸟全都断绝；所有的路，不见人影踪迹。江上孤舟，渔翁披蓑戴笠；独自垂钓，不怕冰雪侵袭。
150、鹅，鹅，鹅，
151、悯农2【唐】李绅
152、古诗词不同于现代汉语，讲究的是平仄变化，因此极具节奏感和韵律感，对于儿童的发音锻炼，这是极有好处的。词汇量就是靠积累的，对孩子以后的学习生涯相当重要，尤其是对语文的意义重大。
153、【《赋得古原草送别》译文】长长的原上草是多么茂盛，每年秋冬枯黄春来草色浓。无情的野火只能烧掉干叶，春风吹来大地又是绿茸茸。野草野花蔓延着淹没古道，艳阳下草地尽头是你征程。我又一次送走知心的好友，茂密的青草代表我的深情。
154、人牛力俱尽，东方殊未明。
155、一去二三里，
156、江雪【唐】柳宗元
157、春晓，孟浩然，春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。
158、接龙联诗
159、解落三秋叶，能开二月花。
160、《春晓》
161、第二个：语言逻辑清晰，有美感
162、为了满足学生对诗词的浓厚兴趣，教师可以把课堂搬到网络，模仿时兴的网络课堂，约定某个时间段，师生聚在电脑或手机前，共同研讨诗词，学生根据教师的要求在网上互动。
163、只是近黄昏。
164、《越女词》(唐)李白
165、现代解释：几乎没有什么活动，只有桂花静静地落下。夜晚，幽静的春谷空荡荡。明月的升起惊动了山中的鸟儿，它们时不时地在泉水中飞翔歌唱。
166、更上一层楼。
167、空山不见人，
168、原文：人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。
169、山中相送罢，日暮掩柴扉。
170、亭台六七座，八九十枝花。
171、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
172、二是提高儿童的语言文字及其表达能力。国家科技部研究中心对“古文诵读”试点活动的评估报告指出：94．2％的家长和100％的老师认为背诵古诗文对提高孩子的语言文字能力有好处。当然奇奇玩私下认为，还是孩子的实际效果和孩子自己说了算。
173、鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
174、床前明月光，疑是地上霜
175、复照青苔上。
176、模仿接龙游戏，由教师起头，先出第一句，然后学生在短时间内判断格律，接着写出主题扣合、平仄和谐、押韵正确的诗句，最后通过接龙诗句的长短和意境判断学生的诗词写作能力。
177、【《秋浦歌》译文】炉火照彻天地，紫烟中红星乱闪。炼铜工人在明月之夜，一边唱歌一边劳动，他们的歌声响彻了寒峭的山谷。
178、谁知盘中餐，
179、细语人不闻，北风吹裙带。
180、浮萍一道开。
181、《咏鹅》--骆宾王【唐】
182、野旷天低树，江清月近人。
183、四、可以使孩子了解一些历史知识.唐诗是古代的文化,在给孩子讲解唐诗时,可以随着讲解,使孩子自然而然地懂理一些历史知识.这比单纯地讲历史,更容易受到儿童欢迎。
184、离离原上草，
185、好雨知时节，当春乃发生。
186、荷笠带夕阳，青山独归远。
187、《春日》--朱熹【宋】
188、第一个：背古诗词可以提高孩子的阅读理解能力
189、万径人踪灭。
190、《听弹琴》(唐)刘长卿
191、教师将一张张词牌贴在特定地点，如“采桑子”“长相思”“忆江南”“临江仙”“鹧鸪天”等，学生撕到哪张词牌，就用相应的词牌填词。“撕词牌”游戏可以训练学生对词牌的熟悉程度和填词能力。
192、原文：松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。
193、古诗词相比普通的文章，它们虽然更简短，但是却更难让人理解，所以孩子在背古诗词的同时，他们的阅读理解能力也在得到很好的提升。
194、六月禾未秀，官家已修仓。
195、《池上》唐代：白居易
196、风（唐李桥）
197、《剑客》(唐)贾岛
198、通过观察古诗词，我们可以发现，虽然它的篇幅很短，但是它却能传递出很清晰的意思，并且十分有美感。我们通过一篇古诗词，就可以通过它的文字想象出诗人在写这篇古诗词时的意境。
199、学生在小诗贴上写一个韵字，然后贴到黑板上，每人不限于做一张小诗贴。随后，所有学生去黑板上撕开小诗贴，每次只能选择一张，要写好一首诗后才能得到再次撕诗贴的机会，直到黑板上的诗贴全部被撕完。学生要根据小诗贴的韵字作诗，不得出律。
200、白日依山尽，
201、桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。
202、悯农1【唐】李绅
203、《拜新月》(唐)李端
204、四海无闲田，
205、拈韵作诗
206、当春乃发生。
207、花开满树红，花落万枝空。
208、乐游原【唐】李商隐
209、花落家童未扫，莺啼山客犹眠。
210、迟日江山丽，春风花草香。
211、泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
212、笑入荷花去，佯羞不出来。
213、风【唐】李桥
214、知音如不赏，归卧故山秋。
215、一是有助于增强孩子的记忆力。有心理学家指出，人的记忆力在儿童时期发展极快，到13岁达到高峰。此后，主要是理解力的增强。从小背诵古诗等则有利于孩子在成长时期的记忆力。
216、《静夜思》--李白【唐】
217、今日把示君，谁有不平事?
218、《鸟鸣涧》作者：唐代诗人王维
219、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
220、二、可以使孩子受到美感的熏陶,唐诗中有不少篇章都写得很美,如"春眠不觉晓,处处闻啼鸟,夜来风雨声,花落知多少?"再如"白日依山尽，黄河入海流”。“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”等诗句,都写得富于诗情画意,多让孩子读一读,背一背,可以受到美的.陶冶,有利于身心健康。
221、绿蚁新醅酒，红泥小火炉。
222、《问刘十九》(唐)白居易
223、小娃撑小艇，
224、《春夜喜雨》--杜甫【唐】
225、[唐]王昌龄
226、网络课堂
227、唐诗是中国古代文化最璀璨的明珠.流传到今天有1000多年历史,人们依然传诵它,赞美它.许多父母学把唐诗作为家庭启蒙教育的教材。
228、《马诗》(唐)李贺
229、泥融飞燕子，
230、学生作诗后，由教师将诗词统一打印编号，匿名“晒”在班级诗墙上，然后由学生组成“大众评诗团”进行评审打星，每人只能打3颗星，根据诗作所得星星数量评定名次。有时教师的诗作也可“混”在其中接受学生评审。
231、上幼儿园第二年学20首左右。这是中班常背的唐诗
232、【《乐游原》译文】傍晚时心情不快，驾着车登上古原。夕阳啊无限美好，只不过已是黄昏。
233、不解藏踪迹，
234、王维《送别》
235、诗词唱和包括酬答唱和、依韵唱和、步韵唱和等，一方作诗赠送后，另一方要根据对方诗词的韵部或主题，现场写诗回赠。学生开展这一游戏时，不仅限于两方互赠，还可以“一拖三”“一拖四”等，既能增进友情，又能训练押韵技巧。
236、大众评诗团
237、焚香作诗
238、古调虽自爱，今人多不弹。
239、一、可以锻炼儿童的记忆力.唐诗有些篇章与儿歌相似,孩子记忆能力好,很容易背会.一般儿歌,艺术性差;唐诗中不少篇章,艺术性、思想意境均佳.常背一点唐诗,有助于增强孩子的记忆力.
240、咏鹅【唐】骆宾王
241、原文：小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。
242、【《静夜思》译文】明亮的月光洒在床前的窗户纸上，好像地上泛起了一层霜。我禁不住抬起头来，看那天窗外空中的一轮明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。
243、学生准备作诗前，教师先点上一炷香，当香烧完之时，作诗即停止。焚香的形式不仅为了限定时间，锻炼学生在短时间内作诗填词的能力，更是为了营造诗词写作的氛围，提供一种仪式感。
244、【《早发白帝城》译文】清晨，我告别高入云霄的白帝城江陵远在千里，船行只一日时间。两岸猿声，还在耳边不停地啼叫不知不觉，轻舟已穿过万重青山。
245、王维《竹里馆》
246、万里赴戎机，关山度若飞。（北朝民歌《木兰诗》）
247、白毛浮绿水，红掌拨清波。
248、《田上》(唐)崔道融
249、白发三千丈，
250、《鸟鸣涧》(唐)王维.
251、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
252、春夜喜雨【唐】杜甫
253、原文：红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。
254、雨足高田白，披蓑半夜耕。
255、提高记忆力，培养中文基础
256、举头望明月，
257、王维《鹿柴》
258、空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。
259、模仿抢红包游戏，教师在班级QQ群公布一句诗，诗中某个字有多个答案提供选择，谁最快选出正确答案，谁就抢得一颗小诗星，最后谁秒杀的答案最多，抢到的小诗星最多，谁就取得最后的胜利。“秒杀”游戏可以提升学生诗词写作时的炼字能力。
260、现代解释：一个小男孩，撑着一条船，偷偷地摘了白莲花回来。他不知道如何隐藏痕迹。水面上的浮萍留下了船的痕迹。
261、《春晓》--孟浩然【唐】
262、岭上千峰秀，江边细草春。
263、【《春夜喜雨》译文】好雨似乎会挑选时辰，降临在万物萌生之春。伴随和风，悄悄进入夜幕。细细密密，滋润大地万物。浓浓乌云，笼罩田野小路，点点灯火，闪烁江上渔船。明早再看带露的鲜花，成都满城必将繁花盛开。
264、开轩面场圃，把酒话桑麻。（孟浩然《过故人庄》）
265、如裁一条素，白日悬中天。
266、【《红豆》译文】鲜红浑圆的红豆，生长在阳光明媚的南方，春暖花开的季节，不知又生出多少？希望思念的人儿多多采集，小小红豆引人相思。
267、《出塞》
268、随风潜入夜，润物细无声。
269、床前明月光，疑是地上霜。
270、低头思故乡。
271、《悯农》--李绅【唐】
272、锄禾日当午，汗滴禾下土。
273、《江行无题》(唐)钱
274、《早发白帝城》--李白【唐】
275、花下一禾生，去之为恶草。
276、中班幼儿应该学会的20首古诗如下；
277、一去二三里，烟村四五家。
278、现代解释：鲜红圆润的红豆生长在阳光明媚的南方，春天开花。我想知道还有多少人出生？
279、《照镜见白发》(唐)张九龄
280、【《悯农》2译文】春天种下一颗种子，秋收时可以收获万颗子粒。四海之内并无闲置荒芜的田地，可是仍有农夫饿死。
281、根据心理学家的调查表明：儿童的记忆能力很强，不仅对理解的东西，即使是不大理解，甚至不理解的东西也能很快记住，尤其对那些没有内在联系的记忆内容更能反映儿童的优势。
282、红掌拨清波。
283、无论口语还是书面语，都少不了词汇量的支撑，这不光是在学习上，在以后的生活中也同样重要。背诵古诗词，有助于词汇的储备。但是，让孩子背诵古诗词，最好还是让孩子自愿背诵而不是逼迫。实际上在幼儿阶段，孩子们大多数是愿意背诵的，因为模仿就是他们的天性。